教研的工作計劃（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的教研的工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研的工作計劃1
幼教教研是幼兒園保教工作的重要組成部分，是全面貫徹育人方針、不斷改進保育教育工作、提高保教質量的重要保證。根據區(qū)教育局有關幼教工作的要求，結合我園實際，訂出20xx年9~12月份幼教教研工作計劃如下：
一、指導思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，充分發(fā)揮教研職能，扎扎實實開展保教研究，提高教師業(yè)務素質及思想覺悟。
二、現(xiàn)狀簡要分析：
上學年通過劃分教研組，使我園的英語教學水平有了一定的提高，教師已初步掌握了單詞、朗詩、情景對話、歌曲等的基本教學技能，但由于教師不是英語專科出身，日常用語的掌握量還不是很多，為此在本學期要加強對教師日常用語的培訓；上學期中
教師對主題活動已經加強了認識，并能組織系列主題活動，但還存在著不足，如：課前缺乏必要教具的.準備，課堂教學應進一步加強建設，充分發(fā)揮教研的作用。
三、本學期工作重點：
1、加強英語教師日常用語的培訓。
2、提高教師素質。
四、教研目標：
1、提高英語教師教學水平。
2、提高教師理論知識及專業(yè)水平。
3、保育員能充分認識自己在幼兒教育雙重任務中的價值和地位。
五、教研內容與措施：
�。ㄒ唬┍＝坦ぷ鲉栴}研究
1、不適宜的教育行為問題及措施：針對此類問題將采取看錄像，根據《綱要》集體進行討論，使教師能認識到自己的錯誤并改正。
2、保教工作中的疑難困惑，采取咨詢專家、群體討論的措施。
�。ǘ┍＝坦ぷ鞒Ｒ�(guī)管理與研究
1、深入學習、明確要求。組織教師進一步學習《綱要》、《幼兒園一日生活常規(guī)》，明確從幼兒入園、早操、集中教育到游戲等每一個工作環(huán)節(jié)中對幼兒、教師、保育員的基本要求。
2、嚴格管理、促進規(guī)范。第一，除“周計劃”“月計劃”上墻外，教師的“觀察記錄”、“學習體會”必須上墻。第二，建立“周計劃”及教案的定期檢查制度。第三，完善家園聯(lián)系，及
時更換家園聯(lián)系欄，繼續(xù)進行家訪，在家園聯(lián)系中既要向家長反映或了解幼兒身心素質發(fā)展狀況，讓家長配合促進幼兒全面發(fā)展，又要宣傳早期教育的意義，宣傳本園的工作成績，從而營造家長關心、支持幼教的氛圍。第四，加強檢查、監(jiān)督。上述幾個方面在實施中還將不斷總結、研究以提高管理的實際效益。
3、保教結合、注重研究。在保育工作中要突出安全衛(wèi)生工作的重要性，隨時注意消除事故隱患，完善幼兒定期體檢制度，注意疾病預防和在園幼兒突發(fā)疾病的處理。在本學期中，設立安全周，對幼兒進行有關安全的教育。
（三）基本功培訓
1、部分教師參加市教科所組織的“自主學習”。
2、對英語教師進行英語對話及日常短語培訓。
3、組織教師“邊彈邊唱”、“舞蹈”大賽。
4、參加2009年教科所舉辦的“青年教師素質賽”。
5、保育員培訓，“保育員職責”及“一日生活細則”。
6、認真開展評課活動。
六、各月工作重點：
九月：
1、貫徹計劃，保教常規(guī)檢查。
2、英語公開課。
十月：
以年齡組為單位進行小組備課。
十一月：
1、設立安全周對幼兒進行系統(tǒng)的安全教育；
2、舉行以班為單位的幼兒歌詠比賽；
3、教師基本功檢查——邊彈邊唱；
4、結合區(qū)教育局的要求開展區(qū)域活動并進行講評。
十二月：
1、教師評優(yōu)課；
2、幼兒講故事比賽；
3、玩教具制作進行檢查并講評。
教研的工作計劃2
一、堅持常規(guī)壓陣，向管理要質量
�。ㄒ唬┕ぷ饔媱潯＝虒W教研工作計劃，根據市教育局教研室及本學校的工作安排制定本計劃，要求內容詳實，具有很強的操作性。開學兩周內上交教研室，學校留存一份。
1.教學工作計劃。按學年制定，內容包括教學成績提高目標、實現(xiàn)目標的具體措施（如教學進度安排、“六認真”檢查、管理措施、“四清”工作等等）。
2.教研工作計劃。按學年制定，內容包括教研目標、實現(xiàn)教研目標的措施（如教研常規(guī)要求與檢查，常年賽課安排及要求、課題研究要求與檢查指導等等）。
3.教研組教學教研工作計劃。根據學校教學教研工作計劃，為提高學科教學質量和教師教學水平的需要來制定。內容包括教學教研目標、實現(xiàn)目標的措施（如教學進度安排、教學措施、“六認真”檢查、“四清”工作、學科教學賽課、評課等等）。各教研組計劃齊全。
學科教學計劃，制定依據學科課程標準、教材、學生實際。按學期制定。填寫情況真實，重難點清楚，目標明確，措施具體，進度合理。計劃要起到對教學的控制、規(guī)范和指導作用。及時制定，書寫規(guī)范。計劃齊全。一式兩份，一份附在備課本首頁，一份于開學一周內上交學校。
�。ǘ┙虒W活動（教學“六認真”）。
1.教學設計（各學科均手寫）。
�。�1）每課時（新課、練習課、作文課、作業(yè)講評、測試課、試卷講評課等）均有教案，備課節(jié)次夠量，書寫規(guī)范，超前備課。依據課標、教材、學生實際分課時備課。
（2）積極使用“先學后教,當堂訓練”模式設計教學：“學習目標”準確、明確、具體、通俗；“自學指導”“四要素”齊全，簡潔、通俗；“檢測題”緊扣目標，數(shù)量適當；“后教”針對性強，突出體現(xiàn)“兵教兵”，突出體現(xiàn)抓差生，教師講解清楚；“當堂訓練”強化目標，當堂完成；各環(huán)節(jié)過渡語精要，有激勵作用。
2.課堂教學。
（1）積極使用“先學后教，當堂訓練”模式，課堂教學要攜帶教案，教學活動既要與教學設計有較強的一致性，又要動態(tài)使用教案。
�。�2）課堂教學要努力實現(xiàn)學習目標，學生該理解的能理解，該記住的能記住，該運用的能運用，努力做到“堂堂清”。
�。�3）小學使用規(guī)范的楷書字、中學可使用規(guī)范的行楷字進行板書。
（4）課堂教學結束后，要根據學習目標的達成情況，積極使用“目標實現(xiàn)情況——行為分析——改進措施”的模式對課堂教學進行反思。每課均有“教學后記”。
3.布置和批改作業(yè)。
�。�1）教師批改作業(yè)要及時、正確，學生作業(yè)改錯要及時。對學困生的作業(yè)要努力做到面批面改。學生作業(yè)一般不搞集體訂正。對學生作業(yè)的批改次數(shù)不得少于該科周課時數(shù)。
�。�2）作文、英語聽寫、語文字詞聽寫作業(yè)單列。課本上的所有作業(yè)務使學生人人過關，題題過關。
�。�3）學生作業(yè)書寫筆畫清楚，占格合理，規(guī)范整潔。學會使用修改符號。
4.活動課。開展豐富多彩的活動課，培養(yǎng)學生的興趣、特長，認真填寫《活動課記錄表》。“夢想中心”管理有序，夢想課程資源得到有效利用。
5.認真開展學科成績考核。
�。�1）各校按時開展月考和期中期末學生成績檢測，嚴格紀律，做好成績統(tǒng)計，認真完成學生成績考核工作。
�。�2）每學期學校要開展一次全體教師參與的提高教學質量的經驗交流活動，要求學科教師、各教研組或年級組長、學校教導主任、教科室主任、分管業(yè)務副校長進行交流。
�。ㄈ┙炭蒲谢顒樱ń萄惺覍z查相關資料）。
1.片區(qū)教研。片區(qū)活動要根據承辦學校的教學進度確定上課內容，不得教學已學過的內容。承擔學校在活動前制定活動方案，活動后撰寫簡報，并在一周之內上交教研室。
2.校級教研。
�。�1）學校每周要組織教師進行理論學習，主要以“先學后教，當堂訓練”教學模式為中心內容，學校和教師及時認真記載培訓、學習情況，填寫在《教師理論學習記錄表》中。
�。�2）開展人人賽課活動，熟練掌握“先學后教，當堂訓練”模式。
教師按“先學后教，當堂訓練”的模式進行上課，賽課內容按正常教學進度確定，不得上已學過的內容。相關學科教師要全員、全程參加學科賽課活動。
校長要靠前指揮，全面領導賽課工作，深入各個賽課組聽課、評課。這是賽課工作高效的基本保證。
學校人人賽課工作的職能科室是學校教科室，負責處理賽課的日常事務。學校教導處要配合教科室，協(xié)調好教師的賽課活動和教學工作，確保相關學科教師全程參與賽課活動，確保教師教學工作正常開展。
賽課時間要與學科教研組教研活動時間協(xié)調一致，最好安排在同一天。評課與賽課相隔時間不宜過長，問題不能過夜，教學問題要及時研究、解決。條件成熟時，也可利用“當堂訓練”的時間或稍長一點的時間進行精要評課。
每次賽課結束后，學校要召開全體教師參與的賽課總結會，在總結會上各賽課組長要對教師的賽課作出評價，校長在自己聽課和聽取賽課組意見的基礎上，要對整個賽課工作進行總結性評價，肯定取得的成績，指出存在的問題。每學期結束時，要對一學期的賽課工作進行總結，并評出教學能手，引領教師教學水平不斷提高。每個學科的'獻課，該學科教師全員參加。
3.課題研究活動。
（1）課題研究計劃的基本要素齊全，措施、辦法切實可行。及時制定，書寫規(guī)范。根據課題的級別按時上交學�；蚪萄惺�。研究人員分工合理,均從事具體的研究工作。課題負責人和學校各存留一份。
（2）各課題按計劃開展了相應的研究活動，課題研究檔案資料齊全、規(guī)范。研究活動必須融于日常教學活動，完成相應的研究任務，力爭結題。學校認真組織校級課題的立項、開題工作，進行各級課題研究的過程檢查與指導工作，認真進行結題與成果推廣工作，作好記錄。
�。ㄋ模┙虒W教研工作總結。
與工作計劃、工作過程具有高度一致性�？偨Y有事實，有分析，有結論，有改進措施。學校教學教研計劃和教研組工作計劃每學期末按時上交教研室。教師學科教學總結交學校保存。
（五）教學教研常規(guī)評優(yōu)。
各校每學期要評出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改和優(yōu)秀聽課筆記。
二、繼續(xù)推進新課程改革，加強“先學后教，當堂訓練”的實踐，優(yōu)化課堂教學模式
1.中小學統(tǒng)考科目完全按“先學后教，當堂訓練”的模式備課和上課，其他學科備課和上課要積極使用“先學后教，當堂訓練”的模式。課后反思重點圍繞“先學后教，當堂訓練”模式的使用情況及效果來進行。
2.學校備課檢查要以“先學后教，當堂訓練”模式為導向，絕大多數(shù)內容使用該模式備課的才能評為優(yōu)秀的檔次。
3.學校領導要每周深入課堂聽課，檢查各學科使用“先學后教，當堂訓練”模式的情況，
4.學校每學期要開展“先學后教，當堂訓練”的教案評比。
5.圍繞“先學后教，當堂訓練”中的問題，開展課題研究。
6.搞好“四清”工作，促進“先學后教，當堂訓練”高效
學校開展“四清”工作要促使每位學生夯實課本，掌握課本基礎知識和基本技能，所有學生能做好課本上的所有作業(yè)。
學生通過自查（學生認識到自己未達標的內容后，通過自學、自背、自練等方式自行達標）、互查（學生之間相互抽查，看問題是否解決，學習是否達標。對學生人數(shù)較多的班級，要高度重視此法）和教師檢查（學生少，可以全查；學生多，可以采取抽查的形式。對差生，教師要堅持天天檢查）的形式進行“四清”。
學校對四清工作的管理建議：
（1）掌握四清：學校教導處要確定各班各科“四清”重點對象，了解各班各科“四清”工作情況，掌握“四清”重點對象成績（重點是“周清”和“月考”成績）提高情況。學校教導處可制定全�！八那濉鼻闆r一覽表，一覽表項目包括：學科、年級、學生姓名、周清分數(shù)、月清考分數(shù)等。
�。�2)抽查日日清：由學校校長、副校長、教導主任、教科室主任、教研組長等組成“日清”抽查小組抽查各班各科日清情況。抽查時科任教師要在場，要將抽查結果當面與科任教師交換意見。要注意的是，“日日清”只是抽查，抽查的內容僅限于當天學習的內容，抽查的重點是差生或部分差生，每班每科每周抽查的一、二次即可，不可天天抽查，否則會影響教師和學生進行“四清”的時間，效果反而不好。
(3)檢查周周清：由學校領導和學科教師組成“周清”人員，于每周星期四全面進行“周清”，周五由學校校長反饋情況并提出“日清”和“周清”的建議或意見。檢查的內容要覆蓋本周所學。對沒有達標的班級和學生，要限時間，督促落實。對確實沒有清好的，要利用下周星期一的時間重復進行“周清”。
(4)考核月月清：由學校教導處制定考核“月清”即“月考”的辦法，統(tǒng)一考試進度、考試標準、考試時間，確定交叉制卷人員、交叉監(jiān)考人員、交叉閱卷人員，并組織月考工作�？己藘热轂楸驹滤鶎W課本基礎知識加易錯題（都是課本原題），不得用其他試卷進行考核。原則上每月的最后一天進行月考，每學期進行三次。對“月清”未達標的可再給兩三天的時間重復進行“月清”。
為了方便學校開展“四清”工作，編制“四清”科目教學進度安排一覽表、“四清”工作安排一覽表等。
三、開展學科教學水平評價和學生基礎知識競賽活動，促進教師教學水平的提升，有效激發(fā)學生學習積極性
1.本學年將開展全市中小學藝術教師教學大比武和體育教師教學大比武。
2.本學年將開展以下學科基礎知識競賽：初二語文基礎知識競賽，時間暫定在20**年10月；小學科學實驗操作競賽，時間暫定在20**年4月。
教研的工作計劃3
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學生潛能為目的，堅持實事求是，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學教學優(yōu)勢，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究，打造高效課堂。
3、加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的'興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、通過學校教研及縣級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質的提高。
4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
（四）繼續(xù)辦好數(shù)學特色活動。
1、以班級為單位，學有余力的學生參與，進行思維訓練和知識拓展（每日一題）。
2、繼續(xù)辦“數(shù)學小報”（每月一期）。
3、布置數(shù)學環(huán)境。
教室可以布置數(shù)學角，出數(shù)學黑板報，以數(shù)學內容為主題，可設：數(shù)學家故事、趣味題、問題征解、學習經驗、數(shù)學資料等欄目。
五、具體安排
三月份：
1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2、學期初工作檢查。（重點：備課及教學計劃）
四月份：
1、校級“集體備課”活動。
2、辦“數(shù)學小報”第一期。
3、開始做“每日一題”。
4、著手準備教室數(shù)學角的布置。
四月份：
1、鄉(xiāng)級”集體備課“活動。
2、辦“數(shù)學小報”第二期。
3、觀看優(yōu)質數(shù)學錄像課。
五月份：
1、區(qū)級“三定備課”活動。
2、“慶六一”數(shù)學競賽。
3、辦“數(shù)學小報”第三期。
4、檢查各班“每日一題”進行情況。六月份：
1、出“數(shù)學小報”展。
2、期末教學工作。
教研的工作計劃4
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課：
要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：
上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：
作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：
繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的'記載。
5、檢測：
改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：
本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
�。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
活動時間和人員
數(shù)學教研組長：馬雪貞
組員：楊興才、梁中華、李霞、武瑞杰
教研活動時間：
每單周周四下午課外活動
數(shù)學教研組活動安排：
第1周
新學期工作安排
學習討論《教研組計劃》制定各學科計劃
第3周
專題探討《微課的制作》
第5周
常規(guī)檢查
第7周
數(shù)學常態(tài)課展示，聽課、評課。
第9周
研討：小組合作學習的策略
第11周
交流：高效課堂實施的心得。
第13周
評選優(yōu)秀備課、作業(yè)。
第15周
期末復習研討、制定復習計劃。
第17周
各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流總結本學期教研工作。
教研的工作計劃5
一、指導思想：
本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以質量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質量。
二、工作重點：
1、新課程標準的學習、培訓與實踐。
2、轉變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
3、堅持規(guī)范辦學，強化學校管理，減輕小學生課業(yè)負擔、促進未成年人健康成長，嚴格遵守小學生日常作息規(guī)定，小學生每天在校時間不得超過6小時，努力實現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目標。
4、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。針對小學數(shù)學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
5、組織有效的課內外數(shù)學興趣活動，使學生素質全面提高。關心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設數(shù)學拓展課。三至五年級開設思維訓練班。促使優(yōu)異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學期的中、高年段數(shù)學素養(yǎng)競賽作好準備。
三、工作措施：
1、加強學習，更新教育觀念想。
組織新課標學習培訓活動。
開展“好教師的標準是什么？”大討論、演講比賽。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的.教師團隊。
開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進我們成長。
2、扎實做好常規(guī)教學工作。
備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù)。本學期要求各校根據實際繼續(xù)組織老師到相關網站觀摩名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并記錄在學習筆記。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好，只有更好。
為切實提高我校教育教學質量，根據《祥華中心學校2019年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日（星期四）上午8：00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。請各校做好傳達、督促有關對象落實各項相關工作。參加對象：王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會對象每人準備一份書面材料，應包含以下內容：
①對上學年教學工作進行總結；
②在教學上沒有解決好的問題；
�、厶嵘虒W能力，提高教學質量的建議。
4、提高教研實效，構筑有效課堂。
積極進行教學模式嘗試，實踐“先學后教”、“少教多學”的基本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。嘗試備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”（含板書設計）、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。
繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校的教科研水平。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動，時間若有改動，另行通知。
5、認真貫徹素質教育要求。
組織好數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，為學生營造良好的數(shù)學氛圍。
6、發(fā)揮名師作用。
對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
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