[精]教師工作計劃15篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的教師工作計劃，歡迎大家分享。

教師工作計劃1

　　一、學生基本情況

　　通過綜合分析我校地理考試成績，為了有效提升地理教學水平，搞好復習，提高地理教學實效性，特制訂本學期地理教學工作計劃。

　　二、指導思想

　　本學期必須緊抓地理教材、地理課程標準、注重雙基教學，構建地理主干知識框架和網(wǎng)絡，引導學生學習生活中的地理，關注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關系，熱點問題應體現(xiàn)地理學的應用功能與社會價值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應用能力。教學中應突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。使學生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。

　　三、應做好以下幾方面工作：

　　1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題，要認真鉆研教材和考試說明，研究20xx—20xx年高考題，要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調整教學策略。

　　2、抓好“雙基”把握好教學導向，在高三的備考中，教師的復習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強調地理特征的空間性。以不變應萬變，才能做到萬無一失。為此，應重視地理原理的教學，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎識，到邊到沿，不留死角；二是建構和完善學科主干知識體系；三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系，強化規(guī)律（過程）和方法，重視聯(lián)系和運用。

　　3、強化地理圖表的學習，空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復習，應以課本中原圖為基礎，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學中應加強這方面的訓練。提高學生圖文轉換，圖圖轉換等類型的綜合分析能力。

　　4、注重地理能力的培養(yǎng)，知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。

　　5.加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧，從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學法或教法，舉一反三，形成能力。實施案例教學，教會學生以不變應萬變。訓練學生進行學科術語規(guī)范、條理清楚、突出關鍵詞、邏輯嚴密的表述。

　　6、關注社會、關注時政熱點和焦點，引導學生關注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大問題，關注社會發(fā)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探索、溫室效應與臭氧空洞、氣象災害與自然災害、外來物種入侵、南水北調、能源問題、大型水利工程的建設及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結構調整、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會、三農問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教學和訓練中應以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考查學生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。

　　7、訓練學生用學科術語規(guī)范答題，從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。因此，提高準確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復習我們做老師就必須有意識的`培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。

　　8.落實好每周甚至每節(jié)的有效訓練，知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。因此，及時在網(wǎng)上收集各地的試題，根據(jù)教學進度和高考的命題趨勢，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進行及時評講，幫助學生總結解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地提高學生的應試能力。

教師工作計劃2

　　今年是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

　　一、對自身的要求

　　提高教學質量：

　　1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。

　　2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。

　　5、多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備。

　　使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。

　　二、對學生的要求

　　1、發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。視唱、知識、練耳：

　　2、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

　　3、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

　　4、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

　　欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。

　　我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的`興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。

　　以上是我對本學期的工作安排，加入使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用的教育教出的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學校領導的工作，更加努力的學習，豐富自己的綜合知識，和共成長。

教師工作計劃3

　　為了更好地推動本校的教學工作，提高教育教學質量，我們深入研究和分析了各個階段的情況，并結合美術新課程標準制定了教學工作計劃。這樣可以確保教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務。

　　一、指導思想

　　為了更好地貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導日常教學工作，我們需要不斷探索和創(chuàng)新，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、學生知識現(xiàn)狀分析本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

　　種.教師在初中階段教材的實施過程中會面臨諸多困難，這些困難可能會給教學工作帶來不利影響。因此，教師需要充分認識到這些困難的存在以及其重要性，以便更好地應對挑戰(zhàn)，確保教學工作的順利進行。

　　二、教材情況分析

　　針對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取一系列有利于美術課程發(fā)展的措施。首先，我會重視美術教育，改變教學理念。摒棄傳統(tǒng)的教師中心教學模式，轉而實行以學生為中心的教學方法，讓學生在美術學習中發(fā)揮主體作用。其次，我會向學生灌輸美術是一門充滿樂趣的學科，是最能夠激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的學科的理念。

　　三、教學目標

　　本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。

　　提升學生對美術的熱愛，激發(fā)更多學生對美術的興趣，讓他們樂于參與美術活動并將其視為一種愛好。幫助學生培養(yǎng)獨立思考和勇于嘗試的能力，讓他們能夠自信地完成各種學習任務。

　　四、教學重難點

　　通過美術教學，我們希望引導學生掌握美術基本知識和技能，讓他們能夠更深入地發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美麗。我們希望激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導他們形成健康的審美情趣，拓展豐富多彩的生活方式。通過美術教育，我們也希望培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為他們適應未來的終身學習與發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　通過激發(fā)聯(lián)想，訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

　　五、具體措施與要求

　　在課堂上，我們努力營造一個寬松開放的環(huán)境，鼓勵學生自由表達意見，不設限制。我們不再過分強調選擇和甄別，而是采用發(fā)展性評價，鼓勵學生積極參與，主動探索。我們尊重每個學生的個性，發(fā)掘他們的閃光點，保護并促進他們的全面發(fā)展。在教師的關愛下，學生可以在愉快的氛圍中學習，玩耍中獲得知識，從而形成獨特的個性。

　　1、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

　　2、建立健全的成績評定登記與激勵制度，更加注重對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的.評價。

　　3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

　　5、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

　　6、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。

　　7、根據(jù)學生的學習特點和個性進行個性化的輔導，激發(fā)學生的學習熱情，引導他們展開創(chuàng)造性思維和想象力。

　　8、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。

　　9，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。

　　六、教學要注意的問題

　　1、請注意課堂秩序，確保學生的安全。在美術課開始前和結束時，請務必提醒學生關于美術課安全事項，特別是如何正確使用小刀等工具，以防意外發(fā)生。

　　2、上課時，應該強調學生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。

　　七、課程安排

　　1、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。

　　2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式

　　3、根據(jù)不同地區(qū)的實際情況，我們可以開設鄉(xiāng)土美術課程和特色美術課程，如藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生、色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創(chuàng)作等。

　　教學內容和要求

　　八年級

　　欣賞外國優(yōu)秀美術作品。

　　2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習。

　　3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

　　4.了解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。

　　5.學習色彩構成，作簡單的練習。

　　6.學平面設計，作簡單的設計練習。

　　九年級1.欣賞中國民間美術作品。

　　2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術。

　　3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。

　　4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

　　5.運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

　　6.學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設計制作。

　　7.學習著裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。

　　8.運用已學過的美術知識和技能，進行綜合練習。

教師工作計劃4

　　一、指導思想

　　以全國教育工作會議精神和《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

　　二、目標與任務

　　1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的.具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，和諧進取”精神。

　　2、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式，開展教育科研課題的培訓工作，力爭所有的教研組擁有一個教育科研課題。

　　3、加強課堂教學培訓，轉變教師教學方式，提高課堂教學的有效性，提高教師的業(yè)務基本功

　　三、培訓方式

　　學校、教研組、教師三級互動結合、專家指導和教師論壇相結合、課堂專題培訓和常規(guī)教學相結合、集中與分散相結合。

　　四、具體措施

　　1、將每周三、周四上午第三節(jié)課（10：00）作為集中培訓時間（教師選擇其中一天參加，培訓內容相同），由各學部教務處牽頭，具體組織本學部教師參加培訓。

　　2、以教研組、備課組等為單位分組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對組長的業(yè)務培訓與指導。

　　3、充分利用學�，F(xiàn)代教育技術資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與四中博客的功效，堅持“有培訓、有考試、有應用”的思路，提高教師的培訓效果。

　　4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓后能在本組交流經(jīng)驗體會。

　　5、開放學校圖書室，要求每學期教師至少精讀一本理論書刊，并作出相關讀書筆記。

教師工作計劃5

　　為了進一步培養(yǎng)實習教師的教學水平以及相關的業(yè)務能力，使他們符合學校實習的教育要求，按照花溪第二中學的實際情況，由我來指導實習教師張地靈和王鳳蘭，根據(jù)數(shù)學學科的教學特點，制定如下指導計劃：

　　一、備課方面：

　　我將指導他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據(jù)新課標的要求確定教學目標，教學難點以及教學重點，并能根據(jù)學生的實際情況和數(shù)學專業(yè)對教學的實際要求確立切實可行的教學方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結經(jīng)驗，提高自身的課堂教學能力。

　　二、教學方面：

　　在本學期中，讓他們至少準備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學要求及如何把握教學課堂的有效性，給他們提出一些教學內容上的建議，課后輔導他們認真做好教學反思，認真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)（包括新課、復習課、習題課和班會課），學習如何實施課堂教學，體會老師該如何開展學生活動，如何做好學生管理工作。在這過程中，提醒他們要認真學習研究，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學校其他老師的`指導下完成實習任務。

　　對他們的具體要求安排如下：

　　（一）觀摩見習，跟班聽課：

　�、儆^摩學習我及其他老師的教育教學方式方法（包括教學技巧、教學方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設計和評價方式）。

　�、趨f(xié)助我及其他老師批閱學生作業(yè)及考卷，找出學生易錯的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。

　�、壅J真做好老師教學助理的工作，配合學校及老師的安排，遵守學校的規(guī)章制度。

　�、茉谖业闹笇�下，擔任部分教學工作。

　�。ǘ�）備課授課：

　�、僮龊谜n前工作，認真聽取老師意見。

　�、谑煜ふn程標準，認真研究教學教材，根據(jù)新課標要求，確定教學目標，教學難點及重點，認真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進行授課，課后聽取聽課老師的評課，認真反思，做好再教設計，適時進行再教。

　�、凼谡n前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進行修改，根據(jù)學生的實際情況及要求確立切實有效的教學方法，授課后同備課組老師進行交流，認真聽取老師寶貴建議。

　�、荛喿x一些教學方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學方法，并經(jīng)常和我及其他老師進行探討交流，總結經(jīng)驗，不斷提高自身的教學教育水平。

教師工作計劃6

　　一、本學期的主要教學目標：

　　1、讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的職責，增強職責意識，做一個負職責的公民。

　　2、引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對祖國的自尊心、自信心和自豪感。

　　3、幫忙學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度的有關資料，以利于學生更好地參與社會生活。

　　4、引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

　　二、學情分析：

　　1、由于是新接的學生，對學生的學習狀況、心理特征不夠了解。

　　2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經(jīng)開始了一學期，對于學生的合作潛力，交往潛力，自學潛力有待于進一步了解。

　　三、采取的.措施：

　　在教學中，結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫忙學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學。

　　1、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛�本技能這一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練。

　　2、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。

　　3、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者，使學生明白本學科的重要性。

　　4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和用心性

　　5、加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。

　　6、精心備課，設計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。

　　7、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

教師工作計劃7

　　當前社會正在逐步從獨立分工向相互合作轉變，此轉變對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，即未來社會需要極具合作能力的人才。在此背景下，新一輪課程改革提出以合作學習為中心的教學模式。盡管在該模式提出以來，廣大教師立足學科教學實踐，并對其進行積極探索。但在美術學科，尤其小學美術教學中，合作學習尚沒有一個完整教學策略，導致其在實踐應用中存在諸多問題。面對該情況，筆者嘗試從合作學習完整教學策略的制訂入手，從建立合作學習小組、準備合作學習材料、結合自主與合作學習等方面入手，有效應用合作學習教學模式。

　　一、建構合作學習小組

　　在小學美術教學活動的開展中，合作學習小組的建立是有效實施合作學習的前提和基礎。因為合作學習是以小組合作為主的，在小組中，學生進行積極互動，實現(xiàn)有效發(fā)展。因此，組織美術教學活動時，一般要以建立合作學習小組為切入點。

　�。ㄒ唬┳袷胤纸M原則小學美術教學開展中要有效實現(xiàn)合作學習的價值，教師要建構出極具層次性和差異性的小組，并以此為基礎，引導不同層級的學生在小組中積極交流、討論，使學生在取長補短中獲得一定的發(fā)展。對此，劃分合作小組的時候，先按照美術造詣水平、美術知識水平等，將學生劃分為優(yōu)、中、弱三個等級，接著遵循同組異質的原則，將三個層級的學生按照1∶2∶1的比例劃分到一個小組，保證學生做到優(yōu)勢互補。

　�。ǘ�）明確成員職責小組作為一個活動組織，其活動的有效實施需要組內成員各司其職，如此才能在各自潛能得到激發(fā)的前提下，最大限度地發(fā)揮小組優(yōu)勢。在小學美術教學活動開展中，為了使小組中的每一成員都能盡職盡責地參與教學活動，教師要尊重學生的意愿，引導其選出本組的組長、副組長。之后，組長要對本組內的各項事務進行安排，帶領小組成員合作學習，副組長則需要對組長安排的合作學習計劃進行監(jiān)督，做好記錄。以剪紙活動為例，在此次活動開展中，教師將學習的主動權還給學生，根據(jù)教學要求，組長帶領學生合作分析需要掌握哪些剪紙技巧，需要剪出什么樣的作品，并以此為基礎，設定一個剪紙主題，合作動手操作。制訂了剪紙計劃之后，組長需要根據(jù)計劃內容，為小組成員分工，有的成員負責剪出不同的工藝，有的負責組合，副組長則對成員的操作情況進行監(jiān)督。在這樣各司其職的過程中，課堂教學效率得到了提升。

　　二、設計合作學習目標

　　合作學習在小學美術課堂教學中的應用，需要學生發(fā)揮自主性，進行自主的合作、探究學習。根據(jù)最近發(fā)展區(qū)理論，要想轉變學生傳統(tǒng)的學習方式，使其在美術知識、美術技能等方面獲得提升，教師要明確合作學習目標，以目標引導學生的自主合作、探究。筆者在設定合作學習目標的時候，以學生為中心，先摸清所執(zhí)教班級學生的美術學習實際情況，以此為切入點，結合三維教學目標和教學內容，設定符合學生發(fā)展需求的教學目標。就人教版美術教材來說，其在每一章節(jié)都涉及了美術知識、美術技能的培養(yǎng)要求，教師在組織教學活動的時候，可將其作為教學依據(jù)，精心設計教學目標。以“美麗的花”為例，本節(jié)課涉及對鮮花知識的了解，教師要引導學生在模仿能力、繪畫能力等方面獲得發(fā)展，同時體會鮮花的魅力，學會詮釋鮮花的美[1]。據(jù)此，筆者設定了這樣的三維教學目標。知識與技能：觀察鮮花，分析其葉片、花瓣的形狀、特點，描述枝杈的前后穿插變化。過程與方法：欣賞多姿多彩的鮮花，利用流暢的線條對鮮花進行描繪。情感態(tài)度與價值觀：欣賞鮮花，感知其美，展現(xiàn)其美，獲得觀察能力、繪畫能力等的發(fā)展。

　　三、準備合作學習材料

　　小學美術教學以欣賞和創(chuàng)造為主，其中主要涉及“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”“綜合·探索”四個模塊。欣賞、創(chuàng)造滲透于四個模塊之中。因此，在實施合作學習的時候，教師要為學生提供豐富的材料，以材料引發(fā)學生的欣賞、創(chuàng)造，促進其美術能力的提升。

　　（一）教師提供美術材料小學美術教學中，諸多板塊涉及創(chuàng)作活動。就創(chuàng)作活動來說，光有空想是不行的，還需要豐富的想象、聯(lián)想，并將創(chuàng)意以動手操作的方式展現(xiàn)出來。在展現(xiàn)過程中，美術基本耗材是不可或缺的，正所謂“巧婦難為無米之炊”。教師作為美術教學的組織者，應承擔起提供美術耗材的責任，根據(jù)教學所需，在每節(jié)課上為學生提供諸如流沙、水粉等材料，以便引導學生積極想象，自由創(chuàng)作。例如，筆者在組織教學活動的時候，在綠色環(huán)保理念的指導下，為學生提供一些安全無害的材料，并引導學生對這些材料進行共享，以使學生在節(jié)約材料的同時保質保量地完成創(chuàng)作任務。

　�。ǘ�）引導學生收集材料學生作為美術教學的主體，在材料收集中同樣需要發(fā)揮作用。美術教學需要用到的材料是多種多樣的，單憑教師的一己之力，是無法有效提供的。在小組合作中，學生可以互通有無，就所要學習的內容進行分析，探究所需的材料，集思廣益。以“千變萬化的`帽子”為例，教學該內容之前，筆者就將收集材料的任務交給學生。學生利用課余時間在小組中進行討論，分析制作帽子需要用到哪些材料，進而就本組所要設計的帽子合作收集材料。在這一過程中，有的小組收集了紙盒，有的小組收集了塑料瓶，有的小組收集了珠子，多種多樣的材料為其創(chuàng)造活動的實施創(chuàng)造了堅實的條件[2]。

　　四、結合自主與合作學習

　　自主學習是合作學習的基礎，在學習活動中，學生一旦失去了學習的自主性，就將淪為知識的被動接受者，美術創(chuàng)造自然也就失去了靈魂。所以，組織小學美術教學活動時，教師要將學生的自主學習與合作學習結合起來，引導學生發(fā)揮自主性。具體來說，首先，教師采取集體講授的方式，將本節(jié)課所涉及的基礎知識詳細地講述給學生。在知識講述過程中，教師要對學生提出問題，發(fā)散其思維，使學生在小組討論中實現(xiàn)思維碰撞，在掌握基礎知識的過程中提升美術思維能力。學生掌握了基礎知識、技術等之后，教師可組織專題活動，引導學生就所掌握的知識在小組中進行討論，設計一個極具創(chuàng)意的主題，并在該主題的引導下分工合作。以“有趣的彩泥”為例，在教學活動開展中，筆者先讓學生掌握美術創(chuàng)意知識，之后以小組形式，鼓勵他們選定一個學習場景作為主題，合作設計立體彩塑。在此合作過程中，各小組成員會就本組所選定的學習場景綜合所需的立體物品進行討論，分析其色彩、形狀等，制訂計劃之后合作操作。在這樣的自主學習與合作學習相結合的過程中，學生不僅可以扎實掌握基礎知識，還可以通過發(fā)揮主觀能動性提升合作能力、美術創(chuàng)作能力，可謂一舉兩得。

教師工作計劃8

　　一、總體目標：

　　能夠通過近一年的培訓，使自己在師德修養(yǎng)、課堂教學、班主任工作這幾個主要方面得到提高。認真領會貫徹見習教師培訓相關文件要求，認真參與培訓，使自己在教學能力上有所提高，在教師個人修養(yǎng)上有所進步，在職業(yè)道德和心理素質上有所認知，以便今后能更好的勝任工作。

　　二、具體措施

　　(一)師德修養(yǎng)

　　正所謂“身正為范”，教師在教育學生之前應該首先注意自己的.行為道德規(guī)范，因此我會認真做到以下幾點：

　　1、認真貫徹培訓要求，按照要求保質保量完成相關任務。

　　2、認真參與此次培訓，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、學友和學生，虛心向帶教老師學習請教。

　　(二)學科方面

　　1、結合教育教學實際，多思考，多總結，保質保量完成生涯隨筆

　　2、與帶教老師交流，分析自己的教學水平和業(yè)務能力，并確定今后努力的方向

　　3、聽帶教老師的課并寫觀課報告，學會評課

　　4、與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫教案、設計學生作業(yè)，并制作課件試教

　　5、參加教研組、備課組活動，能進行說課、并在通讀課程標準后，進行討論發(fā)言

　　6、無論是在聘任學校還是基地學校都應該積極參與教學活動，認真做好相關記錄

　　7、多研讀教育教學相關書籍，完成讀書筆記。

　　8、認真進行備課、開課，多反思

　　9、做到虛心請教，有問題多與導師溝通。

　　(三)班主任工作方面

　　1、積極走進課堂，觀察了解班級基本情況、能夠寫一份班級情況分析;會寫學生個案分析、針對其問題開展教育工作和開展班級活動、就某個主題召開班干部會議和學生座談會，策劃并主持主題班會、社會實踐。

　　2、認真研讀班主任工作相關書籍，完成讀書筆記

　　以上為個人參培計劃，在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據(jù)要求認真參與培訓，并且在培訓中不斷努力提升自己。

教師工作計劃9

　　一、指導方針：

　　為貫徹院校培訓活動的精神，恪守“拓寬渠道、友好合作、共同進步、交流心得、揚長補短、共同進步”的宗旨，根據(jù)學生的具體情況，有計劃、有計劃、簡單化地通過學習交流，讓浙江永康石柱初中的教師在較短時間內體會到院校出色的體育文化建設和我校體育老師的良好精神風貌，全面了解現(xiàn)代教育理論在教學過程中的實踐與所獲得的經(jīng)驗，力求提高其體育教育教學能力，因此制定本計劃。

　　二、帶教參訓教師一名：

　　xxx 男 體育 副校

　　三、帶教時間：

　　20xx年xx月xx日——xx月xx

　　四、帶教內容：

　　1、對現(xiàn)代教育理論的認知，介紹上海教材以及教學法、新的學習方法，分享教材實施的經(jīng)驗及建議。

　　2、初中體育課的上課與上課能力的提高。

　　3、對教科研論文或案例的討論與編寫。

　　4、有關課余活動及運動隊建設的探討。

　　5、討論院校出色體育文化的建設和體育教研組的.管理等。

　　五、帶教任務與目標：

　　1、幫助赴我校交流的老師塑造當代教育意識和素質教育理念，努力幫助其了解上海體育與健身《新課程標準》，介紹教材的執(zhí)行情況，分享所獲得的經(jīng)驗與建議，為課程改革的實施和增強學生體質打下良好基礎。

　　2、根據(jù)合作交流使應老師能切實感受到院校出色體育文化的建設，并感受體育老師的工作熱情與激情，根據(jù)上課、上課、評課等形式提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力和管理水平，并在院校方面錄制課堂展示。

　　六、浙江永康石柱中學體育老師開課時間：

　　第8周 星期一下午第1堂課 老校區(qū)操場

　　七、實際上課分配：

　　名字 日期 節(jié)次 班級 內容 地點

　　xxx 10/12周五 第2節(jié) 九（2、8）女蹲踞式起跑 老校區(qū)操場南側

　　xxx 10/12周五 第3節(jié) 九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑 老校區(qū)操場南側

　　xxx 10/12周五 第4節(jié) 六（4、7）女各種手段的跳 老校區(qū)操場北側

　　xxx 10/15周一 第5節(jié) 六（4、7）男羽毛球發(fā)球 羽毛球館

　　xxx 10/16周二 第4節(jié) 八（1、3）男軟式排球 老校區(qū)操場

　　xxx 10/16周二 第6節(jié) 七（1、8）男籃球運球 新校區(qū)籃球場

　　xxx 10/17周三 第2節(jié) 七（6、14）女籃球 老校區(qū)籃球場

　　xxx 10/17周三 第5節(jié) 七（10、15）女拋擲 老校區(qū)操場

　　xxx 10/17周三 第6節(jié) 六（10、13）女各種手段的拋擲 老校區(qū)操場

　　xxx 10/18周四 第3節(jié) 八（5、11）女軟式排球 老校區(qū)操場

教師工作計劃10

　　一、指導思想:

　　實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱)，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。

　　二、主要任務、目標:

　　按國家教委頒布的`教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達80%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施:

　　1.實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。

　　2.確定實驗室管理員任務和目標：

　　(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。

　　(2)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。

　　(3)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。

　　(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。

　　3.實驗室器材管理:

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。

　　(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。

　　(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。

　　(4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

　　(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。

　　開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質教育的重要內容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學質量。

教師工作計劃11

　　本學期我教授x年xx兩個班物理，經(jīng)過初步了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出�？偟脕碇v，學生學習得積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　一、學情分析

　　經(jīng)過八年級物理知識得學習，大部分學生都能夠掌握物理學科得學習方法，但由于他們得理解能力有限，所以就必須要求他們：

　　（1）課前認真預習，，把每節(jié)課得內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材得知識大概內容及要求；

　�。�2）主動高效率得聽課，帶著預習得問題聽課，可以提高聽課得效率，能使聽課得重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時得不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師得講解以檢查自己對教材理解得深度和廣度，學習教師對疑難問題得分析過程和思維方法；

　�。�3）及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少得環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能得基本方法。

　　二、教材內容分析

　�。ㄒ唬┬抡n程教科書得特點：

　　1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究得方便出發(fā)，設計教材結構；

　　2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；

　　3、形式生動活潑，激發(fā)學生得學習興趣；

　　4、聯(lián)系實際，貼近生活；

　　5、注意學科間得綜合，擴大學生得知識面。

　　（二）新教材知識體系得特點：

　　九年級知識涉及電學較多，在中考中所占分值得比例大，內容較難，不易理解，對此應注意保護學生得學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理得興趣，也有利于增加學生對物理得感性認識。

　　三、提高教育教學質量得具體措施

　　1、鼓勵科學探究得教學：

　�、俟膭顚W生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目得探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學得樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新得意識；

　�、谑箤W生養(yǎng)成對所做工作進行評估得好習慣；

　�、壑匾曁骄炕顒又械媒涣髋c合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間得交流與合作是十分重要得，要注意學生這方面良好素質得形成。

　　2、幫助學生盡快進入自主性學習得軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地得構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要得。

　　3、針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：

　　①新課開始前，提前讓學生預習，為新課做好準備；

　�、诮虒W過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評得教育方法；

　�、劢虒W速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進；

　　④新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應得復習回顧。

　　4、加強與日常生活，技術應用及其他科學得聯(lián)系：

　�、僖远喾N方式向學生提供廣泛得信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛得聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見得事例，盡可能采用多種教學手段進行教學；

　�、谠陂喿x理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)得一部分；

　�、郾M可能讓學生用身邊得物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己得頭腦。

　　四、其他方面

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素質教育得書籍，多聯(lián)系家長，了解學生得心理，以利于提高自己得教育教學水平。

教師工作計劃12

　　一、幼兒園開展值日生工作的必要性

　　《幼兒園教育綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。因此，我對本班幼兒提出了“學會做值日生工作”的教育要求。現(xiàn)在幼兒園的孩子基本上都是獨生子女，爸爸，媽媽、特別是爺爺、奶奶都比較嬌慣他們，加上年輕的父母大都比較忙碌。因此，孩子基本上由爺爺、奶奶來帶。例如：我們班的孩子，百分之九十八都是由爺爺、奶奶接送，很少見到孩子的父母。孩子們的吃、喝、穿、用、玩都由成人幫助和包辦代替，不少孩子養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手的習慣，缺少應有的動手能力，使幼兒不會做事，怕做事，更別說去關心別人，替別人，替集體做事情了。這樣一來，使他們難以適應未來的社會。這一現(xiàn)狀使我感到幼兒園值日生教育工作，勢在必行。

　　另外，幼兒天性好動，喜歡動手操作活動，在集體中喜愛與同伴交往，樂于為大家服務，爭做老師的小幫手，對老師交給的任務能較好地完成。幼兒的這一特點是我們進行值日生教育的良好基礎。

　　二、幼兒園值日生工作中存在的問題

　　如果教師對值日生工作沒有正確的認識，不用一種新的理念來看待，那么就會出現(xiàn)這樣，那樣的問題。使得值日生教育不能達到有效的教育效果，甚至適得其反。

　　1、值日生教育目的性不強

　　教師在開展值日生工作時，只求幼兒會做，能做，對值日生教育可培養(yǎng)幼兒哪些能力，發(fā)展幼兒哪些品質，沒有全面深入的研究。有哪些事可讓幼兒做，哪些事不可讓幼兒做都弄不清楚，缺乏對值日生教育作用的真正認識。只是把幼兒當作一種勞動力來使用。

　　2、值日生教育缺乏計劃性

　　教師在安排值日生工作時，沒有周密詳細的計劃，有的幼兒做的多，有的做的少，有的事情搶著做，有的事情沒人做。有時老師臨時有事還會請其他小朋友做。不少值日生能做的事情還是由老師和保育員來做，由于對值日生在一日活動中可參加哪些活動，缺乏全面安排和明確的任務要求，具有很大的隨意性，缺乏應有的計劃性。

　　3、值日生工作變成獎懲的手段

　　有的教師在組織活動過程中，把值日生作為一種獎懲手段。一種是教師喜歡或“表現(xiàn)較好”的幼兒，教師為了獎勵，經(jīng)常請其幫忙做事，做小老師，無形中減少了其他值日生的勞動機會；而老師不喜歡或“表現(xiàn)較差”的幼兒，教師為了懲罰，則隨便取消值日生資格；另一種則是為了懲罰和加強控制“表現(xiàn)不好”的幼兒，變相地增加其值日任務，而剝奪了其他幼兒當值日生的權利。

　　4、值日生工作的隨意性

　　值日生工作的隨意性必然會出現(xiàn)教育的誤差，有的幼兒一星期做幾次值日生；有的幼兒一星期還做不到一次。這些現(xiàn)象的存在對幼兒產(chǎn)生嚴重的影響，多做的幼兒認為自己有特權，高人一等，傲視同伴，甚至會出現(xiàn)值日生“濫用私權”的現(xiàn)象，助長了幼兒自私自利的心理。少做或罰做的幼兒認為老師不喜歡自己，默認自己的不聰明，不能干，從而產(chǎn)生退縮、膽小、冷漠、自卑的不良心理。

　　三、幼兒園如何有效的開展值日生工作

　　1、明確值日生工作的任務和要求

　　《幼兒園教育綱要》指出“教師應讓幼兒主動參與活動，在活動中體驗、積累經(jīng)驗、得到發(fā)展”。因此，教師可根據(jù)本園的`一日生活內容，針對本班幼兒的經(jīng)驗水平，定出值日生工作的任務。在設立值日生之前，我組織幼兒討論：“什么是值日生？”“值日生可以做哪些事？”“值日生應該怎樣做事？”“怎樣讓大家知道誰是值日生”等等，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說，談一談，通過談話，調動幼兒的積極性，并在幼兒討論的基礎上，明確告訴幼兒值日生應共同完成的事情和怎樣分工，讓小朋友明確每個值日生的任務及要求。

　　2、合理安排值日生的值日時間和值日內容

　　實行輪流值日的制度。這樣每位幼兒承擔值日生工作的機會是均等的，也初步培養(yǎng)了幼兒樂意為他人服務的意識，為每個幼兒提供鍛煉能力、展示自我的機會與條件。孩子也會在一個長期的、不斷內化的過程中逐漸養(yǎng)成了責任心，促進他們更健康、快樂、自信地成長。根據(jù)我們班的情況，我把全班幼兒分成六組，每組有一名幼兒當值日生，每周輪流值日一周。并在班級的墻上設立值日生欄，與幼兒的紅花欄相對照，然后分別把幼兒的照片按組貼好并用不同數(shù)字的標記來代表周次，讓每個幼兒很清楚的知道什么時候輪到自己是值日生。

　　3、加強對值日生的指導工作

　　值日生工作看似簡單，但對幼兒來說每一項都是一個重要的學習內容，特別是能力較差的幼兒。為此，我根據(jù)值日內容專門安排了培訓。讓幼兒學習和練習操作，幫助幼兒了解、掌握值日生工作的要求和方法，使幼兒知道如何好做值日工作。除了集體學習與練習，我還注意對個別值日生的指導。針對不同值日生的工作態(tài)度、工作能力加以幫助。在安排小組時，我有意識的安排強弱搭配，請能力強的幼兒帶著能力弱的幼兒一起做。這樣既提高了幼兒的自信心，又培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作精神。

　　4、對值日生工作及時給予評價、鼓勵

　　值日生工作比較分散、零星，瑣碎，不如集體活動那樣便于組織和管理，但它又是教育中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。在工作中教師要注意對出現(xiàn)的一些現(xiàn)象及時給予評價。我對值日生的工作情況每周進行一次評價。當值日生輪換時，對已結束工作的值日生，應就勞動態(tài)度、服務質量等進行評價。目的是為了幫助幼兒正確理解當值日生的意義、職責，不斷提高值日生的工作質量。及時地評價幼兒的行為，給予恰當?shù)乜隙�、表揚和鼓勵，能較好的幫助幼兒明辨是非，端正值日生工作態(tài)度，提高做值日生工作的熱情。

　　四、教師在幼兒園值日生工作中應注意的問題

　　1、既要面向全體，又要注意個體差異，給每個幼兒創(chuàng)造發(fā)展的機會。幼兒的發(fā)展有快慢，能力有強弱，在做值日生時，教師應避免為了省心、省事而取消能力弱的幼兒做值日生的資格，應根據(jù)每個幼兒的不同發(fā)展水平，及值日生工作的難易，輪流安排值日生，給每個幼兒創(chuàng)造機會，促進幼兒在各自水平上得以提高。

　　2、根據(jù)幼兒的年齡特點和水平，合理安排值日生內容。幼兒不是勞動力，不能什么大事、小事、輕活、重活都讓孩子去做。教師應考慮幼兒的年齡特點，體質強弱及勞動性質，安排適當?shù)闹等丈�工作�?/p>

　　3、多觀察、指導。在幼兒從事值日生工作的過程中，教師要做有心人，善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題，因人而異培養(yǎng)幼兒踏實認真的態(tài)度，克服困難的毅力，改變粗心、馬虎缺點，重要在性格培養(yǎng)，而不在速度與收獲量。

教師工作計劃13

　　(一)高度重視

　　學校高度重視工作，成立工作領導小組，并將其作為重要的民生事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施 。

　　(二)健全制度

　　學校建立健全工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害突發(fā)事件的應急處理機制等，確保延時看管工作有章可循、有規(guī)可依 。

　　(三)規(guī)范管理

　　工作必須做到以下幾條：

　　1、堅持"家長自愿、公益"原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加 。

　　2、嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班 。

　　3、不得與社會機構合作進行有償 。

　　4、不得向學生及家長收取任何費用 。

　　5、自愿參加延時看管的學生須由家長為其投平安保險 。

　　6、看管要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全 。

　　(四)工作的具體實施

　　工作作為學校規(guī)定課程教學之外開展的便民性措施，需要各個部門統(tǒng)籌配合，根據(jù)學校領導班子研究決定，具體分工如下：

　　1、德育中心：負責做好托管對象(家長、學生等)的審核工作 。組織班主任詳細填寫表格(附表1、附表2)，嚴格審核參加人員名單，并與開學2日內上交審核結果 。

　　2、教學技術中心：負責教學業(yè)務工作 �？茖W合理地設計、安排的內容、方式，安排參加工作的人員(人員包括黨員、積極分子、青年、家長義工、社會志愿者)，落實嚴格的考勤制度 。

　　3、學校辦公室：負責整體協(xié)調推進工作 。探索"學校主導、學校與家委會共擔責任"的`模式，制定并完善各種規(guī)章制度 。加強宣傳工作 。

　　4、黨群中心(安全教育辦公室)：負責對工作的安全管理工作 。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度 。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《工作看管協(xié)議書》，明確雙方權利義務和責任分工，切實保障學生安全 。

　　5、后勤保障中心：負責托管場所的物質保障工作 。

　　以上五個處室，根據(jù)具體情況制定實施方案 。

　　(五)考評表彰

　　為提高的管理成效，學校辦公室將納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及考評機制中，學期末將對優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀義工和進行表彰，確保質量 。具體量化考核有相關部門根據(jù)分工完成 。

教師工作計劃14

　　一、是提高政治素質，加強素質修養(yǎng)。

　　“高中學習是老師，德高望重是榜樣”。教師的道德修養(yǎng)會潛移默化地影響學生。因此，教師必須具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。并處處以身作則，以自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立好榜樣。所以我會一直嚴于律己，關心國家大事，積極學習《教師職業(yè)道德》，忠于人民教育。在加強自身修養(yǎng)的同時，也要深入學生，給他們正確的思想引導。

　　二、提高專業(yè)素質，加強文化修養(yǎng)。

　　新課程中，各學科相互滲透，不分彼此。有時候講好一堂課往往涉及的知識面很廣，這就需要教師綜合素質的全面提高。今年我會多讀一些與教育相關的書籍，廣泛閱讀，提高我的教育教學水平，拓寬我的閱讀范圍，加強我的文化修養(yǎng)，提高我的專業(yè)素質。做一名好老師，我發(fā)現(xiàn)光有淵博的知識是不夠的，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。這一年，我會繼續(xù)努力，積極請教有經(jīng)驗的老師，積極參加各種活動來提升自己，讓自己的教育教學水平取得更大的進步。同時要加強專業(yè)水平，多畫手，多練書法，培養(yǎng)自己的一個特長。

　　三、是熱愛奉獻，以身作則。

　　從事美術教學的老師與學生接觸的機會不多，不像班主任每天都與學生接觸。但我覺得我的'言行被學生看到了，或多或少會影響到他們。在日常生活中，我會注意自己的言行，為學生樹立榜樣。在教學中，雖然沒有升學和鑒定的壓力，但我盡自己所能把課教好，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注重培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生對生活的熱愛，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，讓我所學的指令對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。

　　高度的敬業(yè)精神要求我在工作中腳踏實地，無所畏懼。因為我深信，努力是有回報的，一分汗水，一分收獲。在這一年的工作中，我會繼續(xù)時刻勤懇嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。

教師工作計劃15

　　一、指導思想

　　為了遵循教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，以全面推進素質教育為宗旨，全面提高教學質量。因此，在本學期化學教育教學過程中，應認真落實教育局、學校下達的教學任務以教學大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目的有計劃組織教學，使學生對所學知識融會貫通，在此基礎上不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，并注重培養(yǎng)學生科學探究的思維。

　　二、課時安排

　　化學選修五《有機化學基礎》

　　第一章認識有機化合物共14課時

　　第二章烴和鹵代烴共16課時

　　第三章烴的含氧衍生物共30課時

　　第四章生命中的基礎有機化學物質共15課時

　　第五章進入合成有機高分子化合物的時代共10課時

　　三、教學建議

　　化學教育教學要體現(xiàn)課程改革的基本理念，讓“自主、探究、合作”新理念融入課堂教學中去，尊重和滿足不同學生的.需要，在教學過程中應采用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的化學知識和技能，了解化學科學研究的過程和方法。形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠定基礎，因而教學過程中應注意幾點：

　　(1)根據(jù)學生個性差異性，指導學生自主選擇課程板塊。

　　(2)把握不同模塊的特點，合理選擇教學策略與方式。

　　(3)在教學過程中，要注重理論聯(lián)系實際，幫助學生拓展視野，開闊思路，綜合運用化學及其它學科知識分析解決有關問題。

　　(4)要突出化學科學的特征，更好地發(fā)揮實驗教學的功能，確實開好開全化學演示實驗、學生實驗、探索實驗、課題研究實驗。

　　(5)要重視探究學習活動、發(fā)展學生的科學探究能力。

　　(6)教師要以改革的精神搞好教學，轉變教學觀點，經(jīng)常反思自己的教學活動，針對教學中遇到的實際問題開展教學研究。

　　四、滲透思想教育的構想

　　1、深入挖掘教材中思想品德教育的資源，溶入愛祖國、愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育。

　　2、結合教材內容，教育學生明理誠信，遵紀守法，尊老愛幼，樂于助人。

　　3、啟迪學生樹立遠大理想，勤奮刻苦，努力拼搏，立志成才。

　　4、教育學生以母校為榮，為母校爭光。

　　一、分析學科特點，提振復課信心化學雖屬于理科，但又不同于數(shù)學和物理，它研究的是物質的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科能力放在了第一位。

　　二、采用章節(jié)和專題相結合的方法，扎實推進復習進程，提升學生能力我結合多年從事高二教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構建起扎實的完整知識體系。

　　三、向課堂要效率，向考練要效果課堂仍然是陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學生限定時間來完成。同時，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。

　　四、幾個值得研究的問題

　　1、知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題能力?

　　2、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯;

　　3、要注意提升學生的信心和興趣，要建立和諧的師生關系，以促進課堂教學的效果;

　　4、要強化學科規(guī)范，要強化化學計算能力的培養(yǎng);

　　5、考前一周，最好能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下;

　　6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。

　　7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向。以上如有不妥，敬請批評指證。謝謝大家!

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