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教研工作計劃

時間:2026-01-12 12:39:14 教研工作計劃

【推薦】教研工作計劃三篇

  日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的教研工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】教研工作計劃三篇

教研工作計劃 篇1

  一、指導思想

  圍繞學院總體工作要點,以學院中心工作為出發(fā)點,走創(chuàng)新教研之路,走教研改革之路,為學院的骨干校建設添加推動力。抓好教研組的工作職能,抓實教研室的常規(guī)管理,積極開展課堂教學的改革;共同學習先進經(jīng)驗,改變課堂模式;搭建教師總結反思的平臺,促進教師業(yè)務水平的發(fā)展,推動教師隊伍的建設。

  二、工作思路與目標

  1.教研組教研活動實行教研室主任負責制。進一步落實教研組在學院教育教學、教研科研、教師管理等方面的實體地位,發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學院教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地,制定好本本學期的教研活動計劃,教研活動力求人人參與,各展所長,與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓。

  2.組長負責本組成員結合校本培訓學習教育教學理論,交流總結經(jīng)驗,不斷提高本學科教師的教育理論水平和實際教學、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性,每月至少開展一次教研活動,活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,注重培養(yǎng)青年教師。

  以教研組、備課組為組織形式,以課堂為立足點,以教研活動與課題為主體,讓務實創(chuàng)新的教研工作作風進一步在教學活動形成影響,形成各學科特色鮮明的教研主題,同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗,在課改研究上有所突破,使先進的教學模式大面積移入推進,整體提高學院的教學質(zhì)量。

  三、具體工作

  1、認真完成學院道橋工程分院布置給道路教研室的課程,特別是有關公路的《公路設計技術》、《公路施工技術》、《工程地質(zhì)與土質(zhì)》、《公路電算》、《公路工程監(jiān)理》等課程的授課任務;

  2、組織教研室的教師們進行對課程的教學教法的研究,并針對具體課程結合教師教學工作的實際經(jīng)驗,以及學生的具體情況,探討切實可行的教學方法。同時對教學計劃、課程標準的執(zhí)行和教學方法的探討;

  3、配合道橋分院做好11、12級路橋?qū)I(yè)學生的實驗、實訓和測量實訓等實踐教學工作。協(xié)助工程實訓中心完成公路工程實驗工和公路工程測量工的培訓工作;

  4、鼓勵和幫助道路教研室的教師進行各項增長專業(yè)知識提高業(yè)務水平和實踐經(jīng)驗的培訓活動,例如實驗工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師等的.培訓;

  5、道路教研室的教師本學期積極組織一次公路設計與施工知識競賽大賽,并作好組織宣傳和評獎工作;

  6、為更好完成教學科研工作,道路教研室的教師積極參加各項專業(yè)實踐,到施工的第一線去參觀、學習,有條件的甚至參加實際的橋梁、涵洞等構造物的施工;

  7、積極組織教學科研活動,針對不同時期不同情況,計劃每周舉行一次,并且不能走形式,要出結果出成績,并進行詳實的記錄。為了提高道路教研室的教師的教學科研水平,督促教師們利用課余時間撰寫有關科研、教學方法工作等的論文;

  8、為了完成我院骨干院建設,積極主動承擔本教研室力所能及的各項工作;

  9、做好新教師的培養(yǎng)工作,使新教師在更短的時間里熟悉業(yè)務,成為優(yōu)秀合格的教師

教研工作計劃 篇2

  學校教學的核心主題是如何提高課堂教學實效?本教研組在認真貫徹上級方針政策的基礎上,也在認真研討反思課堂四十五分鐘內(nèi)有效教學的策略、方法。因此,本學期的教研組工作有如下打算。

  第一,加強學習與交流,深入研討學生能力培養(yǎng)的有效手段。

  新學期按“高效課堂”的要求,為讓課堂實現(xiàn)“教師少說,學生多動”的目標,我組的教研活動將專題研討如何實現(xiàn)本學科學生能力的`培養(yǎng)模式。例如:思品學科按照初一口頭表達能力--初二閱讀能力--初三自主學習能力的三年培養(yǎng)規(guī)劃,制定本年級學生能力培養(yǎng)的具體實施方案。以備課組為基本研究單位,加強年級間的互通與研究。

  第二,加強集體備課,形成本年級的課堂增效實踐方案。

  集體備課歷來是備課組、教研組建設的中心工作。集體備課也是我組的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期,我組8位分設在三個年級,力量相對均衡,為集體備課的正常有序開展奠定了基礎。同時,我們也要求各個教研組在落實本年級學生能力培養(yǎng)目標的同時,認真思考本年級課堂教學中影響課堂教學效果的因素,并在集體備課時著重研討,拿出相應的解決方案。如,初三教學中知識的講授與能力的提升、情感態(tài)度價值觀的達成如何統(tǒng)一,既能保證學生成績的提高,又能實現(xiàn)本學科的終極目標。

  第三,以公民教育實踐活動為抓手,拓展學科建設視野。

  本學期,我校成為南京市初中生公民教育實踐活動試點學校,公民教育通過聽證會活動形式,重在培養(yǎng)學生的公民意識、法律意識和責任意識,這與初中思品學科的課程目標不謀而合,也為我校思品學科校本課程的進一步發(fā)展開辟了新的道路。因此,本學期,我們將先在初二年級實踐,申請了專門的校本課程課時,在初二年級學生中開展公民教育實踐活動。計劃在下一學期結束前召開公開的聽證展示會。

  第四,重視教研進修活動,學習他人,反思自身,實現(xiàn)共同進步。

  根據(jù)目前市區(qū)的教研活動安排,基本上每周都有教研活動,尤其區(qū)里將初一二三年級組合在一起加強教研溝通且重視備課指導,這也為我校的教研活動提供的思考方向。我們要求教研組的每位成員認真參加市區(qū)教研進修,積極領會市區(qū)教研精神,及時反饋交流,落實教學實際中。

  本學期,我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”,朝著名師的目標努力,最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。本組成員將再接再厲,無愧于“是先進教研組”的光榮稱號。

教研工作計劃 篇3

  新的一學年又開始了。在新的一年里,為了切實加強對現(xiàn)代遠程教育的管理,為全校師生得到更多的實惠。并根據(jù)上級主管部門的有關文件精神,結合本校實際,特制定本學期遠程教育工作計劃:

  一、指導思想

  按潁上縣教育局及縣電教館有關現(xiàn)代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導。以校本教研為基礎,以科學電教、計算機輔助教學為主體,做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。讓常規(guī)電教和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進,推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化。努力實現(xiàn)幸福的教,幸福的學。

  二、基本情況

  我,F(xiàn)有教師9人,學生300人, 5個教學班。衛(wèi)星收視(計算機及電視機)教室1個、光盤播放(DVD 及電視機)1個、教師辦公室(計算機1臺)。

  三、工作目標任務

  1、以“農(nóng)遠”設施和互聯(lián)網(wǎng)為平臺,加強對教師培訓,提高教師對網(wǎng)絡資源與學科知識整合的能力,豐富課堂教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,提高課堂教學效果。

  2、本學期的工作目標主要放在設備的使用資源的利用上來,決不讓設備再出現(xiàn)閑置現(xiàn)象,也不能出現(xiàn)資源的浪費。

  3、繼續(xù)狠抓課的.日常管理工作,對出現(xiàn)的問題決不手軟,嚴格控制耗材的使用杜絕浪費。

  4、學校將多媒體的應用與教師日?己藪煦^。更好的促進教師利用現(xiàn)代教育教學資源。

  5、督促教師正確的使用多媒體電腦,愛護多媒體電腦。

  四、具體措施

  以現(xiàn)代遠程教育技術為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。

  1、嚴格按農(nóng)遠教學計劃要求,每周電教室教室至少安排課20節(jié)。

  2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源,在衛(wèi)星接收教室進行上課

  3、教師上課前要利用農(nóng)遠資源(遠教IP資源)進行經(jīng)心備課,寫好農(nóng)遠專用教案,并準備好課件資源,上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

  4、本學期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主,要求課堂教學中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學,提高教學效果,體現(xiàn)新的教育理念,這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育資源。

  5、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

  6、定期開展現(xiàn)代遠程教育教學校際交流,營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

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