高考工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的高考工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高考工作總結(jié)1
本學期，我擔任高二(16)班班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。
我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動 ，放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的`主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。
第三，把管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，
認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確
目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。學生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。
第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
高考工作總結(jié)2
在一個新的學校的一個新學期過去了，可以說是緊張忙碌而又收獲多多。在一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在課余時間，我認真學習教學理論，遇到自己不懂的或不確定的問題就向其他教師請教，在課后也經(jīng)常與他們交流，學到了很多的知識。在課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。這一學期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期我的教育教學工作，感觸頗多。
一、爭做一個優(yōu)秀教師
我要成為一名優(yōu)秀的教師，我就要向所有領(lǐng)導、專家、教師學習，學習他們處處嚴格要求自己，從細微處入手，從小事入手，把自己的班級管理得井井有條；學習他們把對學生的嚴格要求滲透到每一天；學習他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻，不斷提高自己的專業(yè)知識與專業(yè)技能�？傊@些都是我成為一名優(yōu)秀教師的必要前提。
二、努力提高教育教學能力
教書育人是教師的天職，而教好書育好人則是教師的目標，要教好書育好人，必須掌握一定的知識，熟悉本學科的.內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學生新的更多的知識。青年教師最大的弊病就是認為小學知識很簡單，沒有反復強調(diào)，而所謂的教就是要在不斷的重復下讓學生掌握所學的知識，所以作為一個青年教師要提高自己的教育教學能力，就要將知識點反復地講授，直到學生能完全掌握。
三、正確掌握教學方法與技巧
時代日新月異，現(xiàn)在教學內(nèi)容更加開放，也更貼近于生活，學生的接受方式也與當年不同，加之現(xiàn)代所要求的是素質(zhì)教育，所以選用正確的教學方法與技巧至關(guān)重要。所以要讓學生輕松地掌握所學知識，首先就要讓學生喜歡上我們老師，喜歡上我們所教的學科，俗話說，興趣是最好的老師，只有學生喜歡上我們所教的學科，對我們所教的學科感興趣，才能提高學生的學習主動性，讓學生自主學習；其次，我們的上課方式要更加的多樣，在這個過程中，我們只是充當一個引路人，讓學生自己動腦筋，并且學會探索學習；最后，要多鼓勵學生，讓學生產(chǎn)生學習的動力。
社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為學生、學校、社會貢獻自己的力量。
高考工作總結(jié)3
在xx年高考中，我所負責的0922班在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，全班學生和班科任的共同努力下，取得了一定成績：一本32人，二本以上88人，600分以上3人；總分580分以上7人；學校各項任務都完成！下面，我對一年來的工作做個小結(jié)：
�。ㄒ唬⒐淖愀蓜�，備戰(zhàn)戰(zhàn)高考。首務當然是抓學風、教風。
第一，樹立危機意識。由于我所帶班級是高四，學生學習壓力較大，所以每周認真準備主題班會是很有效的教育方法，有時我也邀請科任老師參加。通過比較前幾屆同類班級的成績、填報志愿及錄取情況，再分析今年并的高考形勢，全班同學都感覺到嚴峻的挑戰(zhàn)，具有較強的危機意識。學習上更加自覺認真，積極主動，一改以往的不良習氣，整個學風是沉穩(wěn)踏實的，不浮躁，不好高騖遠。我認為這是一個集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力，互相促進，踏實進��！
第二，有良好的、團結(jié)的、有愛心的老師隊伍，我和梁中華、辛樹奎等老師一起經(jīng)常和學生交流，為學生多想點子，讓我們的努力感動學生，讓我的學生斗志更濃。
第三，組建優(yōu)良的班干隊伍，特別是選好班干及科代表，吸收一大批熱心的學生做班干，他們當中像班長趙文杰、勞動委羅羅偉榕等工作能力很強，在班上很有威望，在他們的共同努力下，0922班的教室非常安靜，學習氣氛很濃，宿舍也有好的休息環(huán)境。
第四，抓好文科科目語文、英語的讀書效果。常言道：讀書千遍，其義自見。文科的特點就是要加強背誦，對于所學的知識需要理解后記牢。所以，抓好早讀、午讀一日二讀工作就成了日常班務工作的中心環(huán)節(jié)。
�。ǘ﹫猿植恍缸ズ贸Ｒ�(guī)工作，堅信紀律是成績的保障。
雖然到了高三下學期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上6:50、下午2∶20、晚上6:30分、晚自修三都盡量到教室跟班，及時發(fā)現(xiàn)問題和處理班級問題；教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴格要求。
�。ㄈ┳龊脤W生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛每一個學生。
高四學生絕大多數(shù)都有升學的渴望，認識到考上大學，特別是考上重點大學不僅是光榮的，而且對自己未來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性，并不是每個人都能如愿以償，這就必然引起考生對學習成績進退的看重和對升學的擔憂，從而導致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)秘書網(wǎng)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負重的對策有①明確奮斗目標，激發(fā)學生的自信心。盡管近年高考升學率一直是很高的，但是考好大學好專業(yè)競爭很激烈，大多數(shù)學生對自己能否考上好的'大學依然沒有信心，教師的評價常常會對學生信心產(chǎn)生重大影響。因此，教師可以根據(jù)每個學生的實際情況，幫助其明確個人階段奮斗目標，不斷用目標激勵、呼喚、鼓勵學生，使學生能充分認識到自己刻苦學習的意義和取得的進步，拼搏的價值，變苦學為樂學，“學而時習之，不亦樂乎？”這定能增強學習興趣，恢復自信心，讓學生在愉快的情景中消除身心疲勞，學好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進行自我設(shè)計，每個同學寫幾句最鼓動人心的話或座右銘，征集班級誓詞。下學期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細”②保持平常心態(tài)。通過和學生細心、耐心的交流，誘導學生以保持平常心去參加高考，不給學生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。不過分期待，全方位接納學生。對學生的期望值過高，超過了學生的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學生、接納他們、接受現(xiàn)實，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。學生們之間存在著個體差異，如果不接受現(xiàn)實，只能讓學生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。③經(jīng)常和家長交流：特別是一模、二模后，老師要和家長多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，充分利用這一個多月的時間，和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康，要疏導而不是壓制。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學習成績；過分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來。有些老師對學生的成績備加關(guān)心，卻忽視了學生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)�？忌目记皦毫εc學校有關(guān)，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快，情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。
�。ㄋ模┳龊眉庾由�、一本臨界生的輔導
我們每個科任輔導一個尖子生，3個一本臨界生，對每個尖子生、一本臨界生經(jīng)常跟蹤學習上的作業(yè)、測試批改，定期面談或面批作業(yè)，心理輔導，獲得了一定的效果。
1、重視了一本臨界生輔導，但是忽略了正常一本生的輔導。雖然一本臨界生得了8個，但是一本生卻差3個不得一本。
2、尖子生沒有得到很好的效果，最高分619分偏低，也沒有全國名校，很遺憾。
高考工作總結(jié)4
考試第一日是語文，初初入去時比較緊張，有少少高考噶氣氛，但做落之后，又覺得沒乜也，難度同平時噶差唔多啦，甘就放開手腳去做啦，不過做成點就唔知啦，最遺憾就是篇作文啦，又犯啊d毛病，本身我都知個“你”是可以寫虛噶也，就是唔敢換，搞到寫得唔夠深刻，搞到我足足驚左兩日，驚乜？驚偏題，有好似廣一模甘得三十幾分甘我真是死卑你體咯�。�！下午噶數(shù)學無咩大問題，正常情況下都到倒數(shù)第三題，不過沒只數(shù)學佬講得甘易，乜后面兩道題一共可以咯七八分，我淋我兩三分都裸唔到啊，中話乜要平均分有100幾窩，我淋我100分都幾危下。最搞笑就是我做噶時候有一條填空題體錯左，我都知做錯啦，覺得個得數(shù)怪怪噶，分子邊有可能有少數(shù)嘎，檢查左n次都是呢個數(shù)，原來一直都錯緊，真無奈~~~
secondday噶文綜同英語，先講文綜啦，我發(fā)左傻，帶左只表去考場，但是唔記得左帶入去考室，到發(fā)卷先記得，大家古下我點算呢。
解決方法就是我死甘做，一唔識就跳，根據(jù)平時噶模擬，我做到地理大題噶時候已經(jīng)剩下半個鐘，有d慢，所以我死做，選擇題可能用做大概半個鐘左右，當我做曬噶時候，我問老師幾點，個老師好真誠甘話我知：“衣家是十一點，中有半個鐘。”ohmyladygaga，記得上次用甘噶速度做文綜是因為自己體錯時間。中有半個鐘，拿拿聲檢查啦，驚自己前面體過龍。下午英語，可以用用兩個字形容——簡單到爆，唔好意思，用左四個字，點解咁講呢，下面等我解釋下啦。首先是聽力，我覺得是完全符合中國人的英語水平，又慢又清，好似初中甘，唔似平時做噶鬼甘快，其他題選項比較簡單，文章也好易明，連我呢個單詞唔是好過關(guān)噶人都話易，你淋下其他英語猛將會覺得點，所以我一考完就同盧杰恩講：“你今次實有百二啦！�。 �
今次噶體都比較簡單，可能是因為第一年改革，哈哈，益左我地啦。不過水漲船高，分數(shù)線應該唔低，都唔知好定壞，大家覺得呢？？？
高考工作總結(jié)5
楊花飛盡，柳林又翠，一中的六月，年年如是。
經(jīng)歷過高考前的幾輪大戰(zhàn)，經(jīng)歷過高考中的焦急等待，也曾經(jīng)歷過高考后的喜喜悲悲，今日，教室空空，走廊寂寂，已不見了昨日“戰(zhàn)友”的身影，獨留老師們堅守高三大樓。沒有了備課的壓力，沒有了上課的勞累，也沒有了開會的糾纏，卻也未獲得真正的恬適。因為，此時的我們，遣不散緊張繁忙過后的寂寞失落，揮不走對是非榮辱的憂愁顧慮，與其如此，莫不如，飲一口白水，清心凈神，放下雜念，回首20xx。
一、以高考試題為教學的方向指導
最近網(wǎng)上出現(xiàn)了一些批評河北衡水中學的聲音，說衡水中學是大學生加工廠，說衡水中學嚴重踐踏教育??但是，在現(xiàn)實的高考制度面前，誰能否認衡水中學是成功者呢?誰能?不用高考成績來評價教學效果，現(xiàn)實嗎?不是癡人說夢嗎?不用高考成績來評價教學效果，對得起學生嗎?對得起家長嗎?所以，高考制度不改革，我們的高中教學就要向高考看齊，盯著高考;高考考什么，就學什么;高考考什么，就練什么;而且要反復練習，直至形成條件反射。
高考考什么?怎么考?又如何答?近幾年的高考真題會給出這些問題的答案。我們的教學必須堅定地明確地以高考試題為方向指導，我們只有不斷努力，細致深入地研究高考，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
我省高考采用新課標卷已經(jīng)三年。語文考試試題結(jié)構(gòu)三年來一直沒變：論述文(3選)、文言文(3選+2譯)、詩鑒(2主觀)、默寫(6空)、閱讀選做(1雙選+3主觀)、成語(1選)、病句(1選)、排序(1選)、16題(不確定)、仿寫(1主觀)、作文。共計11個較大板塊，每個較大板塊內(nèi)部還有小板塊。我們研究高考試題，就是研究這些板塊，日復一日，年復一年，我想，最終會修成正果。
20xx年的高考新課標語文卷呈現(xiàn)出了一定的變化，針對這些變化，我們今后的教學也應進行及時有效的調(diào)整。論述文方面，今年沒出“專家們”預測文學文化類閱讀，而是出了科普文。文言文方面，雖仍是人物傳記，但難度突然加大。詩歌鑒賞方面，側(cè)重考查學生“懂不懂”，一切答題老套路均會失效。默寫方面，以前初中4高中2，今年高中4初中2。實用類閱讀方面，難度較去年的小，而與前年的持平。作文方面，繼續(xù)引導學生關(guān)注社會，關(guān)注生活。
二、以自組試題為教學的行動依托
“今天努力備課，是為了明天不備課;明天不備課，是為了更好地備課”，這是我的“干活”理念。但凡高中語文教師，都會看出什么意思。如何做到這一點呢?攢東西�；厥�20xx，這一年里自己的確攢下了點兒家底，主要是自組試題。如果有需要，我可以在4個月內(nèi)不用太備課也可以上出讓學生、領(lǐng)導滿意的課�！懊魈觳粋湔n”，不是徹底不備了，而是某個方面、某個領(lǐng)域不用再備了，以便將精力與時間投放在更需要研究的更高級的領(lǐng)域，從而“更好地備課”。
是買回來的厚本練習冊好，還是學校老師自組的試題好?最近學校下發(fā)給老師關(guān)于衡水中學的'學習材料已給出了回答。就是因為我們沒有自己的習題，才不惜重金從校外采購。但愿有一天，我們學校也有能力像哈三中、像衡水中學那樣將自己的習題銷往全國各地。
三、備考得與失：
1、對高考試卷結(jié)構(gòu)預測完全準確，對高考命題方向把握基本準確。
2、備考突出重點，強化選擇題練習，效果突出。如韓昱、韓佳栩語文均僅錯一個選擇題，在此基礎(chǔ)上，她們才會語文估分分別為131、125。所以選擇題是重中之重，必須抓牢，我們成功地做到了這一點，這是我們這一年的最大的成功。
3、詩歌鑒賞備考思路正確，我們認識到了“讀懂詩”“理解詩”是學生鑒賞詩歌的前提與基礎(chǔ)，繼而對學生進行了這方面的練習。今年的高考試題就側(cè)重了這個方面。但我們在備考中這方面的練習量還是不夠的。
4、作文備考方面，做了多方面的準備，突出了立意練習，所以面對今年高考的材料作文，我校絕大多數(shù)學生都能做到“立意準確”。臨考我們?yōu)閷W生印發(fā)了大量的作文素材，其中就包括被我們的學生運用到試卷中的“最美媽媽” “最美教師” “最美司機”等等，從而使學生“有話可說、從容應對”。
5、默寫備考方面，實事求是，運用我們的老師自己制作的初高中練習題，后期“以寫代背”，取得了一定的實效。
6、語文是高考第一科，論述文是語文第一題，文言文是語文第二題。也就是說，考生必然會在一定的緊張的狀態(tài)下，先做6道選擇題。所以，有的學生在一模二模三模四模時，這6道題不怎么錯，而一到高考會錯很多很多，讓人痛惜。如何才能幫學生盡量克服這必然的緊張從而使他們靜下心來細讀開篇的論述文與文言文呢?如何幫呢?這需要我們進一步研究。
四、給下屆建議：
1、常去哈爾濱取經(jīng)學習，一定要把握高考走向。新課標卷已經(jīng)考了三年了，或許要有重大的變化了。
2、將大量的時間投放在選擇題的練習上，必須抓牢選擇題。
3、在詩歌鑒賞方面，應該多讀詩，少做題。當然，這個“讀”是師生共同的讀，不是學生一個人的讀。多讀詩，可以培養(yǎng)興趣;少做題，可以避免學習枯燥，保護學生學習積極性。
4、作文方面，突出立意練習;語文老師多給學生弄點鮮活的素材，積累作文素材不是學生自己的事。
5、默寫方面，前期“背與寫并重”，后期“以寫代背”。
6、研究研究“如何克服高考開場時的緊張”，只能語文老師來研究了，誰讓語文是高考第一科呢?
高考工作總結(jié)6
參加20xx年高考的是我校晉升為省級示范性普通高中后招收的首屆畢業(yè)生，盡管學生的文化課基礎(chǔ)與上屆相比無大的變化，但考試結(jié)果令社會矚目。在社會各界的大力支持和關(guān)心下，在我校全體老師和學生的勤奮努力下，我校20xx年高考取得了歷史性的突破！全校應屆生文化課本科上線和藝體本科錄取共424人，其中一本27人，二本201人。藝術(shù)、體育類考生本科錄取78人，再次獲“安慶市普通高中藝體特色貢獻獎·省級示范高中第二名”。我校再次創(chuàng)造了“低進優(yōu)出”的奇跡。
20xx年成績與經(jīng)驗
20xx年本科達線人數(shù)重大突破。應屆本科達線人數(shù)是去年的兩倍多；達線率55%，接近去年的兩倍。
二本以上上線生權(quán)重大幅提高。今年普通文化課二本以上達線率達23%；一本達線由去年的7人增加到今年的27人，其中最多的班有5人，實現(xiàn)了快速提升。
單班上線再創(chuàng)新紀錄。上線人數(shù)最多的班有44人，上線率超50%班級由去年的1個增加到今年的9個，上線率最高的達73%，刷新了我校高考的新紀錄。
藝體教育的`特色繼續(xù)顯現(xiàn)。今年，我校藝體生本科上線人數(shù)由去年的90人增加到今年的120人，上線率達92 %，再一次凸顯了我校藝體特色教育的豐碩成果。20xx年高考成績，毫無疑問將成為湯池中學辦學史上的一個里程碑。
回顧這一年來的高三教學工作，我們倍感欣慰！20xx年高考工作的我們主要作法有以下幾點。
一、高度重視，精細管理
20xx年7月，學校舉行了天柱山畢業(yè)班管理工作論壇，科學地部署和安排20xx年高考備考工作。學校及時調(diào)整優(yōu)化了畢業(yè)班的教學與管理隊伍，讓一大批教學經(jīng)驗豐富，教學成績突出的優(yōu)秀教師充實到高三一線，這為20xx年高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。與此同時學校還先后召開了高三教學與管理工作會議、湯池中學20xx年高考二輪復習促進會，統(tǒng)一了認識，凝聚了人心。
學校注重精細化管理。日常的教學常規(guī)檢查、教研活動的開展，月考的組織，無不精心籌備，細致安排。學校管理人員、服務人員進教研組、進班級，了解教情、學情，使管理和服務重心下移，保證了高三教學工作的有序和高效。嚴格控制外來資料的使用，根據(jù)實際情況，自編適合本校學生的練習和試題；建立梯隊生成績檔案，及時進行成績跟蹤；及時召開月考質(zhì)量分析會及班情分析會，通報學生思想、學習情況。
二、目標管理，責任到人
學校和高三年級將20xx年我校高考奮斗目標數(shù)分解到班，各班又將奮斗目標數(shù)具體到一定范圍（放大二倍）的學生群體。教師重點監(jiān)測此范圍內(nèi)的學生情況，將他們的學習需求滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生競爭意識、責任意識，形成了強大的內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。由于目標明確，措施到位，在20xx年高考中，每個班級都取得了優(yōu)異成績，達線數(shù)相對均衡、各顯特色。
三、科學備考，提高實效
在20xx年的高考備考工作中，我們堅持“面向全體學生，抓兩頭，促中間”的原則。立足學生的實際學習能力，我們制定了科學詳細的備考方案，著重基礎(chǔ)，訓練技能，力爭提高全體學生領(lǐng)會知識的能力和應考的能力。
學校多次選派教師走出去，參加各種高考信息會，博采眾家之長，研究最新的備考策略，要求各學科備考不僅要處理好基礎(chǔ)與能力以及三輪復習之間的關(guān)系，更要深入研究高考說明的考點、題例，分析高考走向和趨勢，同時，利用信息技術(shù)手段，積極打造高效課堂，向課堂要效率，力求做到扎實、精細、有針對性、有創(chuàng)造性，增強考前訓練的實效性，切實提高備考質(zhì)量。
四、傾情付出，細化管理
20xx屆高三年級組依據(jù)學校管理制度，認真落實細化管理，在細節(jié)中豐富學校的內(nèi)涵。在學校行政會的領(lǐng)導下，在學校各職能處室的參與下，以年級組為依托，實行“分管校長親自掛帥，年級主任負責督促，班主任具體落實”的齊抓共管的多級管理模式。扎實開展各項工作，從教風到學風都形成了良好的氛圍。
時間利用上抓“空隙”。本屆學生充分利用了一切可利用的“空隙”時間，溫故知新。到了高三，各科在學校的要求下較以往提前順利地完成第一輪復習。學生們認為，雖然學習任務重，在保證適量的睡眠及必要活動時間的前提下，想辦法擠時間學習，非常充實。大部分學生晚自習堅持到十一點，班主任也義務全程跟班管理，甚至陪伴、指導到十一點半；班主任和英語教師組織學生晚自習之前半小時進班進行英語聽力訓練；學生利用周日下午的空閑時間進行綜合學科模擬測試，部分班級學生自主縮短月假時間來校進行模擬訓練。
班主任工作抓“精細”。班主任是班級目標管理的第一責任人。年級組以《班主任工作條例》為依據(jù)對班主任進行管理，對班級工作進行考核。班主任按照要求加強跟班管理，做到“五到一查”。對學生及班級進行全方位管理，抓學生出勤，抓班級文化建設(shè)，抓教寢室衛(wèi)生，抓安全紀律，抓班級活動開展。年級組將班主任工作的德、能、勤、績與榮譽、利益掛鉤，從制度到落實都體現(xiàn)班級管理工作“精細”的特點。
班主任還在段考后多次召開班情分析會、班級診斷會。會議由班主任牽頭，行政聯(lián)系人參加，組織班級任課教師開展討論，針對班級實際情況進行分析，找差距，析原因，商討解決辦法，提高工作的針對性。各班主任對目標生、臨界生、邊緣生、藝體生都具體列表分析成績變化情況、思想狀況，并安排結(jié)對幫扶，進行跟蹤管理，真正將各項工作細致化、具體化。
年級管理抓“落實”。年級值日人員認真履行崗位職責，記錄學生、教師及班主任出勤，班主任堅持全方位跟班，加強對學生的兩操及早晚自習的出勤管理。高三年級班主任集中辦公，值日人員及班主任協(xié)調(diào)配合，加強對學生的出勤及紀律管理。這樣既突出了班主任的跟班，又增加了管理人員到班的巡視次數(shù)，確保管理不留真空。直到高考前幾天，各班仍然穩(wěn)定，無缺勤現(xiàn)象發(fā)生。努力營造出了良好的班風和務實的學風，為高考取得優(yōu)異成績保駕護航。
心理輔導注重人性化。高三學生，面對沉重的學習與升學壓力，常常表現(xiàn)出焦慮浮躁，激動暴躁、寂寞枯燥，壓抑煩躁等等不良心理反應。班主任、科任教師面對這種情況，及時了解學生的心理狀況，加強與學生的心理溝通，將心理教育滲透于班級管理、學科教學之中。學校專門成立了心理咨詢室，聘請經(jīng)驗豐富的教師為學生提供心理咨詢、心理疏導方面的服務；各學科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學生，通過個別談話的方式引導學生正確認識心理活動的特征，及時調(diào)整心態(tài)，排除障礙，并進行跟蹤指導；注重從源頭消除學生心理障礙。幫助學生正確認識自我，增強心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐懼等心理障礙，從而以穩(wěn)定的心態(tài)投入高考決戰(zhàn)。
高考工作總結(jié)7
學年度我校的高三備學工作在縣教育局和校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，在全體高三師生的共同努力和相關(guān)部門積極配合下，克服了許多不利的因素，比較圓滿的完成了既定的任務。備考質(zhì)量有了一定幅度的提高，實現(xiàn)了低進高出，基本上達到了預定的目標�，F(xiàn)將高三一年的工作總結(jié)如下：
一、高三的基本情況和高考情況
(一)高三的基本情況
本屆高三畢業(yè)班共有7個班級，文科4個班，理科3個班。報名考生人數(shù)共345人，其中文科考生170人，理科考生175人。
(二)高考情況
1、高考文化成績過一本線1人，過二本線6人，過本科線近30人，體、藝等特長生過本科線36人。
2、高考文科的單科最高分比去年高考都有所提高，其中文科語文、數(shù)學和英語提高幅度較大。文科語文最高分120分，數(shù)學最高分132分、英語最高分124分。
3、我校xx同學高考成績?yōu)?25分，名列全縣文科第4名，普通高中第一名，被華中農(nóng)業(yè)大學錄取。同時我校文科考生名列同類學校前五名。
4、我校本屆補習生雖然人數(shù)不多，但成績斐然。近10人的高考成績比去年增分在80分以上，尤其是xx同學增分達144分。為他們考上理想的高校搭建了良好的平臺。
二、高三的具體工作
�。ㄒ唬⿲W校領(lǐng)導重視，嚴格管理，責任到人
學校的中心工作在于學校的教育教學工作，它是學校賴以生存的生命線。高三的教學工作又是重中之重。因此，學校領(lǐng)導非常重視高三的工作。主管教學的吳校長親自主抓高三的各項工作，年級主任、教研組長及高三各科的備課組長分工明確，層層落實責任制。以劉校長為首的領(lǐng)導班子對高三的工作非常重視。不僅在學校的各級會議上經(jīng)常研究高三的工作，突出高三工作的重要地位，還經(jīng)常詢問高三的教學情況，并直接深入到高三的班級進行聽課和評課，及時了解和指導高三的教學工作。劉校長還親自參加高三的班科任座談會、高三的階段工作總結(jié)會、高三百日誓師大會等活動，為高三教學工作的順利進行解決了許多實際問題。
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“運籌帷幄之中，決勝千里之外�！笨茖W的制定教學計劃是高三取得優(yōu)異成績的前提條件。進入高三以來，學校首先修訂并完善了《高考獎勵方案》，確定了20xx年的高考指標。將高考指標直接分配到各個班級，使每位班主任和科任老師都明確自己的奮斗目標，這也有利于充分調(diào)動高三教師工作的積極性和主動性。
1、有計劃地召開高三班科任座談會。班主任、科任教師和學校的領(lǐng)導坐在一起，分析班級學生的學習情況，存在的問題，一起研究解決的方法。對重點學生和邊緣學生進行有針對性的部署，明確分配到人。
2、有選擇地組織高三的老師參加各種高考信息會、高考經(jīng)驗交流會等活動。走出去，請進來。使全體高三教師都能及時了解有關(guān)高考的各種信息，學習和借鑒他人成功的經(jīng)驗，有利于指導高三的復習備考工作。
3、定期組織高三進行月考和參加市教育學院組織的三次模擬考試、武漢市重點中學模擬考試。每次考試后都及時召開質(zhì)量分析會，及時通報情況。對教師的教學工作和學生的學習出現(xiàn)的問題進行及時的總結(jié)和分析，及時調(diào)整教學計劃。
4、定期組織高三備課組長會和高三全體教師會。及時了解高三的復習備考情況并指導高三的復習備考工作，對高三備考遇到的問題給予及時的指導。
5、及時更換高考信息榜。向高三學生介紹有關(guān)高考的政策和政策變化；高考大綱的解讀；高三各科的學習策略、學習經(jīng)驗、學習方法技巧等；高考報志愿的計劃、方法、技巧等；使學生及時了解有關(guān)的信息，為高三學生的復習備考提供方便。
另外我們還組織了一次高三學生的心理輔導講座，有針對性地解決了高三同學心理壓力過大、精神過度緊張、考前焦慮等心理問題。
我們組織了高三百日誓師大會。通過吳校長的動員、教師代表的囑托、學生代表的決心以及學生們發(fā)自心底里的誓言，達到了充分調(diào)動學生、鼓舞士氣的目的。使高三同學都能以飽滿的精神面貌投入到高三的最后沖刺階段，為高考取得優(yōu)異的成績打下基礎(chǔ)。
�。ㄈ┠木哿�，通力合作，為高考大開方便之門
首先是學校各個部門之間的通力合作。只要一涉及到有關(guān)高三的工作，學生處、總務處、綜合辦公室等部門都大開方便之門，積極配合。要錢出錢，要力出力，同時針對高三的復習備考又提出了許多合理化建議。為高三的復習備考工作提供了充足的后勤保障工作。
其次是學科之間的密切配合，尤其是文科綜合和理科綜合。眾所周知，高三階段的復習時間緊，任務重。高三各學科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學生、搶時間，那后果就可想而知了。我校高三的各學科之間經(jīng)常溝通聯(lián)系，配合非常緊密。通過合理分配時間、配置習題、精講精練，既節(jié)省了時間、減輕了學生的.學習負擔，又提高了復習的效率。
三是學科內(nèi)部不同年級備課組的精誠團結(jié)。學校的教學工作不是一個人、一個備課組、一個年級的工作。優(yōu)異成績的取得需要集體的智慧和力量，它要求我們?nèi)Ｉ舷露家潞眠@整體的一盤棋，同一學科更是如此。每到教研組集體共研時，高一備課組和高二備課組的老師都積極為高三的老師出謀劃策。共同研究復習方案，研究教法和學法等，使高三的復習工作取得了事半功倍的效果。
四是師生之間的默契配合。俗話說教學相長，我校的高三教師都能清醒地認識到這一點。通過認真分析學生的情況、共同研究、精心準備，在教學工作中都能充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分利用各種教學技巧和教學手段來調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。師生互相促進，共同進步。這也是高考獲勝的又一大法寶。
�。ㄋ模┤轿弧⒍嘟嵌�，狠抓落實教育教學的每一個環(huán)節(jié)
1、深入研究《考試大綱》、《考試說明》和高考題，把握高考的脈搏。針對我省新課程改革的全面鋪開，為確保高三的復習備考工作順利的進行，我們要求高三的各備課組要反復、認真地學習和研究新的《考試大綱》和《考試
說明》，明確各章節(jié)知識的考點分布和要求的層次。同時與09年的《考試大綱》和《考試說明》進行比較，做到對知識點的增減和能力的變化心中有數(shù)。
針對我校高三學生有相當一部分學生學習基礎(chǔ)差，我們要求高三老師在復習的過程中要狠抓基礎(chǔ)知識的落實，再逐漸提升難度，加強對學生能力的培養(yǎng)，作
到有的放矢。我們還要求高三各備課組教師都要認真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題�？偨Y(jié)規(guī)律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導高三的復習備考工作。
2、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學質(zhì)量，課堂教學質(zhì)量在很大程度上取決于教師的備課質(zhì)量，備好課是上好課的前提和先決條件。集體備課正是發(fā)揮每個人的長處，發(fā)揮集體的智慧和力量，用以提高整體的教學水平。所以我們特別重視集體備課。除每星期四固定的集體備課時間以外，我們還在每個備課組都沒有課的時間另設(shè)集體備課時間，就是為了加強集體備課。
在集體備課的過程中，各備課組老師都能做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一習題配備。及時反饋在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，共同研討，，找到合理有效的解決辦法，為提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
3、精心選編習題，減輕學生負擔，提高復習效率
現(xiàn)在信息流通的渠道非常多，也非常便捷，各種輔導材料、復習資料也鋪天蓋地。為避免題海戰(zhàn)術(shù)，提高復習的時效性，我們要求每個備課組都要發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，根據(jù)我校學生的實際情況，自己命題或組題，不準使用成題和套題。選題時一定要精挑細選，盡量使每一道題都有代表性，能做到觸類旁通、舉一反三，在老師自己做過沒有問題后再將習題下發(fā)給學生。
4、面向全體學生實行分層教學，讓每個學生都學有所成
我校學生的入學成績參差不齊，程度不一。經(jīng)過二年的高中學習生活之后，有的學生學習成績上來了，有的學生學習成績下滑了。進入高三的第一次班科任座談會，我們就要求每個班主任根據(jù)自己班級的實際情況把學生分為四類：尖子生、中等生、邊緣生和普通生。對尖子生和邊緣生實行包保責任制：每位科任教師都要承包數(shù)量不等的尖子生和邊緣生，負責指導他們的學習和生活。對尖子生要重點指導，著重培養(yǎng)，有的還要實行單兵教練。力爭他們在高考中沖擊名校。對邊緣生也要重點照顧，要不斷地提示他們、關(guān)注他們，讓他們沖上來，而不是滑下去。他們是我們超額完成任務的保障。中等生也是我們關(guān)注的重點，他們是我們完成任務的基礎(chǔ)。當然我們也不放過每一個普通生，要讓他們也都有所發(fā)展、有所進步。
在課堂教學過程中根據(jù)不同班級、同一班級不同層次的學生要區(qū)別對待，分層次教學。在課堂教學內(nèi)容的深淺程度、習題配置的難度和題量等方面都要做到滿足不同層次學生的需要。所做的這些都極大地調(diào)動了學生學習的積極性，使每一個學生通過我們的教育都學有所成，都有收獲。
5、加強學生的管理，保證教學質(zhì)量班主任是班級工作的領(lǐng)導者。我們非常注重發(fā)揮班主任在班級管理中的核心作用。每星期二都有班主任例會，了解班級學生的情況，布置下一步的工作等。班主任要定期召開主題班會，分析問題，總結(jié)成績，明確努力的方向等。會后班主任找有問題的學生逐個談心，交流思想，解決學生的迷惑，打開他們的心結(jié)。還要幫助他們找出出現(xiàn)問題的原因，制定整改計劃并監(jiān)督實施。
6、充分發(fā)揮非智力因素對學生的影響
我校非常重視非智力因素對學生的影響，充分利用各種機會、各種渠道對學生進行思想教育。幫助他們樹立遠大的理想，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。激勵學生立志成才，報效祖國。
在日常的教學中，我們的老師都能做到對學生多表揚、多鼓勵、少批評；注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，培養(yǎng)學生健全的人格。經(jīng)常向他們宣傳我校優(yōu)秀的畢業(yè)生的事跡，鼓勵學生向他們學習。
三、問題和不足
雖然我們在20xx年的高考中取得了一定的成績，但也暴露出一些問題。除吳婷同學外沒有太突出的尖子；本科指標虧空比較大；有些學科的平均分比較低等問題。這些問題的存在嚴重制約學校新的教育理念的實施，并且直接影響了我校的招生質(zhì)量。在某種程度上形成了惡性循環(huán)，其滯后效度是明顯的。究其原因，主要有幾個方面：
一是學生的基礎(chǔ)差。眾所周知，由于種種原因，我校的生源比較差，每年的中考錄取分也越來越低。有相當一部分的學生在初中的成績本來不好，只是在中考中超常發(fā)揮，考取比較好的成績才進入我校，僅僅經(jīng)過高一一學期的學習就立刻暴露出他們的真實水平了。
二是有些教師責任心不強，自身的努力不夠。應該說高三的老師是辛苦的，尤其是高三的班主任更為辛苦。他們放棄了自己的小家而為三中的大家，敬業(yè)精神有目共睹。但是我們也應客觀地看到，他們的付出和最后的收獲不成比例，這是有某些學科的某些任課教師的不足導致的。其不足主要表現(xiàn)在教學的針對性不強，不能針對個別學生因材施教，只滿足于課堂上的滿堂灌、一窩端，反復的跟進式教育沒能體現(xiàn)。而且有的老師責任心不強，能力欠缺，再不努力，那學生的學習成績就可想而知了。短板效應馬上就顯現(xiàn)出來了。
綜上所述，高三的考試必須所有的老師共同參與和努力，有領(lǐng)導的英明指揮，有教師的竭力實施，更有學生的通力配合。只有領(lǐng)導和學生的共同努力，才會有優(yōu)異的成績。事在人為，這是亙古不變的道理。
成績屬于過去，我們更要好好總結(jié)教訓，分析原因，認真策劃，力爭在20xx年的高考跨上更高的臺階。
高考工作總結(jié)8
20xx年高考已經(jīng)順利結(jié)束。在高考期間，**縣交警大隊為確保轄區(qū)5個考點的周邊交通環(huán)境安全暢通，大隊領(lǐng)導高度重視，成立專門領(lǐng)導小組，周密部署，認真制定措施，全力以赴為高考保駕護航。期間，大隊共出動警力70人次，出動巡邏車、開道車18輛次，確保了5個考點的交通秩序井然有序，圓滿完成了高考保駕護航任務，受到廣大考生和家長的好評。
一是精心組織，統(tǒng)籌安排。為了加強高考期間的'交通安全管理，**縣交警大隊成立了以大隊長耿旭任組長、教導員賈劍、副大隊長耿志軍任副組長的“高考交通安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導小組”，大隊領(lǐng)導分工負責，全體民警積極參與，在轄區(qū)一高、二高、實驗中學、一實小等5個考點加派民警,組成“綠色護考”服務隊，集中精力搞好考區(qū)及其周邊的交通違法專項治理和安全保衛(wèi)工作。期間，大隊長耿旭、教導員賈劍率先垂范，親自到5個考點檢查指導，部署維護交通秩序工作。
二是集中清理，保證暢通。從6月3日開始，**縣交警大隊領(lǐng)導就組織民警深入轄區(qū)考點，實地查看考點路面情況，對考點路段300米范圍以內(nèi)的停放車輛，進行集中清理，保證周邊道路安全暢通，保證高考期間考務車、考生、考務人員乘座的車輛能安全通行。在高考期間，一是根據(jù)考點所處位置，在通往考點的各個路口及學校門口合理安排警力，專門抽出2輛開道車每天為考務工作者開道。二是提前到崗，早7：00全部警力提前到位，及時治理路邊攤點，并在考點附近設(shè)置“前方考點、禁止鳴笛”的警示標志，對亂鳴喇叭，制造噪音的違法行為依法處理，確保考點周圍環(huán)境安靜。三是及時分流疏導交通，使車輛停放有序，進出方便，確保學校門前無亂停亂放車輛。四是每天直到考試全部結(jié)束，考生和考務工作者全部離開后，民警才撤離執(zhí)勤崗位。
三是加強督導，關(guān)心民警。為確保高考期間道路交通安全保障工作萬無一失，在高考期間，大隊長耿旭、教導員賈劍、副大隊長耿志軍于7日上午起，分別到全縣各考點對民警在崗在位、執(zhí)勤情況進行督導檢查，要求各考點執(zhí)勤民警一定要發(fā)揮交警優(yōu)勢，全力確保考點周邊道路交通安全暢通；大隊領(lǐng)導還把純凈水等慰問品送到執(zhí)勤民警手中，叮囑民警在執(zhí)勤時要注意自身安全，防止意外發(fā)生。
四是多措并舉，搞好保障。此外,大隊還研究制訂了高考交通管理應急預案，要求各考點的執(zhí)民警遇到突發(fā)或應急性事件，要快速反應，迅速處置；對考點周邊的路段，高考期間實行交通管制，對進出考區(qū)的機動車輛進行限時監(jiān)控。大隊還采取積極措施，加強高考期間的交通安全宣傳教育工作，通過廣播電視和設(shè)立交通安全宣傳點，提醒廣大駕駛?cè)�，杜絕亂停亂放、亂鳴喇叭、違法占道等影響學生考試的交通違法行為；教育考生不坐無證無牌車，不坐超員超速車，并向廣大出租車司機發(fā)出倡議，組織廣大出租車駕駛員積極主動地參加“綠色護考”公益服務活動，幫助遇到困難的考生，為他們提供及時的交通服務。
高考工作總結(jié)9
20xx年廣東高考英語大改革，考試題型大變化,聽說考試第一次算入總分。在11年高考備考工作中，高三英語備課組高度重視此次聽說考試，保證規(guī)定每位學生一周內(nèi)最少有一節(jié)課的口語的訓練課。并在2月12日進行了韶關(guān)一模英語聽說模擬考試�，F(xiàn)將該次模擬測試的考務工作安排和考試情況作如下總結(jié)：
一．考務工作總結(jié)
對于考務工作，總結(jié)出幾點優(yōu)點和建議：優(yōu)點：
1、讓學生充分認識到這次考試的重要性，調(diào)動了學生的積極性和主動性，例如考前學生能提前15分鐘在休息室等待；考試中，學生都超出預期投入對待這次口語考試，有一半的考生也就是僅僅練習過兩次，考試結(jié)束后，能有秩序離開試室，無吵鬧喧嘩；
2、分工合理協(xié)調(diào)，能科學的`統(tǒng)籌規(guī)劃各時間段工作，各司其職，應盡所能，例如有的老師在課室負責組織學生準備考試，有的老師在休息室看好學生，還有的老師協(xié)助監(jiān)考等；
3、合理安排時間，考生人數(shù)分配，及時有效的組織考試進展，因為機器落后原因，考試出現(xiàn)了不少突發(fā)情況，例如考試中有些電腦突然斷電、重啟、程序出錯、答案出傳失敗等，當中增加了不少麻煩，但都如期的考完。
建議：
1、在休息室等待的考生，禁止大聲聊天，吵鬧、喧嘩，不要喝飲料吃零食水果，更不要私自走到考場門口觀看考試或進入試室；
2、接到通知后才進入試室，因為考生離開試室后，當中還有不少工作需要時間，例如保存答案，維護電腦等，不要私自以為前一批考生離開就可以進入試室考試；
務必提前進入試室，按好考號就坐，切勿強行占座，私自亂動機器，有關(guān)通訊工具，手機、MP3、U盤、學習機等禁止帶入試室
二．考生考試注意事項和建議
1、檢查鼠標鍵盤，鼠標左右鍵是否有效，鍵盤能否輸出數(shù)字字母符號，輸出后是否有錯漏，例如按字母a卻輸出的是as；按數(shù)字3卻輸出#等等；
2、輸入考試服務器IP地址時，千萬別輸錯，例如IP地址中的小圓點是實心點而不是空心點；多輸少輸漏輸都是錯的；在地址欄輸入而不是在搜索欄或收藏欄，不會或無法打開考試網(wǎng)頁向監(jiān)考員匯報請求幫忙；
3、輸入準考證號的時候務必正確，如發(fā)現(xiàn)自己的準考證號在自己輸入前已登錄狀態(tài)或登錄不上，及時向監(jiān)考員匯報，輸入準考證后出現(xiàn)本人免冠照片，核對自己照片無誤后才進行下一步錄音測試工作；
4、正確接好耳麥，耳麥聽音線是淺藍色，錄音線是淺紅色，正確佩戴耳麥，檢查能否正常聽錄音，音量過大或過小、爆音、斷斷續(xù)續(xù)、有強烈電流聲等都應及時向監(jiān)考員匯報；
5、考試錄音過程中，保持安靜，不要發(fā)出與考試無關(guān)的說話聲、吵鬧聲、笑聲等，朗讀或回答問題時，自己音量盡量放大，語氣清晰、速度比平時慢；如出現(xiàn)自己答題錯誤、發(fā)音不標準、讀快讀慢等情況，不能私自重錄、非法強行關(guān)閉程序或電腦，否則后果自負，若出現(xiàn)意外停電、自動關(guān)機、程序出錯關(guān)閉等情況影響考試，應及時的向監(jiān)考員匯報，切勿影響到其他考生；
6、試題完全聽錄完后，不代表考試結(jié)束，應保持安靜，按廣播指令行事，答案保存上傳需要等待時間，直到監(jiān)考員同意后方可離開試室，切勿自行關(guān)閉電腦私自離開考室。
三．學生考試答題出現(xiàn)的問題
在評卷過程中，發(fā)現(xiàn)學生答題主要出現(xiàn)以下問題：
1.學生考試態(tài)度不夠端正，答題過程中出現(xiàn)說話聲，吵鬧聲和笑聲。
2.學生答題不夠自信，答題音量偏小。
3.學生沒有掌握正確的答題技巧
四．學生答題情況分析
英語聽說考試題型包括三部分：模仿朗讀，角色扮演，故事復述。
1.第一部分：模仿朗讀。在該部分中，絕大多數(shù)同學都能得分。但是部分學生存在以下問題，比如大部分的音素發(fā)音不正確，語調(diào)不正確，語流不連貫，不能按照原語速朗讀，漏過一個完整的句子或超過10個以上的單詞。
2.第二部分：角色扮演。該考試部分包括“三問五答”中，能得分的學生不多。
“三問”中，大部分學生只能說出部分疑問詞，但是出現(xiàn)嚴重的語法錯誤，導致誤解或不能理解所表達的信息，不能按照要求傳遞信息�！拔宕稹敝�，學生基本上回答不了考試問題，該部分基本得零分。
3.第三部分：故事復述。此部分難度最大，要求學生在理解聽力材料的基礎(chǔ)上，運用自己的語言把該聽力材料復述出來。學生聽不懂文章，把握不到關(guān)鍵詞和信息點，因此大部分學生得零分。
五．應試對策
20xx年廣東高考英語聽說考試時間定于3月18日，時間緊迫，除了保證每位學生一星期內(nèi)有一節(jié)課的上機訓練口語機會外，在平時的學習中，學生應該充分利用好早讀晚讀的時間朗讀英語，抓住每次開口說英語的機會，強化語音語調(diào)。
高考工作總結(jié)10
20xx年我校參加高考學生為1281人，并于20xx年3月27-28日分兩天體檢完成。本次體檢是在總結(jié)以往體檢工作成功的基礎(chǔ)上，又進一步對整體體檢工作安排做了完善，學生體檢秩序井然，深得教育局體檢站領(lǐng)導的認可。總結(jié)本次體檢，體會如下：
一、領(lǐng)導重視，組織有力
每年的高考體檢，看似簡單，實質(zhì)繁瑣，從局開會進行調(diào)度，到學校領(lǐng)導組織專門負責人員進行協(xié)調(diào)安排，到核對學生數(shù)據(jù)，打印體檢表，召開年級部班主任會，重點強調(diào)場外等候紀律等各個環(huán)節(jié)都做了提前布置，尤其是對學生的提前教育，都做了相應的工作，對于特殊考生體檢數(shù)據(jù)的真實性，學生不得有“投機”心理。
在體檢過程中給每一位學生制定了《高考體檢注意事項及要求》對于醫(yī)生給出的`數(shù)據(jù)，如有疑問，可向?qū)W校帶隊人員提出個人申請，有學校出面負責協(xié)調(diào)，不得與體檢醫(yī)師發(fā)生當面沖突。同時學校專門成立“高考考生體檢領(lǐng)導小組”，由學校校長擔任小組組長，下設(shè)教務處、年級部具體負責人員。
二、提前培訓，責任到班
1、按照體檢站上站體檢時間要求，前一天召開年級班主任會，提出要求，按要求班級完成分組，指定組長，承擔任務。帶領(lǐng)本組同學完成體檢。
2、制作體檢流程“導游”圖，便于同學方便、省時、快捷完成體檢。
3、設(shè)置年級紀律監(jiān)督員，監(jiān)督維護班級同學體檢秩序，保證體檢有序進行，負責解答同學疑問，負責班主任與年級部主任的聯(lián)系，負責突發(fā)事件的應急上報等。三、嚴明紀律，誠信做人
每年的高考體檢，個別考生的身體會有各種不同的問題，為此，考生及家長就會尋求一切辦法，托關(guān)系、找門路，已達到自己所有結(jié)果。為此，學校專門召開體檢動員會，嚴肅體檢紀律，告誡考生決不允許私自修改體檢信息，對自己的體檢結(jié)果要負責任，要對今后的人生和工作負責，對體檢要求誠實上報的身體狀況，要真實上報，不能隱瞞不報，對于體檢結(jié)果有異議的，學生可以提出申請復檢，對于私自修改體檢結(jié)果的，學校將依據(jù)相關(guān)紀律規(guī)定，作出相應的處分。
總之，20xx年高考體檢是在有序、安全、和諧中完成的，在上級領(lǐng)導學校領(lǐng)導的直接關(guān)注下，在教務處和年級部、班主任的通力合作下，邯鄲二中20xx高考考生體檢得到了上級肯定，即便如此，我們也感到美中有些不足，比如，由于體檢時間長短不好掌握，班與班之間的銜接，就有可能斷檔或有時會出現(xiàn)學生長時間等待問題，為此，我們將再做體檢后總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，查找可行性辦法，力爭在20xx年的高考考生體檢中盡力完善，把高考考生體檢工作做到盡善盡美。
高考工作總結(jié)11
20xx年，我市成人報名確認考生總數(shù)12979人，實際參加考試xxxx人。全市共設(shè)6個考點，357個考場，本次考試，共發(fā)現(xiàn)查糾違紀舞弊29起，占比不到0.24％，較去年下降0.2個百分點。20xx年，我市成高工作在往年成考經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合今年任務特點，把問題想全、想具體，把工作做細、做到位，以嚴格考試紀律為抓手，確保不出任何問題；以規(guī)范運作為保障，確保每個環(huán)節(jié)不失控；以有利于現(xiàn)場組織和有利于考生發(fā)揮真實水平為服務基本要求，在全體成考工作人員的努力，圓滿完成了年度成高考試任務，成高考試組織能力和各考點設(shè)備應用都得到了考驗，為今后成高考試工作積累了經(jīng)驗。
一、做強組織領(lǐng)導，形成齊抓共管良好局面
為確實做好今年成人高考工作，成立了XX市20xx年成人高校招生考試領(lǐng)導小組，副市長王XX擔任組長，教育局朱XX局長擔任副組長，市教育局領(lǐng)導班子成員，公安、無線電等部門負責人擔任組員，領(lǐng)導小組下設(shè)職能組，并進行了詳實的分工，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教育考試院。另外，各考點有考點主任，每場考試有巡監(jiān)，各考場按要求配齊、配好監(jiān)考老師。通過市政府組織、考試院實施、各考點具體承辦、各考場嚴格落實，做到左右銜接無縫隙，上下配合無疏漏，事事有人問，件件能落實，尤其在報名確認、考點考場設(shè)置、試卷接送、考試安保等具體事上，更能體現(xiàn)齊抓共管，形成防泄密、保安全的合力。在各參加考務保障的單位通力合作下，整個考試工作統(tǒng)籌兼顧，為考試工作的圓滿完成提供了強有力的組織領(lǐng)導和制度保障。
二、做足宣傳教育，營造成招良好氛圍
20xx年成人高考工作開始后，為做好我市成人高考報名工作，將今年我省成人高校招生政策和方法及時、準確地傳達給廣大考生，結(jié)合全市成人高考實際情況，通過多種途徑開展有針對性的宣傳活動。一是借助地方媒體廣泛宣傳。按省考試院要求，我們對這次成高報名工作做了認真的宣傳，考試院與電視臺和相關(guān)報名集中的單位溝通與合作，確保在第一時間將成人高考的方針、政策和規(guī)定宣傳到每個考生。二是走進校企針對性宣傳。針對我市普通高考的落榜考生、在校中專生及各大工廠在職員工，我們發(fā)放宣傳資料，向他們介紹成人高考學歷文憑以及學習形式，鼓勵他們通過成人高考到各類高校學習深造。三是利用網(wǎng)絡(luò)專題宣傳。在我市教育網(wǎng)站上，及時發(fā)布成人高校招生工作的信息；并將報名時間、地點等關(guān)鍵信息在網(wǎng)站公告欄里以滾動字幕的形式反復播放，提醒廣大考生帶齊手續(xù)，及時到各報名點確認報名信息。四是利用櫥窗定點宣傳。我們在每個考點都設(shè)立了宣傳櫥窗。欄內(nèi)除了放大張貼《XX省20xx年成人高等學校招生網(wǎng)上報名須知》、《特別提醒》外還在醒目位置張貼了《考生守則》、《XX省20xx年成人高校招生考試考生誠信考試承諾條款》等資料，將省教育廳“從嚴治考、綜合治理”治考要求傳達給參考考生，進一步鞏固考生“誠信考試光榮、違紀作弊可恥”的考試理念和文明風尚。
三、做實考務保障，提高綜合服務水平
一是吃透精神，抓住要領(lǐng)。省20xx年成人高考報名工作會議后，我市及時召開了傳達學習會，通過對省會議精神的研讀，充分了解今年的成人高考招生形勢，對全市成人高考工作重點有了更加清晰的認識，提高了成高工作人員在考生咨詢時能解釋規(guī)范、服務到位的理論水平，也為實際操作過程中落實好省會議精神要求，確保年度成人高考按時、有序、規(guī)范、安全進行擬定了更明確的步驟和措施。二是合理分工，明確責任。按上級會議精神對市招辦相關(guān)工作人員進行業(yè)務知識深化培訓，組織了招辦全體工作人員進行成人高考招生計劃、報考條件、加分政策、考試科目、考試時間、錄取原則等業(yè)務知識進行再學習，并要求每個參加培訓的人員按照各自職責和任務，在‘成高領(lǐng)導小組’的領(lǐng)導下積極開展工作。三是科學組織，優(yōu)化考務流程。為了規(guī)范報名確認程序，我們制定好方案，進行科學安排。在報名確認點門口張貼報名確認點平面示意圖和報名確認流程圖，設(shè)立獨立的工作區(qū)域，注明工作范圍和職責。對報名確認前的準備、報考確認資格的審查、過程的管理作了具體要求；公開張貼收費標準，確保整個報名確認工作有條不紊、緊張有序。四是強化培訓，提高考務水平。為保證考試工作有序進行，我市認真選拔考務人員，并逐層組織培訓，市考試院重點加強了考點主任和考務主任的培訓，各考點則重點對監(jiān)考人員和考點服務人員的培訓，在醫(yī)學類考點還特意增加了考務通使用培訓。通過培訓，考點主任和考務主任明確了工作職責和考試流程；監(jiān)考人員熟悉考試業(yè)務，增強他們成人高考嚴肅性的認識。開考前，我們還專門加強了巡視人員的培訓，讓每位巡考員掌握文件規(guī)定，了解考點考評標準，學會突發(fā)事件的處置方法。通過系統(tǒng)的業(yè)務培訓，為全體考務人員認真履行職責，正確使用設(shè)備器材，嚴格維護考場秩序，保證考試的順利完成打下了扎實的基礎(chǔ)。五是應用新技術(shù)，提高工作效率。針對今年成人高考的十點改革變化，特別是 “資格審核網(wǎng)絡(luò)化”、“報名考試費全面實行網(wǎng)上支付”、“材料電子化”、“加分對象不再在網(wǎng)上勾選”等變化，及時組織安裝報名程序中使用的捷易拍、身份證閱讀器、 攝像頭、打印機等硬件設(shè)備，并進行調(diào)試和試運行；同時開展相關(guān)人員對這些硬件、系統(tǒng)的應用訓練，確保成高報名確認等過程中系統(tǒng)及硬件應用自如、穩(wěn)定正常，為成高考試的順利完成提供了強有力的技術(shù)支持，提高了工作效率。
四、做嚴現(xiàn)場管理，確�？荚嚾f無一失
一是嚴格考生資格審查，確保不錯報漏報。在報名確認過程中，我們堅決執(zhí)行省考試院的文件精神，堅持標準，嚴格按規(guī)范操作，對所有報名者堅持憑正式居民身份證報名，對少數(shù)學歷證書難以確認的考生，作詳細記錄，對畢業(yè)證書原件認真審核，嚴格核對身份證、學歷證書與本人是否一致；對報考醫(yī)學類考生認真采集每位考生指紋，做到一人不漏；對符合照顧條件的考生我們通過捷易拍將相關(guān)信息及時上傳，做到一人不少。通過扎實有效的工作，確保既不讓一名合格考生失去報名資格，也決不放進一名不符合報考條件的考生報名，提高了報名工作準確率和信息可信度，也增強了廣大考生對成高工作的.滿意度。二是堅持主動上門服務，努力提高工作質(zhì)效。今年網(wǎng)上預約報名確認人數(shù)較多，在規(guī)定的時間內(nèi)完成確認工作任務重、壓力大，為方便了學校管理，減少了考生到考試院報名確認往返的辛苦，為此我們主動作為，努力為廣大考生排憂解難，主動聯(lián)系報考人員較多的中專學校和有推薦行業(yè)就讀專業(yè)的高校，提前安排時間，開展服務上門確認活動，得到了學校、考生的肯定和好評，也提高了報名確認的效率。三是做實安全保密工作，嚴防違規(guī)違紀。安全保密工作是成人高考的重要環(huán)節(jié)之一。我市圍繞安全保密工作，重點抓好卷、卡安全和考試安全兩個環(huán)節(jié)。試卷接送過程由公安、押卷員和考試院負責同志三方負責，試卷入庫后市考試院全體人員24小時輪班值班，堅持人不離崗、前后不脫崗，接班有查驗，值班記錄填寫清楚，堵塞了試卷保管過程中的漏洞�？荚囘^程中每個監(jiān)考人員能細致清點試卷。從分卷到收卷，做到清點無誤，交接有記錄。對每一袋的袋面填寫認真審核，無一遺漏，在確保每門試卷數(shù)字無誤后，統(tǒng)一裝箱，統(tǒng)一編碼。四是強化現(xiàn)場管理，嚴肅考風考紀。聘請有責任心的老師當監(jiān)考，并配備場外流動監(jiān)考人員配合管理。在考場通過一讀二講三看，即讀考場規(guī)則；講要求，講利害關(guān)系；在場查看，輪流巡看，督查抽看，嚴格了考試秩序，從發(fā)現(xiàn)和查獲的作弊數(shù)量有所下降的情況看，效果較為良好。在做好現(xiàn)場監(jiān)督的同時，充分利用標準化考場，加強電子信號的屏蔽，在醫(yī)學類考點還增加身份識別儀的使用，發(fā)揮標準化考場優(yōu)勢，為查糾作弊提供了技術(shù)支持。
五、做好改革創(chuàng)新，積極參與成高改革
省教育廳為滿足社會成員多樣化的繼續(xù)教育需求，通過改革來提高事業(yè)發(fā)展水平，推行了“行業(yè)推薦”和“校企加分” 兩項政策改革，得到了在職從業(yè)考生、成人高校和社會的充分肯定，也取得了較好效果。按照省教育廳改革方案，20xx年，我市XX工學院，XX財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院，XX信息職業(yè)技術(shù)學院等學校參與了行業(yè)推薦和校企加分改革。為確實將此項惠民政策用到實處，我們按照省考試院的要求，積極為院校提供政策支持和相關(guān)服務，并積極參與、全程跟蹤。首先學習文件，吃透精神。組織分管成高的同志認真學習省里相關(guān)文件，吃透文件精神，掌握政策依據(jù)，為服務高校，指導改革打下較好的理論基礎(chǔ)。其次能貼近服務。今年成高工作開始后，考試院的同志多次主動與有關(guān)高校聯(lián)系，了解在執(zhí)行政策過程中遇到的難題和好的做法，并將好經(jīng)驗好做法向其他參改高校推薦，互通有無，互學互進�？傊荚囋号c高校一起共同把這項工作做好，用實際行動支持省里成人改革。另外能主動參與。按照省里要求，行業(yè)推薦必須經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)對這項改革都有較大的影響，為此，我們不僅主動參與考試期間的巡視任務，還主動提醒高校在宣傳、報名確認、面試等階段，都要扎實做好每個細節(jié)，積累經(jīng)驗，為省里提供成功做法，共同推動成人事業(yè)的發(fā)展。
20xx年成人高考工作圓滿結(jié)束，是省考試院指導有力的結(jié)果，是市教育局正確領(lǐng)導的結(jié)果，也是全體考務人員共同努力的結(jié)果，今后，我們將及時總結(jié)經(jīng)驗，梳理存在的不足，不斷改進工作方法，提高服務質(zhì)效，滿足廣大人民群眾對成高考試工作的新企盼和新要求，積極進取，爭創(chuàng)新佳績。
高考工作總結(jié)12
一、高考報考數(shù)和上線情況
在縣委、縣政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，由王天飛校長具體指導，年段全體師生團結(jié)拼搏，
20xx年高考又取得大面積豐收。有關(guān)情況如下：
�。ㄒ唬�、我校應屆本三以上上線人數(shù)統(tǒng)計情況。
�。ǘ�、高分段人數(shù)
1、全校文理科總分600分以上共39人。
2、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林同學分別列全省理工類總分第8名、第63名、第69名、第80名，吳桂青同學列全省文史類總分第46名，其中劉思聰同學列全市第3名。另外，黃炳榮同學列理工類數(shù)學全市第一名。
3、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林四位同學被清華大學錄取，熊夢昀同學被北京大學錄取，張洋華等60等同學被前十所等名牌大學錄取。
4、體育特長生鄭友龍同學被華中師范大學錄取。
二、工作總結(jié)
20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，08屆在07屆基礎(chǔ)上又上了一個臺階，特別是本一，有歷史性突破�！爸褂谥辽啤�，08屆師生努力做到了。
08屆成績的取得，離不開縣、局領(lǐng)導的高度重視，學校年段的科學安排，教師的團結(jié)拼搏，學生的勤奮努力。
縣、局領(lǐng)導的高度重視：07年8月、9月，縣委、縣府和縣教育主管部門就在總結(jié)07年高考經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，向我們提出了“沖刺第二，確保第三”的目標，并經(jīng)常到學校檢查落實工作到位情況，及時
提出改進意見。教育局和進修學校的領(lǐng)導組織校長和年段長到江西臨川一中臨川二中參觀學習使我們受益匪淺。三校聯(lián)考動員大會、省質(zhì)檢質(zhì)量分析會等高三一年來的重要會議，局領(lǐng)導帶教育局和進修學校的領(lǐng)導專家，蒞臨指導。
學校年段的科學安排：明確目標后，學校年段根據(jù)08屆的實際情況，由王天飛校長主持分別召開年段組、班主任、備課組長的討論會，之后制定詳細的工作方案，讓全體老師明確。
教師的團結(jié)拼搏：全體老師明確年段的工作方案后，統(tǒng)一思想，認真落實，從20xx年7月15日暑期軍訓新生入學開始，08屆64位教師與976位學子攜手合作，走過了充滿競爭、團結(jié)拼搏、合作共進的艱辛路程。在這過程中年段教育教學管理不斷探索、不斷改進，實現(xiàn)了目標。
學生的勤奮努力：高三一年來，學生從早上6：10到晚上10：00甚至到11：00，學生起早摸黑、披星戴月，刻苦精神令人感動。
具體工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┮灶I(lǐng)導先垂范為榜樣 做到了三個堅持
高考是一項系統(tǒng)化工程，需要校領(lǐng)導的精心規(guī)劃和各部門的通力合作。為打好08高考翻身仗，學校由王天飛校長親自掛帥，林誠榮副校長分管高三年段，統(tǒng)籌領(lǐng)導畢業(yè)班工作，提出了?負重拼搏，真抓實干，悉心教學，精細管理，合作共進，再創(chuàng)輝煌?的畢業(yè)班工作指導思想，簽定了《08屆高考工作責任書》，并做到了三個堅持。
1、堅持領(lǐng)導率先垂范
俗話說 ：村看村、戶看戶、黨員看干部。調(diào)動畢業(yè)班師生的教與學的積極性，首先看領(lǐng)導干部的工作態(tài)度，工作作風和工作藝術(shù)。學校領(lǐng)導在日常工作中做到率先垂范，帶動著畢業(yè)班師生的努力拼搏。每天的值日領(lǐng)導總是最早巡查高三年段，最后離開高三教室。在高三宿舍樓前，在早上起床鐘敲響的那一刻，王天飛校長總是第一個到達。
每次年段，班級質(zhì)量分析會，校領(lǐng)導各處室相關(guān)領(lǐng)導都全程參加會議，聽取各方面意見，有針對性地提出對策，及時解決存在問題，盡可能滿足畢業(yè)班的需求。
與此同時，在分管領(lǐng)導林誠榮副校長率領(lǐng)下，年段組成員也模范帶頭，虛心學習，團結(jié)協(xié)作，提高服務和管理水平，最大限度地調(diào)動了師生的積極性，主動性和自覺性。尤其是在高考前，為了學生更好地學習和休息，年段長林小靈、俞開汀，帶領(lǐng)18個班主任與學生吃住一起，及時了解情況，認真做好工作，
使學生順利度過省質(zhì)檢后學習的高原反應，高考取得優(yōu)異的成績。
2、堅持領(lǐng)導深入一線
調(diào)查研究是制定正確政策、制度的前提，是客觀掌握教情、學情的根本途徑。
學校領(lǐng)導經(jīng)常深入班級、宿舍了解情況，和老師、同學交流信息，王天飛校長多次主持召開班干部座談會、學科代表座談會，經(jīng)常到高三聽課和巡察，掌握第一線教與學的需求和問題，提出許多有針對性、可行性和實效性的措施和要求。
分管領(lǐng)導林誠榮副校長也經(jīng)常深入備課組活動，指導年段開展學情調(diào)查、分析、對新上高三的老師進行指導，對年段階段性的教學管理認真研究、策劃，很好地把握高考復習節(jié)奏、密度和效率。
3、堅持向畢業(yè)班傾斜的政策
眾所周知，我校債務沉重、經(jīng)濟困難，但王天飛校長還是想方設(shè)法為高三畢業(yè)班爭取資金，用于學生獎勵、營養(yǎng)補助和培優(yōu)補差的教師工作補貼；在用水用電，教學設(shè)備的添置和評優(yōu)評先等方面向高三傾斜，所有這些向畢業(yè)班傾斜的政策，極大地鼓舞和鞭策了高三年段全體師生。
�。ǘ┮钥茖W工作方案為指導 明確了六項要求
凡事預則立、不予則廢。針對高中三年來，學生的不同情況和學校教育發(fā)展的要求，我們做到有的放矢、因時制宜，如高一學年提出：開好頭、起好步，抓實起始年段工作；高二學年提出：防分化、重管理，促進學生全面發(fā)展。
針對08屆的`高考形勢(如考生劇增，復讀生多生源質(zhì)量好，又是最后一屆老高考模式，競爭激烈)和年段實際（生源質(zhì)量較上屆差，第一次在長汀一中擔任高三班主任占61.11%），經(jīng)過多方研究、討論和反
復修改，制定了“誠毅進取 止于至善――長汀一中20xx屆高三年段復習工作方案”。
我們堅持以德育人、科學管理、面向全體、注重質(zhì)量的原則，明確了六項工作要求：
1、工作宗旨：“誠毅進取，止于至善”，“榮譽高于一切，構(gòu)建和諧年段”。
2、工作思路： 拔優(yōu)提中扶弱穩(wěn)差，
3、工作目標：勤學、高效、修德、爭光
4、工作主線：按三階段安排【第一階段：（7月至三校聯(lián)考）、第二階段：專題復習系列化（2―3月）、第三階段：模擬訓練大綜合（4―5月）】，強調(diào)抓實“班主任隊伍建設(shè)及班級管理、教學管理及輔
導工作、備課組建設(shè)、內(nèi)宿服務和管理”
5、具體工作：學生自主管理、尖子生工作、希望生工作、落實目標責任制工作、心理輔導工作、宣傳工作、愛心工程、信息交流工作、安全教育和管理
6、具體要求：志在必得的勇氣；腳踏實地的行動；勤學高效的作風；專心致志的習慣；吃苦拼搏的
精神；和諧安靜的環(huán)境同時細化每月工作主題，做到每月有計劃，每周有安排，并加以落實，做到有條不紊。
（附）每個月的具體安排
�。ㄈ┮耘囵B(yǎng)合格人才為目標 突出七個重視
客家千年首府長汀有著深厚的文化底蘊和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要重振汀州雄風，就要為長汀振興培養(yǎng)盡可能多的合格人才，要站在使長汀成為“文化大縣”還是“民工大縣”的高度來審視我們的畢業(yè)班工作，要增強責任感、使命感，更要有緊迫感、危機感。
我們提出：要堅持育人為本，把為國家、高校、為長汀人民輸送、培養(yǎng)盡可能多的高素質(zhì)人才為主題，在08年高考中力爭本一、本二的上線人數(shù)、上線率上有新的突破。
在具體的工作中做到：
1、重視師德、師風建設(shè)，發(fā)揮教師的主導作用，提高教師業(yè)務水平，增強高考復習的針對性、實效
性。
2、重視理想前途教育、指導考生制定高考目標、學習計劃。做到“自強不息，立志成才”。
在高三學年開學初，年段、班級積極開展以“樹理想、激發(fā)動機”為目的的“理想、前途教育”和“校榮我榮、校恥我恥”主題教育活動，要求各班每位同學要定出自己的高考目標并上墻；其次進行高考形勢分析，增強學生的危機感、緊迫感，同時增強信心。
3、重視德育工作，以班會為載體，開展“百日沖刺”，“滿懷信心迎質(zhì)檢”，“輕松進考場”主題教育活動，
激發(fā)斗志、發(fā)揮非智力因素的作用。
4、重視細節(jié)，實行分層次管理，關(guān)注困難生、關(guān)愛留守生、關(guān)心每位學生。
5、重視每月工作計劃，落實每周工作安排，做到有計劃必有行動，有行動必求成效。
6、重視心理健康教育、咨詢，調(diào)整心理狀態(tài)，積極備考。
最為成功的就是省質(zhì)檢后的工作，省質(zhì)檢成績我校沒有很好，學校年段及時召開“宜將勇追窮寇，不可沽名學霸王――長汀一中省質(zhì)檢質(zhì)量分析會暨下階段工作安排的會議”。提出“堅定信念、科學備考、滿懷信心、決勝六月”的口號。年段全體老師統(tǒng)一思想，取得共識：在目標、計劃明確的基礎(chǔ)上，我們要從調(diào)動學生積極性入手，提高教學成績。經(jīng)過老師們的辛苦努力，我們的學生順利的度過學習得“高原現(xiàn)象”，高考取得了更好的成績。
7、重視教育載體
年段在教學樓醒目的地方張貼勵志標語，“挑應戰(zhàn)”書制作精美，懸掛在對應班級門口，年段、班級黑板報每半個月更新一次，特別是年段的德育小報《成功之路》（已出12期，其中一期心理輔導�？�、一期考前指導專刊）設(shè)決勝六月、成功之道、為人處世、社會經(jīng)緯等欄目,采取優(yōu)文選摘、學生推薦，教師撰寫、隨筆等方式進行編輯。這些教育載體及時引導、樹立科學觀，引導學生培養(yǎng)吃苦、拼搏精神，營造良好的
學習氛圍。為良好班風、段風、校風的形成起了促進作用。
�。ㄋ模┮蕴岣呓虒W質(zhì)量為主線 狠抓七個強化 六個落實教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，是決定高考成敗的核心因素，為了提高教學質(zhì)量，我們狠抓了七個強化。
1、強化課堂實效
教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，我們要求每位教師要以課堂為主陣地，做到精心備課，認真授課，既備教材，也備學生，備教學、學法，提倡多采用討論式、探究式方法教學，注意激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生思考，以提高課堂實效。當然有些老師還存在課堂容量不足、課外話課內(nèi)講、節(jié)奏不強等問題，已向相關(guān)老師反饋及提出整改意見。
2、強化備課組建設(shè)
一方面提高備課組長待遇（年段每月補貼50元），另一方面加強備課組工作，組織備課組長討論教學計劃并形成書面材料，要求做到：科學安排，加強集體備課，做到四個統(tǒng)一，倡導“老師多做題，不讓學
生做廢題”，精選練習資料，控制印刷量，避免無效勞動，并加強各作業(yè)的批改、講評。
3、強化月考講評、分析到位
每次月考，都與高培班進行橫向比較，三校聯(lián)考、省單科質(zhì)檢、市質(zhì)檢等大型考試及時和兄弟學校進行比較，認真學習借鑒外地好的經(jīng)驗，分析自己存在的不足。要求每次大型考試后，各學科在認真講評基礎(chǔ)上，要求學生及時訂正、補充、反思，做到考后一百分，并將歷次考試中基礎(chǔ)題、易錯題重組或練習試卷進行強化訓練，以起到“吃一塹長一智”的效果。
高考工作總結(jié)13
20xx年高考我校又創(chuàng)佳績�；仡欉^去的一年，我們覺得成績來之不易。這一成績，是在市委、市政府的關(guān)心支持下取得的；是在市教育局直接領(lǐng)導和幫助下取得的；是金中人上下一心，努力拼搏取得的；是金中全體教師、學生不甘平庸，銳意進取，腳踏實地辛勤耕耘的結(jié)果。
20xx年我校高考成績與20xx年相比，又有大的突破。①省線入圍率更上一層樓：第一批入圍319人，本科入圍累計441人，應屆生本科入圍率達80%；累計達到第三批入圍499人，應屆生第三批入圍率達91%；累計達到第四批入圍529人，應屆生第四批入圍率達到95%。②高分學生大批涌現(xiàn)，“含金量”繼續(xù)攀升：重點本科入圍319人，更進一步提高了金中不斷提升全體學生學業(yè)成績的加工能力，確保了全體學生家庭的教育根本利益。總分800分以上24人，占汕頭大市60%；總分700分以上184人，占汕頭大市35%；金中學生囊括汕頭大市總分前三名，總分列汕頭大市前20名，金中占15名。在提高汕頭教育含金量方面做出突出貢獻的同時，展示了重點中學的示范性，在廣東教育之林顯示了金中一貫的實力。③學科教學成績突出：單科800分以上學生累計68人次，700分以上學生累計569人次，有2名學生分別獲英語科、政治科省單科狀元，學科平均成績共有4科列全市第一名，共有5科列全市第二名，充分展示了金中的優(yōu)良校風和學生向上的銳氣，保持和發(fā)揚了金中的傳統(tǒng)優(yōu)勢。④大批學生被全國名校錄取，清華、北大、人大、復旦、交大、南大、科大、浙大等8所名校在我校錄取的學生達43人，中大錄取的學生達75人，華南理工錄取的學生達38人，滿足了廣大學生家庭對金中優(yōu)質(zhì)教育的期望。
下面就我校20xx年高考備考工作，進行簡略的總結(jié)。
一、教師們不斷進取，同心協(xié)力，充分發(fā)揚金中優(yōu)良的團隊精神。
20xx年高考備考工作，我�？朔硕辔桓呷處熼L期赴外地參加學習培訓、文理科學生成績落差巨大等困難，團結(jié)協(xié)作，取得了理想的備考效果。
1．針對青年教師多的實際情況，大膽起用年輕教師。本屆高三教師，以富有高考備考經(jīng)驗的老教師為支柱，以有沖勁的年輕教師為有生力量，多位首次上高三的年輕教師，獨當一面，負責2-3個班的教學工作。實踐證明，這種“以老帶新，以新促老”的做法是效果是很好的。從各班各學科的成績看，全級各班各科成績齊頭并進，整體有所提高。特別值得一提的是今年高三多個學科備課組長，也大膽任用新人，同樣出色地完成了備考任務。應該指出的是，這與金中老教師們的優(yōu)良師德風范以及誨人不倦的精神是分不開的。
2．高一、高二級老師的無私奉獻，使我校高考備考力量得到有效的整合，因此更加強大。高中三年一盤棋，從高一抓起，是我們本屆高三備考工作的一個成功做法。早在幾年前，我們就認識到，高考不僅僅是高三級教師、學生一年拼搏就能完成的事，高三的備考要有高一、高二的扎實基礎(chǔ)和高考備考意識，所以我校認真貫徹“重心下移”的策略，比如：從高一起開設(shè)數(shù)理化等學科的尖子班，從高二起開設(shè)語文、數(shù)學、英語等學科加強班，并分別由備課組長負責課外練筆、聽力訓練和每周一練等。在高一、高二的教學活動中，將高考的考點和要求、備考的方法等貫穿其中，同時讓高一、高二的老師參與高三的備考工作。如物理組安排非高三老師為高三學生上專題復習課，語文組安排非高三老師為尖子班輔導和批改作文，綜合科組安排非高三老師批改試卷和收集備考資料等。另外，我們在本屆學生中開設(shè)“拓展性知識課”和“研究性閱讀課”等校本課程，也使學生們拓展了知識面，學到了必要的閱讀方法。應該說高考成績的取得，高一高二就已經(jīng)打下了堅實的基礎(chǔ)。高一、高二的老師功不可沒。
二、推行扎實、精細、有針對性、有新意的備考策略，全方位提高備考實效。
歷經(jīng)高考備考多年，與兄弟學校一樣，我校在高考備考工作方面已積累了相當豐富的經(jīng)驗，形成了一套行之有效的備考方法。但，從與時俱進的角度看，剔除老化做法，提出新的措施，是確保學校高考成績持續(xù)發(fā)展的重要策略，因此，我們在高三開學伊始，就多次召開研討會，研究新一年的備考策略，要求各學科備考既要處理好基礎(chǔ)與能力以及三輪復習之間的關(guān)系，更要深入研究考綱、試題及高考動向，向課堂45分鐘要效率，以扎實、精細、有針對性、有創(chuàng)造性為原則，切實提高備考質(zhì)量。同時，各學科認真研究高考信息導向以及我校學生的實際，采取行之有效的措施增強考前訓練的實效性。各學科力爭在原有備考措施的基礎(chǔ)上，啟用新招，以奪取高考的更大勝利。
1．抓好分層次教學，這是近年來金中備考的常規(guī)做法。本屆高三，我們對各種分層教學加強班要求更嚴格，更注重實效，并以“精細培養(yǎng)”為要點，對各個班的上課情況及學生的成績進行跟蹤和檢查，使“精細培養(yǎng)”的雨露落到每個學生頭上。對學生的個體發(fā)展更加關(guān)注，對不同層次的學生進行針對性的“精細培養(yǎng)”是本屆備考的新策略之一。尖子班仍保留上一屆的基本做法，增加了針對尖子生弱科的家教式課外輔導，使尖子生優(yōu)勢科目更強，弱科也不弱，整合實力。學科加強班則針對臨界學生，側(cè)重加強其弱科的學習，讓學生補上缺腿科目。本屆高三我們還嘗試針對文科班數(shù)學差生而開設(shè)了數(shù)學加強班，上數(shù)學課時把文科班的數(shù)學差生從原班抽出來，由名師根據(jù)他們的實際水平上課，效果也很明顯。家教式輔導也在二模之后展開，為臨界生提供必要的考前輔導。事實證明，“精細培養(yǎng)”是富有成效的備考策略。
2．落實備考措施的階段性計劃，在不同的階段有所側(cè)重地解決學生存在的問題，使學生的總體備考得到了來自不同階段、不同角度、不同內(nèi)容的輻射，消滅學生的“知識死角”。總的來說，在首輪復習中查缺補漏，消滅具體的知識點障礙。一模后至二模前，進行專題復習，使學生的知識形成網(wǎng)絡(luò)，形成解題的正確思路與方法規(guī)律，著力促其能力上臺階。二模后，關(guān)注高考熱點與學生弱點，采用高考信息動向題目化的形式，提高學生的心理素質(zhì)和應考能力。在考前的一個階段，學校心理輔導站與教科室聯(lián)手邀請校長、主任、教研組長、高三備課組長以及備考經(jīng)驗豐富的高三科任教師到學校心理教育站為學生提供多種咨詢，解決學生在復習備考中遇到的考試心理、考試技巧等問題，收集學生備考中出現(xiàn)問題的第一手資料，及時反饋、調(diào)整。
3．在夯實知識與能力基礎(chǔ)的前提下，為學生提供科學備考的`訓練載體。金中歷年的備考，一直強調(diào)師生要扎扎實實地教學，強調(diào)點點滴滴地積累，強調(diào)仔仔細細地查缺補漏，不放過任何一個環(huán)節(jié)；強調(diào)腳踏實地去爭取成績，獲取成功。這是金中優(yōu)良傳統(tǒng)的核心，也是歷年來金中高考取勝之法寶，立校之根本。在此基調(diào)下，我們深入研究和領(lǐng)會各學科考試說明精神和各地模擬題的特點，結(jié)合本校學生的實際，在上一年高考試題的基礎(chǔ)上，挑選、編寫練習題，使學生的訓練更有針對性，以求達到復習鞏固的目的和效果。
本屆高三備考，我們主要從如下各種渠道來為學生提供訓練載體：①教學大綱和考試說明；②各學科權(quán)威人士在學術(shù)刊物發(fā)表的總結(jié)體會或研討文章；③信息網(wǎng)絡(luò)上的各類試題；④省內(nèi)外各兄弟學校之間的交流探討；⑤全國各地學校的模擬試卷。
我們認為高考信息是共享的資源，這些所謂的信息要產(chǎn)生效果，要對考生有指導作用，關(guān)鍵在于任課的老師能否吃透，能否題目化。
在這一點上，金中近幾年來做得較好，我們在備考的最后階段，由各任課教師依據(jù)自己的備考經(jīng)驗，結(jié)合自己的體會，設(shè)計一些類型題目，然后再由備課組長統(tǒng)籌、篩選，使學生的考前訓練更具針對性和實效性。
三、挖掘?qū)W校管理的備考潛能，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。
我們所說的管理，主要包括常規(guī)教學管理和學生學習狀態(tài)的管理。在常規(guī)教學的管理方面，金中多年來已經(jīng)形成了一套行之有效的“變無形為有形”的管理模式，把學校管理工作落到了實處，使之“看得見，摸得著”。如，進入全面復習階段后，我們把各學科每周復習的內(nèi)容及投放的練習，以“一周熒屏”的形式在專欄公布。同時，我們還充分重視信息的全面反饋互動，利用校長信箱、處室信箱，學生投訴電話、家庭通信、師生交流記錄本、學生反饋座談、家長日等反饋渠道，及時收集管理的反饋信息。對學校的教學管理，進行必要和適當?shù)恼{(diào)整，以此實現(xiàn)管理的良性互動，形成良性循環(huán)，取得良好的管理效果。
對學生學習狀態(tài)的管理比常規(guī)教學管理更難。怎樣使每位學生的備考狀態(tài)和學校的期望值保持一致，這一直是我們關(guān)注的焦點。
對學生學習狀態(tài)的管理，我們注重全程跟蹤，從校長室到教務處，從班主任到科任教師，都把高三學生的狀態(tài)調(diào)控當作一件重要的事情來抓，通過快速反應、狀態(tài)調(diào)控和個別扶植等措施對每位學生的紀律、學習、衛(wèi)生、體鍛、心理、情感等進行全過程的追蹤，以保證每個班、每個學生都有良好的備考狀態(tài)。
我們認為，對學生學習狀態(tài)的管理，除了強化“有形的管理”，也要關(guān)注那些“無形的調(diào)節(jié)”。如學生群體氛圍的調(diào)控、個別學生的心態(tài)調(diào)節(jié)、學生應試心理調(diào)整等，都是關(guān)系到每個學生能否取得好成績的重要問題，有時又很難用固定模式的方法去解決。在這個過程中，心理教育輔導站工作、班主任工作的重要性和必要性就顯現(xiàn)出來了，我們通過心理輔導老師和班主任協(xié)同工作，做好學生個體的心理疏導工作，使學生能全身心投入，能輕裝上陣。情感激勵也非常有效，在本屆高三備考的最后階段，學校領(lǐng)導經(jīng)常利用級會、班會給高三學生講話、鼓勁。使學生們感到力量倍增。
四、注重學生和家長兩大群體調(diào)控，形成合力，共創(chuàng)佳績。
金中歷來以學風優(yōu)良著稱，一方面學生來自城市和農(nóng)村，匯集了眾多潮汕學子中的佼佼者，來自農(nóng)村的優(yōu)秀學生勤奮樸實，與城市學生優(yōu)勢互補，你追我趕，形成了班級和學校的良好學風。另一方面，學校盡量通過各種方式營造一種積極向上，勤奮拼搏的良好風氣。比如近幾年來，學校每年都出版高考成績“龍虎榜”，把優(yōu)秀學生的驕人成績及其全家福照片以及學生的人生格言、給
母校的寄語等配上校長催人奮進的序言，以精美的形式一同展示，以此來表彰取得優(yōu)秀成績的畢業(yè)生，激勵在校的學生，特別是高三級備考的學生。又如，每年在高考成績公布后，學校都召開尖子學生座談會，聽取他們對金中備考措施的看法，聽取他們的備考經(jīng)驗和教訓，并把他們的意見作為學校新一輪備考工作的參考。連續(xù)幾年下來，在學生中逐漸形成了一種良好的導向，學生已懂得，高考備考不是學校、老師的事，作為學生，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，挖掘潛力，燃燒智慧，才是備考的關(guān)鍵。
學生家長對學校備考策略與備考措施的認同和支持，是高考備考一股不可忽視的力量。學校的每項備考舉措，都必須通過各種形式和渠道讓家長知悉、了解，以爭取得到家長們的大力支持。在高三這一年，多次召開不同類型的學生家長會，特別是臨界生家長會，以求得家長的支持，這一年里學校以教務處或校長室的名義給學生家長發(fā)出的信件就有10封之多。暢通的溝通渠道，及時把學校的備考信息傳遞給家長，得到了家長的配合與支持，使學校的備考工作開展得更順利、更有效。家庭與學校真誠相待，團結(jié)協(xié)作，互相補臺，互相支持，終于共創(chuàng)佳績。
金山中學20xx屆高三的高考備考工作，是近年來較系統(tǒng)、較周密、較落實、較有新意的一年，也是較有成效的一年，這是全體金中師生三年努力的結(jié)果，是心血和汗水的結(jié)晶。
當然，高考備考是一項艱巨的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖谛碌囊荒旮呖紓淇贾�，我們還要不斷總結(jié)，不斷改進，不斷創(chuàng)新，爭取來年又是一個豐收年。
高考工作總結(jié)14
一、精選資料
作為第一輪復習，以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想的復習為主，加上美術(shù)班有很多學生基礎(chǔ)較弱，所以在選用資料時必須用基礎(chǔ)性很強，貼近課本的資料，以便彌補知識點上的缺陷。
二、精選練習
選擇練習時，必須將偏題、怪題、超出考試要求或?qū)W生能力要求的題刪掉，有的.典型題、類型題要進行多次訓練，并重視訂正，甚至二次訂正，三次訂正……。周練也可以以學生的錯題再現(xiàn)為主，通過多次滾動練習，讓學生掌握知識。
三、精心教學
復習一開始，由于學生對高一二學習過的內(nèi)容遺忘多，定理、公式、基本的思想方法瑣碎、凌亂、不成體系。因此，知識、方法的復習很有必要。在教學中，可以先領(lǐng)學生看教材，理解相關(guān)概念，回顧相關(guān)公式、定理的推導證明過程，數(shù)學思想方法。每一章節(jié)結(jié)束，通過章節(jié)基礎(chǔ)知識的小結(jié)，讓學生構(gòu)建本章知識框架結(jié)構(gòu)，建立知識體系，系統(tǒng)梳理知識脈絡(luò)。
四、對學生進行分層
由于本屆學生差異特別明顯，高三一年必須根據(jù)學生的個性差異，進行分層教學，對不同層次提出不同的要求，使每個學生的潛能都得到發(fā)揮。針對基礎(chǔ)比較扎實、思維比較敏捷活躍的學生，教學中要大膽放手讓他們自主探索、自主學習，可以給他們指定一本學習資料；針對基礎(chǔ)較差，學習的自信心不強，主動性欠缺的現(xiàn)狀，要想方設(shè)法調(diào)動學生的積極性，使他們參與課堂教學活動中來，課堂起點可以低點，小步子、多鼓勵、多交流，讓他們從書本出發(fā)，先掌握基本知識技能，讓后再做中檔題，甚至難題。
教無止境，分層教學中還有許多問題等待我們?nèi)パ芯浚覀儗⒏鶕?jù)學生特點，將分層教學進一步推向深化，以提高教學質(zhì)量，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
高考工作總結(jié)15
在高三一個學年中，本班的各項工作在學校、政教處和年級的正確指導下，順利開展，整個班級的班風和學風能向著正確的方向發(fā)展，班上的備考工作也順利進行，在學生的德育工作和高考成績方面總得來說取得比較滿意的成績.這一學年班級工作總結(jié)如下：
進入高三，各位同學都在為自己的目標而努力，上學期很快適應了高三學習節(jié)奏，全班同學的學習勁頭正在日益上升，為高考最后的沖刺打下了堅實的基礎(chǔ).
1.班上的班干部、課代表都認真負責，在班風建設(shè)，和配合老師做好備考工作上，做了很多事情，幫助同學提高成績，互相鼓勵，互相提高.
2.確立學習興趣小組，采取“一幫一”學習機構(gòu)，讓學習好的同學把學習的習慣和方法影響學習后進生，在紀律保證的前提下，盡量讓更多的同學在學習上有最大的提高，高考成績表明，這種方案對提高后進生的成績是比較有效的，當然，具體做法在以后工作中也有需要慢慢完善的地方。
3.通過各種形式的主題班會、學習經(jīng)驗交流會，形成和建設(shè)良好的學風、班風，增強學生學習自信心、責任心，形成良好的學習習慣和培養(yǎng)良好的思維。通過讓學生自己主持班會，敢于放手讓學生自己去管理班級，培養(yǎng)學生自我管理意識，提高學生的管理能力、工作能力、協(xié)調(diào)能力、和人合作能力和精神。在高考期間，同學都能互相支持，互相鼓勵加油，互相幫助，營造了一個良好的考試氛圍，考試后對考試發(fā)揮不理想的同學起到較好的調(diào)整作用.
4.加強與學生心理的引導和輔導，在這個學年的幾次聯(lián)考、模擬考試中，學生都不同程度暴露出心態(tài)問題，利用課外和晚自習的時間多和學生交流，多談心，了解學生最新心理動態(tài)，對學生的具體問題，進行及時的引導和溝通，在學習的方法和習慣方面進行引導�？荚嚽�，通過各種途徑，對同學進行打氣加油，給學生減壓，盡量使學生有最好的.發(fā)揮.
5.在與家長聯(lián)系方面。本人能經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，由于種種因素，主要聯(lián)系方式是電話、手機信息聯(lián)系為主。關(guān)心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持。
6.在“優(yōu)生”培養(yǎng)方面，本人也做了大量的工作，由于本班學習風氣濃厚，學生都是勤奮型的學生占主流，通過和課任老師密切配合，在尖子生培養(yǎng)方面做了大量的工作，成效明顯。
這學年的工作，總的來說，學生都還算比較滿意自己的高考成績和錄取學校，要感謝學校和年級組的大力支持和幫助，感謝科任老師的辛勤付出。我個人的工作上有許多不足的地方，我會認真反思，主動學習，爭取完善自己.
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