教師個人讀書計劃

時間：2025-02-18 15:09:52 賽賽計劃

教師個人讀書計劃（精選14篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的教師個人讀書計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師個人讀書計劃（精選14篇）

　　教師個人讀書計劃 1

　　為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時代的要求，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，建立有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書專題：

　　培養(yǎng)學(xué)生的有意注意

　　三、我的讀書目標(biāo)：

　　1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的潛力。

　　3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

　　四、我的讀書口號

　　我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。

　　五、我的讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，用心思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合潛力。

　　4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的.實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學(xué)實際問題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、用心和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。

　　6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

　　六、讀書安排：

　　1：閱讀《史海拾珍》

　　2：閱讀《三國演義》

　　3：閱讀《愛的教育》

　　4：閱讀《教育從愛開始》

　　相信通過自己不斷地學(xué)習(xí)，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。

　　教師個人讀書計劃 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大

　　量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。

　　多讀書，讀好書是必由之路。

　　本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。

　　2、每月閱讀一本教育教學(xué)刊物。

　　3、每學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著。

　　4、每學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。

　　三、具體讀書安排：

　　每學(xué)期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。

　　1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。

　　另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物，以省時、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。

　�。�1）堅持參加各種培訓(xùn)活動，尤其是校本培訓(xùn)，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

　　學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。

　�。�2）自購圖書閱讀。

　　在學(xué)習(xí)過程中記下自己的.觀點和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

　　2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

　　3、把每周教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

　　4、定期開展讀書交流活動。

　　要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，和教研組的同行開展讀書交流活動，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。

　　5、定期檢查展示讀書筆記。

　　每學(xué)期至少遴選一篇不少于2000字的有較高質(zhì)量的反思、隨想或論文參與各級各類論文評比活動。

　　6、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

　　在學(xué)習(xí)理論專著的同時，更要開展向教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)，本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，積極參與各種教師培訓(xùn)活動，在實踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，平時的教學(xué)中多聽課,多向同行學(xué)習(xí)。

　　四、具體讀書安排：

　　第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動，每學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選，還要參加一次論文評比。

　　第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選，參加一次論文評比，每學(xué)期向各類雜志投稿。

　　教師個人讀書計劃 3

　　20xx年3月幼兒園成立了“清墨齋書友會”，幼兒園給老師們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境與交流的平臺。作為一名幼兒教師要通過讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要不斷更新自己的教育理念，用新的思想、新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。根據(jù)園內(nèi)安排的讀書計劃，我制定了個人讀書計劃如下：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1、知識的提高：通過讀書讓自己成為更富有內(nèi)涵、修養(yǎng)的幼兒教師，讓自己的知識更富有、更充實。

　　2、思想的提高：在讀書中提高自己的'思想境界。

　　3、能力的提高：在實際的教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　1.學(xué)前教育理論學(xué)習(xí)：（3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）

　　2、雜志：（特別文摘）

　　三、實施措施：

　　1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

　　2、充分利用業(yè)余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需. 要。

　　3、讀書過程中記下自己的觀點和看法，積極與老師們交流學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié)，認(rèn)真書寫讀書心得。

　　4、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識.

　　以上是我的個人讀書計劃。

　　通過讀書實踐活動，我會積極參與到這個活動中，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)中，提高自身的修養(yǎng)。

　　教師個人讀書計劃 4

　　曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事�！蓖瑯印耙粋€人讀書不難，難的是一輩子讀書。”然而“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書，我們才能成長，才能實現(xiàn)理想。大凡有些成就的人，哪一個不是從讀書開始的呢？

　　我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課能夠上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級教師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解，如讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”。

　　這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書，讀好書，好讀書。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個人讀書計劃如下：

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

　　2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　二、讀書資料：

　　蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活與斗爭事跡的書（3）關(guān)于人（個性是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書。）”

　　我覺得前輩的.話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍：

　　1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

　　2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

　　3、國內(nèi)外名人傳記。

　　4、當(dāng)今心理學(xué)專著。

　　5、學(xué)生們應(yīng)讀的書。

　　三、讀書方法及措施

　　1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類，有實用。

　　2、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息與動態(tài)。

　　4、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

　　為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識，與學(xué)生共成長吧！

　　教師個人讀書計劃 5

　　蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營造書香校園，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識，促進(jìn)教師的快速成長，我制定教師讀書計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新教育實驗為契機(jī)，貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書香校園的圖畫，使校園處處散發(fā)濃濃的書香味，塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。

　　二、活動目的

　　1、教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　　2、以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃，引導(dǎo)教師形成自己正確的.人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣。

　　3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，提升師生的整體素質(zhì)和水平。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　四、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從

　　而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

　　教師個人讀書計劃 6

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　面臨會考，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)動力，以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。

　　二、課程理念

　　我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課！面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)的.愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

　　三、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。

　　“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)釋疑）、點難撥疑（練解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)）、引導(dǎo)實踐（遷移創(chuàng)新）。

　　教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)積極性、學(xué)策略和學(xué)方法運用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)效率。

　　四、教材分析

　　教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、備課標(biāo)、備教材

　　認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

　　確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

　　2、備學(xué)生

　�。�1）深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

　�。�3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

　　3、備教法、備學(xué)法

　　根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)的方法。

　　4、備作業(yè)

　　要精選題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。5、在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。

　　六、實踐活動的安排

　　注重學(xué)生的實驗與探究的設(shè)計和操作，從而鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)，共同進(jìn)步。

　　教師個人讀書計劃 7

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。

　　一、讀書目標(biāo)

　�。ㄒ唬┳屪约撼蔀楦粌�(nèi)涵的教師

　　通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。

　�。ǘ┰谧x書中提高自己的思想境界。

　　通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為師生的.共同成長打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、讀書時間安排

　　確保自己每日有一定的讀書時間，在時間上給予保證；每天看報，利用每周的集體備課之余開展一次讀書會，每月進(jìn)行一次讀書心得交流活動，每學(xué)期做一本讀書筆記。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　三、閱讀安排：

　　1、《教育走向生本》《教育激揚(yáng)生命》（郭思樂著，人民教育出版社）

　　2、《教育新理念》（袁振國著，教育科學(xué)出版社）

　　3、《給教師的一百條新建議》（鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社）

　　三、讀書步驟安排：

　　（一）根據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀，并做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫讀書筆記。

　�。ǘ┏浞掷脤W(xué)校圖書館、閱覽室的設(shè)備和書籍。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書的名言警句，營造具有濃郁讀書氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（三）開展形式多樣的讀書活動，推進(jìn)“營造書香校園、培養(yǎng)人文精神”教師讀書計劃，擴(kuò)大閱讀者的范圍及讀書的影響，以形成共同讀書的良好氛圍。

　　樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的教師。通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管

　　理，塑造良好的教師形象。

　　作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。

　　教師個人讀書計劃 8

　　為促進(jìn)學(xué)校的校本教研活動順利開展，提高教師的理論水平和文學(xué)素養(yǎng)，探索教師專業(yè)成長的新路，讓教師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣，根據(jù)教育局關(guān)于開展教師讀書活動的精神，特制定我校教師讀書活動計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1.通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2.通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　3.通過讀書，樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4.通過讀書，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1.必讀書目：《教育的理想與信念》

　　2.選讀書目：《教師的.幸福人生與專業(yè)成長》、《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》、《中國最佳教育隨筆》、《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》

　　3.每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教學(xué)月刊》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《上海教育科研》

　　4.自選閱讀書目

　　四、主要措施：

　　1.每天確保一小時的讀書時間；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著。每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文。

　　2.積極參加各項讀書評比活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

　　3.讀書活動做到“六個結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合；讀書與實踐相結(jié)合；讀書與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；讀書與課改相結(jié)合；讀書與不斷解放思想相結(jié)合。

　　4.建立個人博客，經(jīng)常發(fā)表博文與老師交流和共享。

　　五、具體安排：

　　第一階段：

　　1.參加讀書活動啟動儀式。

　　2.選定必讀、選讀書目，制定“教師閱讀年”個人學(xué)習(xí)計劃。

　　第二階段——學(xué)習(xí)提高階段

　　1.精讀《教育的理想與信念》，并撰寫讀書筆記。努力做到邊讀書，邊反思。

　　2.閱讀各學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　3.參與博克圈，發(fā)讀書心得博文與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平

　　4.檢查讀書筆記，并進(jìn)行匯總、小結(jié)。

　　第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段

　　1.進(jìn)一步參與對《教育的理想與信念》的專題討論活動。

　　2。各學(xué)科教師研讀教育教學(xué)刊物，并寫好讀書筆記。

　　3.參加“讀書沙龍”《教師的幸福人生與專業(yè)成長》大家談活動。

　　第四階段——總結(jié)、表彰階段

　　1.對自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，寫出全年活動總結(jié)。

　　2.利用暑假時間，閱讀教育專著《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》，并寫好讀書筆記

　　3.學(xué)校對教師的閱讀活動進(jìn)行總結(jié)和表彰。

　　教師個人讀書計劃 9

　　一、個人目標(biāo)

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢姡湃藢ψx書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。對于一名教師來說，讀書，讓我們擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的'心田；讀書，讓我們與大師對話，與哲人交流；讀書，讓我們增加善念和憐憫；讀書，讓我們擴(kuò)大智慧和見識；在讀書中，塑造教師的人格魅力，全面提升教師品味。

　　二、閱讀安排

　　1、指定研讀專著

　　《給教師的一百條新建議》《三字經(jīng)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　2、自選書籍

　　《教師成功與發(fā)展》：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》

　　《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》

　　三、主要方法及措施

　　1、制定讀書計劃，充分利用時間讀書，以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。

　　2、精選書籍，結(jié)合學(xué)校推薦的書目有重點地加以閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來，寫出學(xué)習(xí)體會。

　　3、堅持讀書與反思相結(jié)合，將自己的讀書所得運用到教育教學(xué)中來，讓讀書活動能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　教師個人讀書計劃 10

　　一、讀書指導(dǎo)思想：

　　用心參與學(xué)校的讀書活動，將讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

　　二、讀書目標(biāo):

　　1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

　　2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

　　三、讀書資料：

　　1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》

　　2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》

　　3、一般閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

　　四、我的讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的.讀書計劃。

　　2、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。

　　3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行反思。

　　4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，用心和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

　　5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

　　認(rèn)真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

　　教師個人讀書計劃 11

　　書籍是人類文明傳遞的重要載體，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人生慧，讀書是人們認(rèn)識世界的重要方式。熱愛讀書的人，精神是飽滿的；善于讀書的人，才思不會遲鈍。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。知不足才知道敬畏知識，知敬畏才知道珍惜讀書的時光。借此時機(jī)，梳理20xx年度讀書計劃于此。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以知識為伴，認(rèn)同終身學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)自我專業(yè)持續(xù)成長。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　認(rèn)同“閱讀滋潤精神、反思孕育智慧、寫作成就目標(biāo)”的發(fā)展目標(biāo)。積極落實教育理論學(xué)習(xí)，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實高效、生動活潑”。通過一年的學(xué)習(xí)，不斷充實自己，更新自己的教育觀念和思想認(rèn)識，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，通過閱讀多領(lǐng)域知識努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新與實踐，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平。

　　三、自我規(guī)劃

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論方面的專著，持續(xù)深入認(rèn)識自己所教學(xué)科的學(xué)科新理念和新的可操作性技術(shù)，進(jìn)一步豐富關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的探索，并形成論文、報告等成果。

　　2.購買有關(guān)中小學(xué)人工智能方面的教材，通過閱讀教材構(gòu)建符合本地本生的人工智能教材并進(jìn)行課程化，通過課堂實踐驗證有關(guān)設(shè)計。

　　3.通過閱讀李吉林老師的.情景化教學(xué)讀本，繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

　　4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　四、閱讀著作

　　教育類：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，杜威《杜威在華講演錄》、《自主研修――教師專業(yè)成長方略》、《未來學(xué)校》、《合作解決問題》、《多元智能》、《第四次教育革命》、《游戲改變教育》、《課程與教學(xué)論》（三個版本）、《教學(xué)模式》、《教育學(xué)》等。

　　哲學(xué)類：《科學(xué)與宗教》

　　心理類：《幽微的人性》、《畢淑敏作品集》、《原生家庭》、《為何家會傷人》、《學(xué)校為什么會傷人》、《心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等

　　管理類：《第五項修煉》、《德育主任新方略》、《教導(dǎo)主任工作問題》、《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》等

　　文化類：余秋雨《中國文化課》、《中國文化的深層結(jié)構(gòu)》、《中國人的二十四節(jié)氣》等

　　其他類：《德國的細(xì)節(jié)》、《茶葉帝國：征服世界的亞洲樹葉》等

　　刊物類：《上海教育》、《新校長》等。

　　五、目標(biāo)達(dá)成

　　1、堅持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣，通過微信公眾號和博客等平臺與書友交流學(xué)習(xí)。

　　2、做好讀書筆記，把閱讀中的精華記錄下來，進(jìn)行思考。

　　3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)人工智能領(lǐng)域、區(qū)塊鏈技術(shù)、未來教育等，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時積累專題研究的第一手資料。

　　5、通過書寫讀后感和主題交流活動，不斷豐富自己的教育理念。

　　6、積極參加讀書寫作交流活動，以及朗讀朗誦活動，豐富自己的視野，提升自己的表達(dá)能力。

　　7、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

　　教師個人讀書計劃 12

　　讀書，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們創(chuàng)造未來的學(xué)習(xí)方式，是實現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。為了提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，打造書香校園，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年教師讀書計劃實施方案。

　　一、活動目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　實施“教師讀書計劃”，目的是擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進(jìn)全體學(xué)生、教師和學(xué)校的共同提高。

　�。ǘ┚唧w目標(biāo)

　　1.通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。

　　2.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

　　3.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

　　4.促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　二、讀書種類

　　古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。學(xué)校每學(xué)期定期向老師們推薦一些好的書目。

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T

　　召開全體教師大會，學(xué)習(xí)上級文件精神，讓全體教師了解讀書活動的意義，明確讀書活動的目的，合理安排讀書學(xué)習(xí)工作，逐步養(yǎng)成再忙也要擠時間讀書的`習(xí)慣。

　�。ǘ┤珕T讀書

　　1.制定計劃。教師根據(jù)個人的實際情況，制定個人年度讀書計劃，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)。本年度每位教師至少讀七本教育教學(xué)專著，與學(xué)科相關(guān)的書籍自主選擇。每天讀書時間不少于一小時。做好筆記。寫好讀后感或?qū)W習(xí)心得體會，做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，通過閱讀解決教學(xué)實踐中遇到的問題。

　　2.專家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請有關(guān)專家以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為題作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師讀書。

　　3.讀書比賽。學(xué)校組織“書香伴我成長”青年教師讀書演講比賽活動，以此促進(jìn)青年教師的讀書熱情。

　　4.交流研討。以教研組和研究會為讀書團(tuán)隊，開展讀書沙龍、讀書論壇等系列教師讀書交流活動。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)開通個人博客，做好讀書筆記和閱讀感悟的記載，進(jìn)行網(wǎng)上的交流研討活動。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰

　　總結(jié)本年度教師讀書情況，組織一次以教師讀書為主題的征文或成果展示活動。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┏闪⒆x書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。

　�。ǘ﹥�(yōu)化閱讀環(huán)境。一是每學(xué)期學(xué)校投資購進(jìn)適合教師閱讀的圖書。盡量向教師提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)校圖書室和閱覽室全天為教師開放，為教師讀書提供便利條件。二是待條件成熟后，建立自己的校園網(wǎng)平臺，提供電子讀本資源，彌補(bǔ)圖書室規(guī)模較小的不足，擴(kuò)大教師讀書選擇范圍。三是在校園網(wǎng)開辟“讀書活動論壇”，讓教師各抒己見，發(fā)表自己的理論觀點和讀到的好文章，讓教師們共同交流分享。

　　（三）將教師讀書納入教師專業(yè)發(fā)展計劃和教師繼續(xù)教育計劃。學(xué)校將教師讀書情況列入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。

　　教師個人讀書計劃 13

　　一、讀書活動目標(biāo)

　　以教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-20XX年)》為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)改革為先導(dǎo)，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

　　二、讀書活動形式

　　1、自主學(xué)習(xí)。讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和教育理論以及學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。記讀書筆記，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。

　　2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，提高層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教育教學(xué)理論，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，注重用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，學(xué)以致用。

　　3、小組研討：平時能把學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)習(xí)、聽課、聽講座、把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會和教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理的經(jīng)驗等。

　　4、課題研究：在教學(xué)研究的'過程中，結(jié)合自己申報的省級課題，進(jìn)行深入的研究，積累經(jīng)驗。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教師的共同財富，促進(jìn)本學(xué)科教師共同發(fā)展。

　　5、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。

　　三、具體讀書安排：

　　1、20XX.09——20XX.10月

　　9月學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》、《高中新課程教學(xué)策略》(盧建國主編廣東教育出版社)、《備課新思維》(執(zhí)行主編：吳永軍教育科學(xué)出版社)

　　10月學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國著，教育科學(xué)出版社)《化學(xué)教學(xué)最優(yōu)化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化學(xué)問題設(shè)計與問題解決》(王祖浩張?zhí)烊艟幹�，高等教育出版�?

　　2、20XX.11——20XX.12月

　　11月學(xué)習(xí)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學(xué)出版社)、《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)

　　12月學(xué)習(xí)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)、《教學(xué)組織策略與技術(shù)》(執(zhí)行主編：董洪亮教育科學(xué)出版社)

　　3、20XX.01——20XX.02學(xué)年

　　1月學(xué)習(xí)《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學(xué)出版社)、《教學(xué)問題解決方案》(王祖浩金惠文主編廣西教育出版社)

　　2月學(xué)習(xí)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學(xué)出版社)、《教育方法概論》(鐘啟泉主編，華東師范大學(xué)出版社) 、《教學(xué)評價方法與設(shè)計(執(zhí)行主編：萬偉秦德林吳永軍教育科學(xué)出版社)

　　讀書讓我認(rèn)識到了教育“三心”的重要性，“平常心”“責(zé)任心”“愛心”三者缺一不可，認(rèn)識到了一節(jié)課乃至一個班級成功的基礎(chǔ)在于具有強(qiáng)大的凝聚力，因此我要做到⑴尊重?zé)釔蹖W(xué)生，溝通師生間的感情⑵眼光敏銳，關(guān)注學(xué)生細(xì)微的表現(xiàn)⑶統(tǒng)籌兼顧，縝密有方地組織管理班級⑷適度嚴(yán)謹(jǐn)，適度寬容，正確的對待學(xué)生的錯誤，并給以改正的時間，讓學(xué)生在關(guān)注中取得進(jìn)步。給學(xué)生一個改錯的機(jī)會，師生共同努力，為同學(xué)創(chuàng)建一個和諧的團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同走向成功。