【必備】物理教師的工作總結(jié)模板合集8篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的物理教師的工作總結(jié)8篇，歡迎大家分享。
物理教師的工作總結(jié) 篇1
一、本人能遵守學(xué)校的各項紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學(xué)習，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。
1、教育教學(xué)方面
我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣�！� 我很珍惜能與高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長，共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。在備課聽課方面 本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。
由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了的機會利用多媒體來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的`設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中 鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題，對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習的理念。
在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學(xué)習的機會我一定會認真學(xué)習，活動后及時進行總結(jié)，反思。 總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力！
物理教師的工作總結(jié) 篇2
本人在本學(xué)期擔任九年級1105班、1106班、11XX班的物理教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動,向同事們學(xué)習和交流取長補短。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準。
通過學(xué)習我體會到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的'提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
三、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的主學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強
的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究的過程，注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，
四、加強實驗教學(xué),增強學(xué)生實踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。
五、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。
六、重視德育滲透
培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理教師的工作總結(jié) 篇3
不知不覺間來到已經(jīng)有三個月的時間了，在這三個月里，我們和所帶班級的孩子們基本上都已經(jīng)熟悉的不得了了，他們的情況我也都了解了。因為我?guī)е醵ㄈ┌嗪停┌嗟奈锢碚n。前一個月我們本來要聽一個月的課�？蓻]成想初二（五）、（六）班的班主任，也就是他們的數(shù)學(xué)老師因為家里面突然有點兒事情，我就果不其然的戴上了物理課，帶了有一周。第二周好不容易可以專心聽課了，可周主任突然身體不適，需要休息一星期。我又接到突然通知先帶一周5班的物理課，沒辦法帶就帶吧，就當鍛煉了，一周好不容易過去了，我終于可以安安心心的.聽課了，可以好好的研究一下老師的講課思路及處理課堂問題的理念了。沒想到周主任臨時又出現(xiàn)了一些狀況，我又不得再呆一周的物理課，其實還好和孩子們在一塊也是不錯的，這群單純的孩子看著都讓你開心。一周眨眼就過去了，我又開始準備安心聽課了。可是初二6班的物理老師和孩子們之間出現(xiàn)了一些不愉快，所以我就很自然的提前接班了，因為我有兩個指導(dǎo)老師，一個老師給我一個班，正好這個老師給了我六班，也就意味著接下來的3個月，我將和6班的學(xué)生度過，還是不錯的額，因為我曾經(jīng)給他們上過一周的數(shù)學(xué)課，整體還是可以的，雖然基礎(chǔ)比較差，但還是有很大的提升空間，我相信我能做好，加油！
我已經(jīng)開始了一個計劃，就是每天找一個組的同學(xué)去談話，一來認識一下這里的孩子們。二來了解一下他們的學(xué)習和生活情況，以便為以后的工作的展開打下基礎(chǔ)，三來問問他們的近期目標，讓他們有一種競爭意識。同時訓(xùn)練一下他們的合作意識。
當然我們聽課時會遇到一些趣事。也特別開心。比如有一次我主動去聽好班的課。課上老師講到慣性，讓學(xué)生們每組舉一個例子，有一組說汽車關(guān)閉發(fā)動機后會前進一段距離，另一組立馬說，自行車剎閘后也會前進一段距離。當時我就想真夠靈活的啊，沒想到有一個同學(xué)的話引起全班的哈哈大笑，他說，車閘不靈了。呵呵，這里的孩子頭腦里真是有不少東西。還有一次我和同學(xué)談話，談到他們的物理成績一個個的都低頭不語，我說看到你們的物理成績，我的心啊。。。。有個學(xué)生說。都碎了。我還沒反應(yīng)過來，又有一群學(xué)生說，咔嚓，咔嚓，咔嚓。。。額。我頓時無語了，真是哭笑不得。還有一次課下，3班的小石頭（他姓石我們都喜歡叫他小石頭）管我叫侯姐姐，我頓時無語了。在我給他們上課期間發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不是差一點點，那是相當?shù)牟�，但是我沒有灰心，我們都沒有灰心，因為這里是教育比較薄弱的地方，基礎(chǔ)差是肯定的，所以我們要努力去做一些改變。哪怕只是改變一點點也好。那么我們就不是在做無用功。
物理教師的工作總結(jié) 篇4
以前一直覺得，初中的物理老師應(yīng)該是沒有那么繁忙的，因為在初中，一個班一周也就三節(jié)或四節(jié)物理課，就算一個老師要同時教好幾個班，一周也就十幾二十節(jié)課，而且在不同的班上的課內(nèi)容也是一樣的，也不需要重復(fù)備課。而作為支教生，我們在中學(xué)只需要教一個班的課，再加上班主任工作，就算事情再多，也應(yīng)該不至于忙得不可開交才是�？墒嵌潭處字艿闹Ы躺睿瑓s讓我對這個職業(yè)有了不同于以往的認識。
開學(xué)第二周（其實除去軍訓(xùn)和放假的四天，我們學(xué)校的第一周只有一天的），各種競賽的通知就開始陸續(xù)下發(fā)到中學(xué)了，而各個比賽之前，則是各種各樣的.教師培訓(xùn)。第三周的周三，是“駕馭未來車輛模型競賽”的教師培訓(xùn)；周五是“放飛夢想青少年紙飛機科技教育競賽”的教師培訓(xùn)；周六和周日則是“智能機器人垃圾分類”的教師培訓(xùn)；然后第四周的周一又是“建筑模型”的教師培訓(xùn)。接著就是第四周周二紙飛機比賽的規(guī)則講解會議和周六的紙飛機比賽，然后國慶假期之后還會有至少三個比賽。而這些會議、培訓(xùn)和比賽，絕大部分都是在離增城區(qū)比較遠的越秀區(qū)、海珠區(qū)和番禺區(qū)舉辦的。除此之外，聯(lián)系購買比賽器材、利用放學(xué)的時間組織學(xué)生訓(xùn)練、在周末本應(yīng)在家休息的時候帶領(lǐng)學(xué)生去參加比賽、比賽之前為學(xué)生購買保險、聯(lián)系包車等等，也都是挺繁重的工作的。在這里面，作為支教老師，我們也就是參加過幾次教師培訓(xùn)，順便再幫我的指導(dǎo)老師分擔一點事情而已，絕大部分的事情，都是作為備課組組長的指導(dǎo)老師在操心的，他的繁忙，我是感受得到的。
這段經(jīng)歷使我意識到，自己以往對于教師這個職業(yè)的認識，太多的都是停留在了表面上，而背后的艱辛則被我忽略掉了�；蛟S以前在小城市上學(xué)，那里的教育事業(yè)不如廣州發(fā)達，而且那個時候的科技發(fā)展不如現(xiàn)在迅速，所以才沒有那么多的比賽。但是，如今科技發(fā)展日新月異，也逐漸地滲透到了社會的各個領(lǐng)域，影響到了更多不同職業(yè)和年齡段的人，以后，在中小學(xué)之間開展各種各樣的科技比賽是必不可少的，尤其是在廣州這種科技產(chǎn)業(yè)和教育事業(yè)都較為發(fā)達的大城市，而在中學(xué)里，物理又是一門與科學(xué)較為緊密聯(lián)系的學(xué)科，作為物理老師，肯定是要在這一方面多承擔一些責任的。支教生活中的這一段經(jīng)歷，雖然繁忙，有時候甚至讓我感覺措手不及，但是卻使我認識到，每一種職業(yè)所承擔的社會責任是隨著社會的發(fā)展在不斷地改變的，我們不能一直用同一種眼光去看待一種職業(yè)，尤其是當自己即將走上或者是身處某一個工作崗位時，更加需要不斷地去調(diào)整自己的狀態(tài)以適應(yīng)所在職業(yè)的需要，這樣才不會使自己被這個行業(yè)所淘汰。
物理教師的工作總結(jié) 篇5
這學(xué)期不知不覺的過去了，感覺過得好快，有些事情還沒來得及做就匆匆的過去了，在每天忙碌中收獲到了許多，知道了許多。
這學(xué)期我讀了就讀了一本書籍，感觸很多，覺得教育最需要的是“愛”，“沒有愛，便沒有教育�！痹凇皭邸钡那疤嵯�，在充分考慮到學(xué)生心理和人格的健康發(fā)展的，老師要擅用謀略，機變的教育智慧和膽略。幫助學(xué)生找到各自前往既定“目標”的最好方法，這就要求我們一定要做一名智慧型的教師，能用我們的愛溫暖孩子的心，培育他們健康成長；能以我們的慧眼尋找到孩子身上所擁有的特質(zhì)，相信他們終會在平凡中誕生奇跡；能保持以淡淡的稱許激發(fā)他們的自信，讓他們總有一天享受到成為天使的快樂，感受到成功的喜悅。道理雖然明白，但是一到實踐，效果名優(yōu)想象中的好，為此，我覺得很困擾，這也是我在教學(xué)中遇到的'困難，這需要我在以后的教學(xué)中更加的努力。
這學(xué)期我教五個班級的物理，在教學(xué)的過程中，我去聽課，自己去講課，我學(xué)到了許多東西，講課不是把一節(jié)課順利講完就可以的，在講課過程中，要不斷地觀察學(xué)生的舉止，眼神，還有他們的反應(yīng)，也學(xué)到要使學(xué)生愛學(xué)并學(xué)好，不是嚴厲就可以，他們真的需要關(guān)愛，需要與他們溝通，先要讓他們從思想上想學(xué)習，在讓他們從行為上努力學(xué)習。所以從學(xué)生身上我也學(xué)到了許多。當然為了自己能與學(xué)生更好的溝通并使學(xué)習成績好，也要提高自身的文化底蘊，不斷的想別的教師請教教學(xué)的方法，不斷地從其他教師身上學(xué)習。
除了教學(xué)的工作，我還擔任一些其他的事情，比如人事的一些事情，準備督導(dǎo)的一些材料。在這些工作中懂得做事情一定要認真，有耐心。
在本學(xué)期，我知道自己真的有太多的不足了，當事情多的時候，就手忙腳亂，不會統(tǒng)籌安排這些事情，在以后的工作中我要不斷的改正自己的缺點，不斷地學(xué)習，不斷地完善自己。
物理教師的工作總結(jié) 篇6
在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學(xué)習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。
學(xué)校要求初二年級使用導(dǎo)學(xué)案，而為了中考，教學(xué)容量較大，導(dǎo)學(xué)案并不太適用，在資料和導(dǎo)學(xué)案同時使用的情情況下，沒有處理好二者的關(guān)系，剛開始階段運用導(dǎo)學(xué)案，組織學(xué)生進行小組合作討論，但是，由于是復(fù)習，有些學(xué)生對內(nèi)容掌握的較好，而有些學(xué)生則幾乎和沒學(xué)過一樣，討論起來比較費勁，不能同步進行，使教學(xué)進程受阻，有好學(xué)生吃不飽，中等學(xué)生吃不好，差學(xué)生吃不到的困惑。同時，每周課時比較多，在選材料、選題方面不夠仔細、認真，沒有做到精選。最后，由于初二年級多媒體不能用，在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制，地理學(xué)科是離不開圖的，而學(xué)生手里沒有書，只靠教師手繪難度較大，時間上也不太允許。
本學(xué)期我擔任初二學(xué)年的物理教學(xué)，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的'成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。
物理教師的工作總結(jié) 篇7
12月22日，我很榮幸參加了xx縣物理骨干教師培訓(xùn)，這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對“對物理學(xué)科的理解，目前初中物理教學(xué)存在的問題，教材的個性解讀，眾多物理教學(xué)實例分析”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的體會匯報如下：
在上午，我們培訓(xùn)學(xué)員先后聽了一初中的程建敏老師、二初中的武金海老師、南京市第三中學(xué)文昌校區(qū)的祝xx老師的同課異構(gòu)——《家庭電路與安全用電》。
程xx老師以講稿為主線，問題層層深入，遵循學(xué)生的認知過程，促進學(xué)生理解知識和發(fā)展思維。武金海老師以聲情并茂的“表演”，緊扣學(xué)生心弦，學(xué)生聽得津津有味，不知不覺，在武老師幽默風趣的語言中完成本節(jié)課的學(xué)習。相信就算這些孩子們都成人了，也會記得武老師曾經(jīng)在物理課上做的“電路短路時，熔絲熔斷的現(xiàn)象”，生動的'一課。祝燁華老師和藹、親切，眼里只有學(xué)生，和學(xué)生的交流讓我根本看不出祝老師是借班上課的�！啊∶鳌俏覀兌际煜さ呐笥蚜�，從小學(xué)就和我們一起了，怎么能我們夏天有空調(diào)吹，而不讓他家用空調(diào)呢？你能不能替他想想辦法？”“都沒有用過試電筆啊，看樣子你們的爸爸媽媽都很寶貝你們啊”等——————這些語言豐富了祝老師課堂，并且祝老師利用優(yōu)質(zhì)的實驗器材，讓學(xué)生直觀的觀察到短路、電路總功率所帶來的危害，有效的突破本節(jié)課的難點。在同一節(jié)課上，我看到了不同的教師的風采，為我提高課堂教學(xué)，指明了方向。
在下午的培訓(xùn)中，我們聽取了南京市白下區(qū)中學(xué)教研室教研員孟耀俊老師關(guān)于《物理教學(xué)求真》的講座，我受益良多。孟耀俊老師熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他思考的總那么深刻？他的見解總是那么的深邃？他的角度總是那么恰到好處？通過他的講座，使我深受啟發(fā)。
在他的講座中，他詳細論述了物理求真的意義：“求真”是一種心態(tài)，也是一種境界；求真務(wù)實是物理教育工作者的 “常態(tài)”，也是一種工作方式、方法，是一種實事求是，謙虛謹慎的態(tài)度。告訴我們物理是關(guān)于自然界物理現(xiàn)象的一門學(xué)問，是一種理論體系。這里要注意的是：物理理論并不是自然事實本身，而是我們對自然的描述與解釋，事實不會改變而理論是可以不斷修正的，也是不斷發(fā)展的。新的現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)、物理效應(yīng)等不斷納入理論框架，理論本身也逐步發(fā)展、完善起來…。所以在我們的物理教學(xué)、研究和學(xué)習中要求真。
同時，孟老師還和我們溝通討論了當前物理教學(xué)存在的主要問題，如：
1、物理概念呈現(xiàn)的過程過于簡單、物理概念不清、思維不嚴密、理解過于“粗淺”
2、反復(fù)訓(xùn)練，做題過多，考試成績過于看重；學(xué)校、教研部門、行政領(lǐng)導(dǎo)層層加碼，教師、學(xué)生苦不堪言（適當?shù)挠?xùn)練是必要的，有利于學(xué)生理解物理）
3、沒有獎賞（教學(xué)評價）；我們對學(xué)生的學(xué)習作業(yè)和考試，基本是通過“扣分”來操作，對學(xué)生學(xué)習成果沒有起碼的尊重，對學(xué)習“合格”的學(xué)生沒有尊重，學(xué)生沒有“尊嚴”。
4、課堂結(jié)構(gòu)僵化（一定范圍存在），各學(xué)校教學(xué)“模式”死板，“15+30”、“30+15”、“721”等模式盛行，課堂應(yīng)有的規(guī)律被打亂，學(xué)生學(xué)習“被動”，教師“拉”著學(xué)生跑時間，“以人為本”體現(xiàn)不充分。
當然最讓我敬佩的是孟老師對課本的鉆研，如：勻速直線運動真的存在嗎？什么東西是“直的”？（光線是直的，我們一般也是以“光線”來判斷物體是否“直”，但是根據(jù)廣義相對論，光線受到引力而彎曲，那么，在地球重力的影響下，光線彎曲了多少？如何“矯正”它） 更比如：研究滑動摩擦與滾動摩擦（靜摩擦）的實驗中，摩擦是什么？是在物體“滑動”或“滾動”時受到的接觸面施加的一種“阻力”，（或有相對運動趨勢時受到的力）
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)形式延續(xù)下去。
物理教師的工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔任高三年一、五兩班的物理教學(xué)工作，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)方面
高三教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學(xué)生特點，把握全局，認真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。
1、認真分析和研究新課標的內(nèi)容、新課標與10年考綱中的異同點，特別是新增加的內(nèi)容與及減少的內(nèi)容；認真研究近三年的高考試題和各地模擬試題，特別是四個實驗區(qū)的高考卷和模擬試卷。從而更好地把握新課程高考的特點，使復(fù)習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2、根據(jù)學(xué)生的實際水平調(diào)整教學(xué)難度教學(xué)。教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
3、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練�，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
4、用好課本，夯實基礎(chǔ)。 高考試題不直接取材于課本，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑，對課文的教學(xué)不感興趣。其實，高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，所有的高考題目都能找出最本質(zhì)的東西都是在課本。因此，在高三我對課本上的'物理概念、規(guī)律進行逐個突破。
5、針對教學(xué)中存在一些問題，及時進行反思總結(jié)，比如針對月考中暴露出來的學(xué)生應(yīng)試水平不足的問題，有層次地增加了學(xué)生練習的量，針對幾個模塊的知識，各個老師分工出好相應(yīng)的練習，取得了較好的教學(xué)效果。
二、教師培訓(xùn)方面
本學(xué)期參加了泉州市新課程高考高三復(fù)習的建議，外出武平一中聽課學(xué)習，還進行了自我培訓(xùn)，上網(wǎng)查閱關(guān)于新課程高考的信息。
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