我的家鄉(xiāng)在哪里教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的我的家鄉(xiāng)在哪里教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的家鄉(xiāng)在哪里教案1
一、教材分析：
《我的家鄉(xiāng)在哪里》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（鄂教版）《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第三單元《我的家鄉(xiāng)》的第一課。這一課由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一問題展開教學(xué)主題，學(xué)生通過在地圖上尋找家鄉(xiāng)的過程，掌握相關(guān)的地圖知識(shí)，認(rèn)識(shí)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向，知道家鄉(xiāng)的地理位置、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能在地圖上查找本地（村、鎮(zhèn)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置；
2、能正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向；
3、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)地圖，知道家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
中國(guó)地圖，XX省地圖
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、激趣引入，揭示課題
九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)劃初中教師教案初中教師工作計(jì)劃
1、談話：同學(xué)們愛聽歌曲嗎？今天老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)聽的歌曲：《在希望的田野上》，請(qǐng)大家認(rèn)真地聽一聽，仔細(xì)的想一想：歌中所唱的是什么地方？
2、聽歌曲，交流感受。
3、教師小結(jié)：是呀，我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我們出生、成長(zhǎng)的地方。今天，就讓我們一起走進(jìn)地圖樂園，到那兒去找找“我的家鄉(xiāng)在哪里”。（板書課題）
（二）、家鄉(xiāng)探尋
1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書63頁(yè)的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生說說書上的同學(xué)們是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的。
2、學(xué)生討論：
�、拧⒛銈兇蛩銖哪男┓矫媪私饧亦l(xiāng)呢？
⑵、用什么方式來了解自己的.家鄉(xiāng)？
�、恰W(xué)生交流、匯報(bào)。
�、取⒔處熜〗Y(jié)：是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，在同學(xué)們眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)懷著一種深深的眷戀之情，每個(gè)人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。
�。ㄈ⒌貓D上找家鄉(xiāng)
1、看地圖，找家鄉(xiāng)。
�、拧⒊鍪局袊�(guó)地圖，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找到自己的家鄉(xiāng)，并給家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)涂上顏色。
⑵、看一看中國(guó)地圖，看到它讓你想到了什么？要是別人問你：你的家鄉(xiāng)在哪里？你怎么說？（引導(dǎo)學(xué)生用“我的家鄉(xiāng)在 省 市 鎮(zhèn)”的形式來回答。）
�、�、請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)說說。
⑷、全班交流。
2、出示XX省地圖，小組合作找家鄉(xiāng)。
�、拧⑦^度：我們XX省風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，有好多地方呢。那我們家鄉(xiāng)的省會(huì)在那呢？XX省的版圖像什么呢？我們家鄉(xiāng)的具體位置在哪呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題去找找吧。
�、啤⑿〗M合作，找家鄉(xiāng)。
�、�、全班交流。
�、�、教師小結(jié)：家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，我們的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的腹地中心。
3、認(rèn)識(shí)地圖圖例、方位。
�、�、出示中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生指出地圖上的方位。教師介紹地圖的簡(jiǎn)單圖例、方位。
�、�、開展“我們的鄰居是誰”的活動(dòng)，學(xué)生以小組為單位，在中國(guó)地圖上找一找家鄉(xiāng)XX與哪些省份相鄰？它們?cè)诩亦l(xiāng)的哪個(gè)方位？
⑶、小組代表發(fā)言。
�、�、班級(jí)搶答賽：師提問學(xué)生搶答，鞏固復(fù)習(xí)地圖方位及家鄉(xiāng)的鄰省有哪些。
�、�、完成39頁(yè)填空，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立在政區(qū)圖上找到自己生活的地方。
⑹、教師介紹《小資料》，學(xué)生自主談一談，提出不明白的地方。
�。ㄋ模�、全課總結(jié)
XX市是XX省的一部分，XX省又是祖國(guó)的一部分，XX省XX市只是祖國(guó)版圖上一小塊地方，這就是生我們、養(yǎng)我們的地方，是我們心中最美麗、最富饒、最可愛的地方。讓我們把最美好的祝福送給家鄉(xiāng)吧——祝家鄉(xiāng)的明天更美好！
我的家鄉(xiāng)在哪里教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過收集、介紹了解家鄉(xiāng)昆山的文化、特產(chǎn)、名勝、名人等，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言大膽講述家鄉(xiāng)。
2.激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)昆山的圖片、資料等，視頻轉(zhuǎn)換儀，課件。
2.調(diào)查表人手一張、幼兒照片。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒的興趣
1.引：前幾天小朋友都帶來了自己和爸爸媽媽一起《我的家鄉(xiāng)—昆山》的資料、照片，還完成了調(diào)查表。
2.下面我們一一看，說一說：你的照片是在昆山的什么地方拍的？周圍有些什么？你是昆山的哪些資料、圖片？
二、幼兒講述
1.幼兒分組邊看資料、照片邊講述：你在什么地方拍的照片？和誰一起去的？在那里看到了什么？我知道的昆山有些什么名勝、特產(chǎn)、名人等？
2.利用視頻轉(zhuǎn)換儀，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
3.教師簡(jiǎn)單。
三、幼兒觀看課件（昆山的名勝、旅游地、文化特產(chǎn)）
1.分段觀看說說：
（1）這是什么地方？你從哪里看出來的？
�。�2）你看到的三寶是什么樣的？
�。�3）你知道昆山的三賢嗎？在哪里可以看到？費(fèi)俊龍知道嗎？
�。�4）昆曲是什么地方的戲劇？
（5）你吃過這些食物嗎？
2.看到我們家鄉(xiāng)的這些建筑物與風(fēng)景你有什么感覺？
3.：剛才看到的地方，很多小朋友都去過。原來我們的.家鄉(xiāng)這么美，還有這么多好吃的、好玩的。
四、擂臺(tái)賽
1.幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行比賽，每說出昆山的一個(gè)特征（不能重復(fù)說），獎(jiǎng)一顆星。
2.幼兒比賽，要求不重復(fù)說特征，有序進(jìn)行。
3.給勝利組發(fā)獎(jiǎng)。
五、
1.表?yè)P(yáng)講述連貫、完整的幼兒。
2.我們的家鄉(xiāng)——昆山，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)下，日益繁榮、美麗，還被評(píng)為全國(guó)衛(wèi)生城市、魅力城市，我們作為昆山人感到非常自豪與驕傲。那我們小朋友應(yīng)該為我們美麗而可愛的家鄉(xiāng)做些什么呢？——引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。
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