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6.《最后的姿勢》教學反思
教學這篇課文時，我和孩子們圍繞“你讀出了一個怎樣的譚老師？”來學習的。每一處孩子們都在重點詞句中感受著譚老師的可貴品質(zhì)。例如第一段，孩子們通過“平�！备惺艿阶T老師對家人的關愛；“早早”讀出譚老師對工作的盡責。“天空陰沉沉的�！弊x出悲劇即將發(fā)生的暗示。第四和第六自然段中描寫譚老師語言和動作的詞句更是孩子們細細品讀之處。環(huán)境的驟變、災難的降臨譚老師卻擲地有聲、簡潔有力的指揮者孩子們逃離。譚老師如此臨危不懼是多么令人感動�！袄�、“撐”、“護”準確表現(xiàn)著譚老師對學生無私的大愛。孩子們在讀中感受著，在評價中感動著。
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