數(shù)學教研工作計劃

時間：2026-01-14 00:07:00 教研工作計劃

關于數(shù)學教研工作計劃模板八篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的數(shù)學教研工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

關于數(shù)學教研工作計劃模板八篇

數(shù)學教研工作計劃篇1

　　上學期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學數(shù)學組較好地完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

　　二、目標任務

　　1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。

　　4、進一步加強教研工作：

　�。�1）認真開展“一人兩課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　�。�2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。

　�。�3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的'信息技術素質。

　　5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

數(shù)學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實我市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，圍繞素質教育這一中心，以全面提升課堂教學效率，全面提升教育教學質量為目的，以促進小學數(shù)學教師專業(yè)化成長，提高一線教師的教育教學能力和專業(yè)水平為抓手，以常規(guī)教研和系列課題研究為依托，有計劃的扎實開展學科教研活動，以教研促活動，以活動促提升，全面提高我市小學數(shù)學學科的師資水平和教育教學質量。

　　二、主要工作及措施

　　1．教材研究找薄弱點。針對新教材中應用題部分題目呈現(xiàn)無層次、目的性差、教學難度大、效果差這一現(xiàn)狀，本學期我們想集結部分骨干教師，將小學數(shù)學應用題教學問題作為一項專題來搞，擬定立項課題為《小學數(shù)學應用題系統(tǒng)整理與研究》，力爭通過兩至三年的時間，將小學階段涉及到的應用題分塊、按年級、按方法進行梳理整理成冊，為一線教師提供一個操作性強，有借鑒價值，能有效提高教學質量的參考資料。另外，針對新教材中練習題目少、針對性不夠、層次性缺乏等（尤其是六年級）特點，從本學期開始組織骨干教師展開以下兩項研究：

　�。�1）小學數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料的收集與整理；

　�。�2）小學數(shù)學課時練習設計的研究與整理。

　　2．教學研究找困惑點。新課程的實施給老師們的成長與發(fā)展帶來了很多的機遇，也帶來了很多的困惑，我們要根據(jù)老師們平時教學中遇到的問題，運用新的理念進行教學時的一些困惑，確定研究專題，爭取幫助教師從行動上轉變觀念，而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。經(jīng)斟酌后確定三年研究課題如下：《小學數(shù)學教學中思想方法的滲透點及技巧研究》，《小學數(shù)學問題設計的策略研究》，《小學數(shù)學教學技巧及隨機事件處理策略的研究》，《小學數(shù)學導入藝術的`研究》。

　　3．教師培養(yǎng)抓重點。我們章丘市擁有近1500名小學數(shù)學教師，面對這么龐大的一個群體，想憑借幾個人的力量來整體提高小學數(shù)學教師的師資隊伍素質難度太大，路途太遙遠。因此，我們要先從各個單位或片區(qū)尋找確定有上進心、有一定教學經(jīng)驗、有悟性的中青年教師作為重點培養(yǎng)提高對象，給其提供鍛煉的機會，壓擔子促其早日成為學科骨干，再發(fā)揮他們的帶頭影響作用，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，帶動各單位的師資隊伍的成長與發(fā)展。

　　三、主要活動安排

　　八月份：

　　1．制定學年工作計劃

　　2．部署小學數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料的編寫；部署系列數(shù)學課題研究的前期準備工作

　　九月份：

　　1．傳達學科計劃

　　2．小學數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料的編寫中期研討、交流、審閱；小學數(shù)學系列課題的前期研究工作的檢查、指導、交流

　　十月份：

　　1．小學數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料的編寫終期審閱；小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性研討、交流

　　2．舉行小學數(shù)學教學能手評選

　　3．小學數(shù)學有效課堂教學展示

　　十一月份：

　　1．教學示范校驗收

　　2．小學數(shù)學畢業(yè)總復習練習資料校稿；小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性檢查匯報

　　十二月份：小學數(shù)學系列課題研究工作的期末整理與總結

　　二0一一年一月份：

　　1．學期總結

　　2. 各組長上報小學數(shù)學系列課題研究工作的學期活動總結

　　二月份：

　　1．調(diào)整計劃

　　2. 小學數(shù)學系列課題研究工作的思路調(diào)整及新學期方案制定

　　三月份：小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性檢查、研討、交流

　　四月份：

　　1．小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性研討、交流

　　2. 小學數(shù)學優(yōu)質課評選

　　五月份：

　　1．小學數(shù)學系列課題研究工作的過程性研討、交流

　　2．小學數(shù)學有效課堂教學展示

　　六月份：

　　1．小學數(shù)學系列課題研究工作的階段性成果整理

　　2. 準備期末教學質量抽測工作

　　七月份：

　　1.期末工作總結

　　2.各組長上報小學數(shù)學系列課題研究工作的學期活動總結，組織暑期實驗資料的系統(tǒng)整理提升

數(shù)學教研工作計劃篇3

　　為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

　　一、指導思想：

　　全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬├^續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。

　�。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

　�。ㄈ┳嵆Ｒ�(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

　　1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

　　2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的`深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。

　　3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精煉。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

　�。ㄋ模┘訌妼W生學習習慣的養(yǎng)成教育。

　　1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

　　2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

　　（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

　　1、每月進行教學常規(guī)檢查。結合要求，備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學目標、重難點、教學準備、教學過程和課后反思（電子備課要有個人修訂）。

　　2、組織數(shù)學學科的質量測查。配合教導處每月對教師的常規(guī)情況檢查進行通報。

　　三、具體工作安排

　　1、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。

　　2、開展集體備課活動。

　　3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

　　4、觀看網(wǎng)絡優(yōu)質課，并評課。

　　5、開展公開課教學研究活動。

　　6、檢查教師備課、學生作業(yè)。

　　7、教師交流教學經(jīng)驗。

　　8、各年級制訂期末復習計劃。

　　9、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

　　10、做好教研組工作總結。

　　人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)－－為人類的解放而斗爭�！� －－奧斯特洛夫斯基

數(shù)學教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以全面實施素質教育為中心，以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理;加強課堂教學研究;重視課題研究與學科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質的途徑;培養(yǎng)學生的自主學習能力;積極開展“動感教學”和在小學數(shù)學“大問題”導學中培養(yǎng)學生思維習慣及能力的研究。結合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質,切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

　　2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

　　3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。

　　4、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新臺階。

　　三、主要工作

　　(一)學習教育教學理論，促進教學觀念更新。

　　1、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為備課組集體備課活動時間、每單周為教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。

　　2、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊，關注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點、

　　熱點問題，做到有筆記，有心得。

　　(二)抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

　　1、課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的.發(fā)展”。不斷總結反思，堅持每每節(jié)課都有教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。

　　2、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。教師精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。

　　3、要進一步加快信息技術學習進程，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識和能力，推動數(shù)學學科教學與信息技術的整合。

　　(三)開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。

　　老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地按排教研課。開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質課評比。

　　(四)注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

　　1、好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學教師一貫的關注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質疑,認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。

　　2、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

　　(五)加強科研工作，向科研要質量。1.扎實開展課題科研工作，通過科研增效

　　2.加強對課題研究的檢查和管理，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進展情況，各校要按課題計劃開展相關工作。

　　3.積極組織教師參加各級論文的評選工作。

　　四、具體安排表

　　九月份：1、制定教研組工作計劃2、各年級組制定數(shù)學學科計劃3、組織教師參加各級培訓4、組織中青年教師參加、鎮(zhèn)級基本功大賽選拔賽

　　十月份：1、組織教師參加縣基本功大賽2、按計劃舉行鎮(zhèn)級教研課3、組織教師參加教研室組織的教學開放日活動(城鎮(zhèn)四小)4、期中考試，質量分析。

　　十一月份：1、教學常規(guī)大檢查2、教學研討。3、開展小學和中學數(shù)學教學銜接研討活動

　　十二月份：1、組織教師撰寫縣級論文2、各年級教師集體備課、上課3、期末復習研討活動

　　一月份：1、期末復習2、期末考試，質量分析3、教研組工作總結

數(shù)學教研工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

　　二、師情分析：

　　各位教師都有教強的敬業(yè)精神，熱愛學生，刻苦鉆研，敏而好學。對所教的學科教材熟悉，能準確把握課程標準。但對課改的理念沒有深刻體會，在教學中仍用老一套的教學模式，跟不上教育改革的步伐。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬├^續(xù)開展學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。

　　1。組織廣大數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》整理把握其精神實質，以新課程標準指導平時的數(shù)學課堂教學和課題研究，努力使各年級學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

　　2。結合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。

　�。ǘ┘哟笮１窘萄械牧Χ龋钊腴_展教學研究，促進教師專業(yè)成長。

　　1、教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談真知灼見，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足�？傊�，評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續(xù)推行領導示范課和骨干指導課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。

　　2、組織參加，認真上好現(xiàn)代課堂教學優(yōu)質課活動，為廣大教師提供學習研討的`案例和標準，提高活動效益。

　　3、切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）其中備課一定要備在備課本上，并寫好教學的反思。如沒有教學反思者或數(shù)量不夠者，最多評等級為C。學校將每月進行專題檢查。

　　2、組織學生進行口算比賽

　　3、教師一學期要求制作1～2個有質量的教學課件，搜集一個有一定質量的教學資料，完成1篇教學論文，上好1堂示范課，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。

　　4學生開展數(shù)學小故事比賽

　　四。具體措施

　　1、加強教師學習培訓，確立新理念

　　2、轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。

　　3、在課堂教學中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式"，轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。（為本學期的工作重點）

　　4、完成教研室的各項臨時性工作

數(shù)學教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學校工作計劃和教育常規(guī)要求，以素質教育和教育現(xiàn)代化為目標，堅持以課程標準為依據(jù)，以教材研究為基本任務，以課堂教學為中心，以學生成長發(fā)展為目的，加強教研活動，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，應用信息技術改進教學行為，全面提升教育教學質量。

　　二、目標和任務：

　�。�1）、加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學反思為先導，以課堂教改為重點，進一步學習新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。

　�。�2）、抓好教學常規(guī)工作，加強對新課標、新教材的研究，繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學方法。（3）．加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進行細化量化評價。

　　三、工作要求：

　　1、倡導集體備課并做到七備

　　教師之間應互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學思路，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。

　　在備課中要體現(xiàn)：

　�。�1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。

　�。�2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。

　�。�3）備學生。，針對不同層次的學生，提出因材施教。

　�。�4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學思路。

　　（5）備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。

　�。�6）備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設計問題。

　�。�7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。

　　2、落實課堂教學常規(guī)要求

　　執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求：

　　（1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘；

　　（2）主體內(nèi)容教學不少于10分鐘；

　�。�3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；

　�。�4）評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。

　　課堂教學要符合素質教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位；采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。

　　按課表上課，．按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學生書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)為宜）。

　　3、加強理論學習，創(chuàng)設學習氛圍。

　　加強教師的業(yè)務學習，提升教師的素質，是教師適應教育教學迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫教育教學論文、教育隨筆，及時寫教學反思，積極參加優(yōu)秀“教學設計”、“教學課例”、“教學案例”等評選，

　　4、落實聽課制度

　　按照學校要求老師們每學期聽課不少于10節(jié)，級科長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的'教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平。按照學校要求開展每學期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學評價標準，及時組織評課活動。逐步開展“推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。

　　5、做好學困生的轉化工作

　　建立培優(yōu)扶困制度，落實培優(yōu)扶困成績跟蹤表，切實做好困難生的轉化工作，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼。要花大力氣，確保教學質量進一步提高。

　　6、加強作業(yè)檢查

　　要提高教學質量，必須關注學生的作業(yè)質量，教師批改作業(yè)的質量。根據(jù)學生的實際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業(yè)，指導學生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點檢查師生評改后學生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學生的常見錯誤，以便復習時對癥下藥。

　　四、主要工作安排：

　　9月份：

　　1、老師依據(jù)新課標、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃

　　2、教研組制訂好教研工作計劃。

　　3、制定教案、作業(yè)檢查方案。

　　4、教學研討課活動：第三周xxx、第四周xx

　　10月份：

　　1、教學研討課活動：第七周xxx、第九周xxxx

　　2、第10周中段知識質量競賽。

　　11月份：

　　1、教學研討課活動：第十一周xx、第十三周xxx

　　2、教學研討活動小結，作業(yè)檢查

　　12月份：

　　1、數(shù)學研討課活動：第十五周xxxx

　　第十七周xxxxx

　　2、完成教學任務，籌備期末復習。

　　1月份：

　　1、制定復習計劃并編寫期末考試質量試題

　　2、期末考試質量分析

　　3、教研工作總結。

數(shù)學教研工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作

　　（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

　　1、備課。教師備課遵循“集體研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討，以便組內(nèi)教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行獨立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的`教教學反思。

　　2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

　　3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。

　　4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

　　5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評。認真進行質量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。

　�。ǘ┱J真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

　　1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相

　　結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

　　四、具體活動內(nèi)容與時間安排：

　　鐵長中心校數(shù)學教研組