小學美術(shù)學科工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學美術(shù)學科工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)學科是學校教育的重要組成，我們學校對美術(shù)課以及相關(guān)活動非常重視，一年來組織學生參加了很多的活動，取得了很多獎項和很好的成績。我�，F(xiàn)有五位專職的美術(shù)教師，我們團結(jié)一心，群策群力，想盡辦法將我校美術(shù)教學。課外活動，美術(shù)少年宮辦的有聲有色。在一年一度的__市學生藝術(shù)節(jié)中有三個一等獎，兩個二等獎 其余為三等獎；在交通安全繪畫展中，取得三個一等獎，六個二等獎，九個三等獎，五十多個優(yōu)秀獎的好成績，并受到交警一隊的表揚和肯定，取得良好的社會影響；在電視臺舉辦的“家裝萬能俠卡通形象設(shè)計大賽”中，同學們設(shè)計的作品多幅入圍。我們每學年舉辦一次大型美術(shù)繪畫展覽。如上一學期的“校園文化月書畫展”，有數(shù)百幅書畫作品參與展出，在學生中參與面很廣；本學期的“__·__美術(shù)少年宮交通安全主題繪畫展”，展出了七十多幅同學們精心創(chuàng)作的美術(shù)作品，水平之高令老師，同學驚訝。每年三月份的校園文化月已成為學生展示自己藝術(shù)才能的大舞臺，繪畫、手工、書法、小制作、電腦繪畫、電腦報、手抄報、現(xiàn)場書畫等同學們積極踴躍報名參加，有上千的人次獲獎，這也是對我校美術(shù)教育的一次檢驗與延伸。
在美術(shù)教學中通過集體備課，集體教研，公開課教學，課后評議等環(huán)節(jié)來提高每位教師的課堂教學水品，提出問題，實踐研究，解決問題，總結(jié)吸取，這是我們教研的主線，每一學期圍繞一教學中急待解決的問題來展開，取得了很好的效果。比如上一學期的美術(shù)教學模式的制定，本學期美術(shù)繪畫作業(yè)的評價辦法等都具有很實用的操作性。
接下來我就一年來美術(shù)學科工作開展情況以及好的經(jīng)驗做法作一簡單介紹。
1、我校嚴格按照課標安排課時，一至四年級每周兩節(jié)美術(shù)課，五六年級每周一點五節(jié)課，每位美術(shù)教師一周十八節(jié)課，都為合格學歷的專業(yè)美術(shù)教師。每周四上午前兩節(jié)課教研，有美術(shù)音樂教師組成的藝術(shù)教研組，教研主要就課題內(nèi)容和教師講課評課展開。
2、我校小學美術(shù)課堂教學模式簡單歸納為：一看二試三講四練五評，也就是觀察欣賞激趣—發(fā)現(xiàn)探索嘗試—講解示范點撥—自主練習輔導—講解小結(jié)拓展等環(huán)節(jié)。其中在美術(shù)四個不同課型中又略有不同，在這就不多敘述。
3、重點講一下我們本學期的研究成果。本學期課題是課堂教學的子課題，美術(shù)繪畫作業(yè)的評價辦法。前提是結(jié)合我校本學期的小組圍坐組織教學模式。
美術(shù)作業(yè)評價的具體操作，一學期利用專門的兩節(jié)美術(shù)課時，學生每完成一課進行課堂小結(jié)，完成三課時由教師組織，組長負責，全體參與，同學評價。也就是我常和同學們說的，如何畫你做主，畫的好壞同學們說了算。
作業(yè)采用等級制，分為a加，a,b，c四等。a以上為合格等級，bc為不合格等級。全班共分十二個小組，每組六人，組長為一號，其余依次為二三四五六號。首先進行第一環(huán)節(jié)“組內(nèi)我最優(yōu)”，老師給出適當時間，組長組織，成員表決，推選出組內(nèi)最優(yōu)秀的作品進行展示，其等級為a加；展示環(huán)節(jié)后會有同學自己的畫也很不錯，這就是下一環(huán)節(jié)“你行我也行”，認為自己的畫和剛才同學的畫比較也很優(yōu)秀的可將美術(shù)本交到科代表手中，教師篩選通過，然后由各組相同號碼的同學舉手表決，必要時老師也可算一票，過半數(shù)同意即為a加，未通過為a。
兩輪展示后已有近半數(shù)同學有了相應(yīng)的等級，其余的繪畫在組內(nèi)由組員表決出相應(yīng)的等級，最高位a，亦可為b,c。然后由組長統(tǒng)一打上等級和日期。不合格檔的畫下去要接著完成或重畫，完成后由教師親自判并寫上評語。
通過本學期的實踐，優(yōu)點是同學們參與的積極性提高，也欣賞到其他同學的優(yōu)秀作業(yè)，得到一次學畫改畫的機會。被同學認可的繪畫。小作者更有信心畫出更好的畫，促進其有更大的突破。缺點是會占用本已緊張的課時，教師組織必須有序，同學要認真，嚴肅，積極參與其中。
本學期的課堂教學改革，從暑期的局長動員，學校的精心組織安排，教師的積極參與實踐和教研室的團體賽講，我校本次課改也開展的如火如荼。具體到美術(shù)學科，每位美術(shù)教師都精心組織一節(jié)公開課教學，校長，馬老師聽了每位老師的課。前一節(jié)講后一節(jié)評，每位教師都會提出寶貴的建議，交流好的經(jīng)驗，使每位授課教師都講有所獲，講有所悟，上好每一節(jié)常態(tài)課。
存在的問題和困惑是：相關(guān)部門要加大對美術(shù)教師的進修，培訓，學習上的支持；市教研室要成立由專業(yè)美術(shù)教研員，優(yōu)秀美術(shù)教師組成的市級美術(shù)教研機構(gòu)，把教研，活動搞起來，這樣才能和兄弟地市縮小差距；每學期舉辦一次美術(shù)教育教學活動，如教師技能賽，教師寫生活動，教師書
畫展，課堂教學交流，教師專業(yè)技能培訓等，切實激活教師活力，提高專業(yè)能力。
1、以課堂教學改革為契機，繼續(xù)完善課堂教學模式。
2、立足教研，解決教學中存在的主要問題。
3、積極爭取學�；I建標準美術(shù)教室，手工教室，陶藝室。
4、組織美術(shù)教師堅持專業(yè)技能的訓練，盡一切可能爭取條件。
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