九年級下期歷史教學工作計劃
九年級下期歷史教學工作計劃
河南省淮濱縣三空橋二中 李 慶 亮
經(jīng)過一個學期的九年級教學，我感覺到我們屆畢業(yè)班是一個團結(jié)和諧，又富有上
進心的一個團體。我一定要把握機會，更加虛心地學習。這個學期，為了進一步提高課堂教
學的有效性，我們還是要踏踏實實地做好教學計劃，認真執(zhí)行教學的各個環(huán)節(jié)，及時批改試
卷，做好講評，做好課后輔導工作，把培優(yōu)與輔后工作納入常規(guī)教學中，嚴格要求學生，尊
重學生，保護學生；同時注重加強自身修養(yǎng)，不斷學習，努力進取。更要發(fā)揮集體的智慧，
使本人能夠教學相長，力爭取得中考全面勝利。
本期教學時間短，總計不過四個半月。初三歷史復習分三輪：第一輪復習基礎知識培養(yǎng)基本
能力。第二輪復習：將主干知識整合進行專題復習。第三輪為模擬考試查漏補缺。
一、系統(tǒng)復習，夯實基礎
第一輪“夯實基礎”復習即按照教材的編寫體系，以《新課標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，
提綱挈領地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基
本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。
1、復習時間：年2月下旬—4月中旬 教學時間約9周
2、復習內(nèi)容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，
依據(jù)課程標準和考點要求復習，強化知識點，考點，夯實基礎，培養(yǎng)基本技能。
3、復習方法：采取“滾動式”復習，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎，過
好考點關。
二、抓住重點，加強訓練
第二輪“專題訓練”復習歷史復習內(nèi)容較多，但課時少，雖然《新課標》規(guī)定了考試內(nèi)
容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣
才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，
我們在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學方案，包括知識結(jié)構(gòu)和習題兩部
分，知識結(jié)構(gòu)使學生對本課內(nèi)容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使
所有復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。
1、復習時間：年4月中旬—5月中旬。教學時間約5周
2、復習內(nèi)容：專題1、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。專題2、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。
專題3、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題4、近代國際關系格局的演變。專題5、
三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題6、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題7、中國
共產(chǎn)黨領導的革命和建設。專題8、時事熱點。
通過訓練學習、復習、鞏固基礎、構(gòu)建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專
項知識訓練，突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。
3、復習方法：采取分專題、分知識點復習法，以知識網(wǎng)絡為線，專題分塊復習和考試
三、模擬訓練，查漏補缺
第三輪“綜合檢測”復習
對于上述內(nèi)容，教學時要強調(diào)，平時的訓練要強化。
1、復習時間：年5月下旬—中考前。教學時間約3—4周。
2、復習內(nèi)容：注重綜合、適應性，提高學生的應試能力。
3、復習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。
檢測安排
1、每輪復習后組織模擬考試。
2、月考
3、認真對待學校統(tǒng)一的檢測。
我們每兩周進行一次周練以《新課標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領地復習，每月進行
一次考試，每次周練、月考的內(nèi)容都是滾動式的，帶著學過的內(nèi)容一起考察，對學生常犯的
錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力
四、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過
近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過
程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看
一眼就解答。（2）對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材
料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。(4)考試中平和的心態(tài)很重要。
總之，本學期要全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育，以《九年義務教育初中歷史
課程標準》為準繩，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向九年級下期歷史教學工作計劃全體學生，分層
指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提高學生分析
和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應有的貢獻。
年2月18號
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