化學(xué)教研組工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的化學(xué)教研組工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

為圓滿完成本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,扎實推進素質(zhì)教育。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略,提高課堂教學(xué)水平和效率,創(chuàng)造性的開展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計劃。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進素質(zhì)教育。
認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,改進課堂教學(xué)方法,以促進學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實效性。
堅持充分發(fā)揮備課組的作用。
加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才干,盡快成為強實的新生力量。
緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。
二、教研措施
1、注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強組風(fēng)建設(shè):
化學(xué)組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。
加強教研組各項常規(guī)管理工作,充分利用教研組會時間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范,調(diào)動教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范,進一步提高教師的教科研能力,追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。
教研組是開展教研活動的主體,緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師,將教研活動經(jīng);⒅贫然,增強團體精神和協(xié)作意識。
提高“組本研修”的實效性,隨時修改和完善課堂教學(xué)改進點。
2、加強年級備課組的關(guān)鍵作用
各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象,因此,每個備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動。
充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。
由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動,進一步領(lǐng)會課改理念和課標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的改進重點。
制定科學(xué)有效的教學(xué)進度計劃并加以落實到位,強化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進作用,并加強各年級備課組之間的交流和研討。
各備課組的活動要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時間,確定地點,確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點)。
備課組長要積極配合年級組長,把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動成為加強教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。
定時、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備課組會,發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計每一節(jié)課例,推組最佳課,最佳教案設(shè)計,最佳實驗課和創(chuàng)新課。
3、發(fā)揮骨于教師的示范作用。
化學(xué)組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍,教師之間團結(jié)互助。
很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。
充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開展專題講座。
為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。
4、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用
認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明,總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗,針對考試特點,注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。
充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。
5、加強青年教師的培訓(xùn)
為了使青年教師快速成長,學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動對青年教師進行培訓(xùn)。
主要活動:(1)舉行由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。
。2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。
(3)指導(dǎo)青年教師命單元測試題。
6、做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。
各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。
三、教研目標(biāo)
以課堂教學(xué)為主線為突破口。
教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律,切實在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。
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