我是幼兒園教師演講稿范文
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我是幼兒園教師演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是幼兒園教師演講稿范文1
尊敬的各位家長，親愛的同事們：
大家早上好！我是一位幼兒園教師，很高興在這里與大家分享我的心得體會。
幼兒園教師是一份神圣而充滿責(zé)任的職業(yè)。作為幼兒園教師，我們深深地明白自己承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的良心重任。為了更好地教育孩子，我們不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更需要具備優(yōu)秀的師德，這是我們工作的'基礎(chǔ)和核心。
首先，我們必須珍惜每一份信任。孩子們是被父母親手遞到我們手中的，他們的家長將他們的最寶貴的財(cái)產(chǎn)托付給我們。因此我們一定要尊重家長的意愿，加強(qiáng)家園聯(lián)系，及時向家長匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，做到讓家長放心、放心、再放心。
其次，我們需要發(fā)揚(yáng)“師德為先”的精神。師德是教師最基本的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)了我們教師作為模范的標(biāo)志。教育教學(xué)的過程中，作為教師，我們需要健康熱情、尊重孩子、得到孩子的尊重、理解孩子并滿足他們自己的需求，為了讓孩子幸福、健康成長而不斷努力奉獻(xiàn)。我們不傳一己之私，不捕風(fēng)捉影，不辱罵、打擊孩子。我們要做孩子們心靈的導(dǎo)師，引導(dǎo)他們德智體美全面發(fā)展。而我們自己則要利于學(xué)習(xí)、不怕勞累、繼續(xù)提升自己的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神。
最后，我們要堅(jiān)持用心去愛。幼兒園教師在工作中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)、特長和潛能，引導(dǎo)他們發(fā)揮所長，讓孩子在快樂的氛圍中成長。“愛德求其治，德愛兼?zhèn)鋭t事半功倍”，學(xué)會用愛和德治教育，一定能發(fā)揮出我們的積極能量和不可替代的作用。
總之，師德是幼兒園教師的基本準(zhǔn)則，我們不僅要在職業(yè)上做到權(quán)威專業(yè)、精益求精，還要在個人品德上做到家庭和諧、自我嚴(yán)謹(jǐn)。只有這樣，才能用我們的實(shí)際行動，教育一個又一個幼小的生命，讓他們逐漸成為有德有才有情的未來公民。
最后，讓我們共同緬懷那些默默無聞的幼兒園教師——他們是用愛在教育，用細(xì)微處的關(guān)愛溫暖孩子心靈的教育者，他們?yōu)榱撕⒆幽芨鞓返貙W(xué)習(xí)生活去默默不求回報(bào)地耕耘，在這里，我們向那些奉獻(xiàn)精神和執(zhí)著精神的幼兒園教師們表示敬意和感謝。謝謝！
我是幼兒園教師演講稿范文2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同志：
大家好！
今天我演講的題目是“綠色之路”。
七年前，年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進(jìn)幼兒園的大門，憑著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，在這個充滿童趣的世界里用平凡的工作，構(gòu)建著偉大的事業(yè)，描繪著自己五彩的人生。
俗話說：老師是孩子的外表，孩子是老師的影子�！盀槿藥煴怼边@四個字時時刻刻提醒著我，督促著我注意自己的一言一行。
當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個來園的幼兒問聲“小朋友早”的時候；當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時候；當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時候；當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書的時候，我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上，時常有種非常復(fù)雜的感受：苦嗎？苦，苦不堪言；累嗎？
累，精疲力竭；甜嗎？甜，苦盡甘來，我把對事業(yè)的這種復(fù)雜的愛，傾注到一點(diǎn)一滴的工作中，扮演著一個只有平凡，不見偉大，但平凡中孕育著偉大，偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。
我記得那年冬天北風(fēng)把我的臉刮得像刀一樣。平時接的很早的婷婷小朋友，今天卻沒有人來接。當(dāng)她看著最后一個孩子被抱起來時，婷婷開始擔(dān)心起來，眨了眨困惑的大眼睛，問我：
“老師，今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀？”雖然我心里也著急，但卻不露聲色地安慰她說：“別著急，爸爸媽媽一定是有事情，婷婷乖，不怕，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎？
”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我給她講故事，搭積木，和她聊天。當(dāng)天色完全黑下來時，婷婷一下子哇哇大哭起來，她抱著我的腿哭著喊著：
“老師，我害怕，我要找媽媽，我要回家�！蔽蚁�，再這樣等下去，孩子會更著急的。于是我決定把她送回家。
推開幼兒園的大門。外面在下雪。北風(fēng)把雪吹得更冷了。這條路很滑。我抱著婷婷，一步一步走在雪地上。我的手腳凍得麻木。路太滑了。我跪了好幾次。
婷婷懂事地問我：“老師，你摔疼了吧？”我忍住疼痛搖了搖頭。
心想，這痛什么都不是，只要不摔孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時，她拉著我的手說：“老師，你進(jìn)屋里歇歇吧。
”一句童稚的話語，如一股暖流注入我心田。雖然天氣很冷，但完成了任務(wù)，給孩子和家長盡了責(zé)任，我的心感到很溫暖。
高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這確是一項(xiàng)偉大的公共事業(yè)�！庇變航處煵粌H要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。
為此，在教育教學(xué)過程中我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，并根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育。
孩子們離開家進(jìn)入幼兒園，對這里的一切感到新鮮和陌生。我不僅關(guān)心他們，還特別注意他們的道德教育。九三年春天，我們班新來了一名小朋友，劉丹。
來到花園時，她沒有像其他孩子那樣哭泣，而是經(jīng)常低下頭，玩弄衣服。我以為她很乖，并沒有在意。而孩子也因?yàn)樗愿駜?nèi)向，不善于說話，不愛和她交流。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來接他們的時候，劉丹就會抬起頭，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出羨慕，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天，我問她：“丹丹，你媽媽為什么不來送你呢？
”她用細(xì)小的聲音說：“我沒有媽媽，我已經(jīng)兩年沒有見到我媽媽了�！闭f完，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
突然，我明白了她的父母離婚了。我想，雖然我不能讓他們復(fù)合，但我可以用我的愛來彌補(bǔ)小劉但是去的母愛。哪個孩子沒有父母，哪個孩子不需要母愛，不能因?yàn)檫x擇而影響孩子的身心發(fā)展！
在以后的'日子里，我給予她特別的關(guān)心：常常摸摸她的頭，拉拉她的手，把她抱在懷里，坐在我的膝蓋上，親親她的小臉和她聊天，給她梳頭，為她釘紐扣等。讓她覺得幼兒園像家，老師像媽媽。
我還教育全班小朋友都對她獻(xiàn)愛心，不譏笑，不排斥她。漸漸地，她的臉上露出了笑容，她能夠和孩子們一起玩耍和歡笑。當(dāng)她有一天，摟著我的脖子，喊我“媽媽”的時候，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來。
這是多么大的改變哪！在我的關(guān)心和照顧下，我培養(yǎng)了她樂觀、自信、活潑開朗的性格，也培養(yǎng)了全班孩子團(tuán)結(jié)友愛的良好品德。
今天的孩子還只是一個個的小頑童，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，這些小頑童將是國家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓他們學(xué)會用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘；用你自己的頭腦去分析沒有答案的問題；用自己的雙腳去測量人生之路；用自己的雙手創(chuàng)造更美好的明天！這是幼兒教師的責(zé)任，也是幼兒教師的光榮！
有人把現(xiàn)在人的道路分為三條：第一條是黑道，即學(xué)習(xí)之路；第二條是紅路，即做官之路；第三條是黃路，即發(fā)財(cái)之路。這些途徑似乎都不是針對我們幼兒園的老師。然而，我想說，我們正走在通往未來的綠色道路上。
因?yàn)槲业那啻阂呀?jīng)灑在無數(shù)的樹苗上，我的生命將延續(xù)在成千上萬的孩子身上。
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