【精選】名師工作室年度工作總結(jié)3篇

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的名師工作室年度工作總結(jié)3篇，希望能夠幫助到大家。

名師工作室年度工作總結(jié) 篇1

　　體育教育吳健名師工作室是XX市第一個體育教育名師工作室，能夠有幸成為其中的一名成員是我作為年輕教師的榮譽和機遇。從成立至今工作室已經(jīng)經(jīng)歷了快一個年頭，在這個大家庭里學(xué)到的不止是專業(yè)知識、如何上課、評課還有很多羈絆。

　　現(xiàn)在還清晰的記得自己參加工作室的招聘，形式的模擬上課，對于我來說是一個新的概念和上課形式，模擬上課就是在沒有學(xué)生的課堂來展示你一節(jié)的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過了一輪的展示下來在各位評委的點評下，工作室的成員也基本確定，領(lǐng)銜人吳健老師在確定正式成員的同時還騰出了幾個名額來讓其他青年教師參與工作室接下去的活動，把提高成員的專業(yè)技能和發(fā)展作為工作室的第一要務(wù)。

　　工作室的活動一般都是一個月開展一次，內(nèi)容是實踐課講座和課題研討組成。在每一次活動前我們工作室的活動計劃就早早的下發(fā)給每位成員，可以看出沒個通知里都是滿滿的安排，有時候以至于活動結(jié)束的時候都是過十二點了，在活動中我真正感受到了大家的凝聚力，每個老師的上課都是經(jīng)過細(xì)心的備課和認(rèn)真的'準(zhǔn)備來展示給大家，從課堂中我感受到了每位老師上課的風(fēng)格魅力，有值得自己借鑒和學(xué)習(xí)的地方，很多課堂我都直接用來上自己的常規(guī)教學(xué)中，效果很明顯，改變很大程度的平時上課內(nèi)容單一教學(xué)設(shè)計不新穎的狀態(tài)。

　　印象最深的一個活動還是在自己學(xué)校開展的，因為是自己開課，第一次面對這么多專業(yè)的同行，還有體育教研員以及吳健老師。開課的內(nèi)容是快速跑，說實話自己對于快速跑概念并沒有在課前很多的查閱資料來研究教學(xué)設(shè)計，而是憑著自己在大學(xué)時候的學(xué)習(xí)和實習(xí)時的一點課堂經(jīng)驗來完成，教案是自己認(rèn)真完成的，但是有幾個視圖沒有及時的插入表格中，引起了老師們的批評，課后我及時的修改了，上課中比較緊張，學(xué)生配合的積極性也不是很強，還好課后吳老師給了我鼓勵，覺得我的上課風(fēng)格還是不錯，關(guān)于教學(xué)設(shè)計可以慢慢鍛煉。課后針對自己的課我認(rèn)真反思，修改練習(xí)的方式，力爭體現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

　　在今后的教學(xué)中要創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣，體育課堂是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達到體育教學(xué)目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。在光華高中聽取宋老師課后我認(rèn)為教師和學(xué)生在課堂中的互動十分重要，體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，教師掌握好教學(xué)方向、進度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認(rèn)為體育課上只有命令和服從，這種教學(xué)理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無活力。

　　要不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)水平，工作室中的井老師徐老師都是在業(yè)界能力很強的老師，無論在上課和教科研方面都是我們年輕教師要學(xué)習(xí)的楷模，在平時的工作中除了完成學(xué)校規(guī)定的課務(wù)，課后和下班后還要不斷自我充電，都看教學(xué)視頻，多寫點文章，發(fā)表論文。在教學(xué)中要注重教學(xué)技巧的鍛煉，包括導(dǎo)入、講解、動作示范、教學(xué)組織、肢體語言、診斷糾正錯誤、結(jié)束等等，

　　在工作室活學(xué)習(xí)的一年中自身的教學(xué)和專業(yè)知識理念得到了很大的提高和成員之間關(guān)系融洽，活動積極參與，有時候真的希望活動能夠開展的再多一些，這樣對大家的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師發(fā)展都有很大的幫助。快新的一年了，感謝工作室吳老師的諄諄教誨，大家的互幫互助。希望能夠在工作室的培養(yǎng)下繼續(xù)成長，自己也能夠改掉一些小毛病，讓自己變得更好。

名師工作室年度工作總結(jié) 篇2

　　時光總在不經(jīng)意間匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼，20xx年又到了尾聲。在這一年里，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng)，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我提升。雖然沒有顯赫的成績，但收獲也不少。現(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

　　一、堅持閱讀，在閱讀中成長

　　書是無聲的老師。工作室今年為我們購買了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會閱讀》、《小說教學(xué)教什么》等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍。這一年來，我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》，一個全新的概念“文體意識”滲進了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆�讀小說？”“什么是合適的小說閱讀？”“什么是合適的小說教學(xué)？”進行了思考。從書中，我不僅了解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題”，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法。

　　二、積極參加工作室活動，在活動中提升

　　工作室的每次活動指向性明確。每堂課由小組每個成員的共同探討，再由師傅的專業(yè)指導(dǎo)，每次參加工作室的活動，都能進入一個完整的研課心路歷程。今年下半期，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué)。通過這一課的研討，我了解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個要素，還要關(guān)注每一篇的獨特之處�！渡倌觊c土》一文閏土的語言是重點，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境，還可以體會到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨特的標(biāo)點符號。閏土的幾次說話末尾都是省略號，段落標(biāo)點出奇的一致，所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的.焦點。在師傅的指導(dǎo)下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué)。

　　工作室其他小組還推送了《飛向藍天的恐龍》，為我們展示了說明文教學(xué)什么；《那片綠綠的爬山虎》，為我們展示了散文教學(xué)什么。文體意識的種子種在了我的心里。

　　在本年里，我努力突破自己，開始積極參加上級組織的各種活動。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動。雖然我成長的腳步太緩慢，但是我相信，只要不斷前行，就一定能進步，能更好地為教育事業(yè)做貢獻。

名師工作室年度工作總結(jié) 篇3

　　歲末將至辭舊迎新，回首20xx一如既往的萬物崢嶸，鳥語花香，雖是風(fēng)雨兼程，卻滿懷憧憬與期待的別樣情懷，工作室的小伙伴們用汗水書寫著成長的篇章。

　　一、工作室常規(guī)工作方面：

　　1、每月我們把新課標(biāo)的學(xué)習(xí)放在首要地位，堅持開展以高效課堂的學(xué)習(xí)為目的的教學(xué)理論研修活動。在學(xué)習(xí)中互相合作，結(jié)合自身的教學(xué)活動實際開展互幫互學(xué)活動。

　　2、每月更新教學(xué)博客，年初工作室對博客的更新進行分工，并由專人分管博客更新的工作，使該項工作做到有計劃、有目的。

　　3、每月堅持開展2次以上的集中培訓(xùn)活動。定時間定地點，活動中人人發(fā)言，形式多樣。主要以“分享式小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“的教學(xué)實際問題為主要研修方向。集中解決在分享式教學(xué)課堂中不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)策略問題。

　　4、每月將工作室活動書寫整理為工作簡報上傳到研培中心，接收上級主管部門的檢查、驗收工作。

　　二、工作室特色活動：

　　自我研修

　　1、20xx年2月25日，工作室開展了本期首次工作培訓(xùn)會，會上對本學(xué)期的工作室工作作出明確的規(guī)劃和要求。

　�。�年初工作會上工作室成員集中討論本期工作計劃）

　　2、20xx年3月我工作室在成都參加了“國基大講堂.蓉城之春以學(xué)定教”的觀摩活動。通過該項活動使我們感受到當(dāng)代教學(xué)大師們精湛的教學(xué)技藝，感受到最先進的教學(xué)理念。

　　輻射引領(lǐng)

　　3、20xx年4月2日，黃小鳳（小學(xué)數(shù)學(xué)）名師工作室走進宏華外國語學(xué)校，為該市第九片區(qū)教師敬獻高效課堂示范課和專題講座。

　　4、20xx年4月8日，我工作室繼續(xù)走進工作室對口指導(dǎo)學(xué)校金輪小學(xué)，為金輪小學(xué)的青年教師獻上公開課。名師工作室成員易元富執(zhí)教六年級復(fù)習(xí)課《平面圖形的周長和面積》。

　　5、20xx年5月28日，工作室主任黃小鳳和工作室成員張順蘭來到上海參加“全國教學(xué)流派教學(xué)實踐經(jīng)驗與教學(xué)思想研究專題論壇暨語文、數(shù)學(xué)名師教學(xué)方法展示與名師精品課觀摩專場”。通過本次培訓(xùn)不僅了解了最前沿的教學(xué)流派的風(fēng)格特色，而且深深地感悟到作為名師工作室的引領(lǐng)者塑造自己高尚的人格，準(zhǔn)確分析自己的知識和文化背景。從一個教學(xué)經(jīng)驗型老師向富有教學(xué)特色的名師型教師轉(zhuǎn)變的迫切性。

　　6、20xx年9月25日。廣漢市中段數(shù)學(xué)教研暨改進校本教研形式研討會在廣漢市實驗小學(xué)舉行。這是廣漢市黃曉鳳名師工作室今秋開學(xué)以來首次承辦小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動，當(dāng)天共吸引來自全市的.近50名小學(xué)中段數(shù)學(xué)教師參加。

　　7、20xx年10月21日，黃小鳳名師工作室全體成員在名師工作室主任黃小鳳帶領(lǐng)下，來到位于石亭江畔的廣漢市金輪小學(xué)具體指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長。和名師工作室一起來的還有今年新招聘的3名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。工作室成員聆聽了金輪小學(xué)青年教師卿光軍執(zhí)教的研究課《平行四邊形的面積》。隨后，工作室成員、實驗小學(xué)江曉青老師呈獻二年級《數(shù)學(xué)廣角》示范課。最后，室主任黃小鳳和工作室成員就這兩堂課的優(yōu)缺點及注意事項進行了由淺入深、細(xì)致入微的品評。當(dāng)天，金輪小學(xué)多名教師全程參與活動，并受益匪淺。

　　8、20xx年10月30日，，廣漢市第三區(qū)片教研聯(lián)合體、黃小鳳名師工作室暨新教師培訓(xùn)活動在廣漢市新華小學(xué)開展。來自該區(qū)片5所學(xué)校數(shù)學(xué)教師、今年新進教師參與活動。黃小鳳名師工作室主任及成員、研培中心教研員辜應(yīng)保全程參與活動并指導(dǎo)。

　　9、20xx年11月21日，工作室成員黃華鑫老師在經(jīng)歷了廣漢市區(qū)片賽、市級賽后代表廣漢參加德陽市青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，取得二等獎。

　　經(jīng)過一年的努力，工作室成員歷經(jīng)個人研修、團隊互助、在教學(xué)技藝上逐漸走向成熟。一年來起到良好的示范和引領(lǐng)作用。展望20xx我們充滿信心，讓我們以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。

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