七年級下學期德育工作計劃范文
時間如白駒過隙，一學期又已經成為歷史。新學期來臨，作為語文教師，不僅擔負著教學工作，更擔負著對全班同學德育教育的重擔。德育工作極其重要，為了更好地對學生進行思想教育，現將一學期的工作總結如下：
一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為語文教師，要善于發(fā)現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。
基于班級學生的現狀，從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的語文學科優(yōu)秀學生進行了表揚，激勵他們學習。在表揚他們的同時，我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中有進步的學生也會一如既往地獎勵。激勵措施的目的是提高學生學習的積極性�；诖�，才調動了所有學生的積極性，有利于提高學生的思想意識。
二、身正為范，身教重于言教
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
三、創(chuàng)造優(yōu)良學風、團結向上精神
首先，我抓緊語文學科學習標兵的建設，確保以點帶面，形成良好學風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自律性。
其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。
第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。
四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個優(yōu)秀的語文教師，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展，更要加強與各科教師的溝通和聯系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系，并協助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
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