青年教師工作總結

時間：2026-01-01 02:43:30 教師工作總結

青年教師工作總結(14篇)

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的青年教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青年教師工作總結(14篇)

　　青年教師工作總結篇1

　　最近幾年，我校有幸接納了幾十位年輕的特崗教師，他們有知識、有熱情、有能力。這些年輕人的到來給我們學校帶來了新的生機，注入了新的活力。但是，毋庸諱言，他們在教學經(jīng)驗上也略顯不足。為了使我校的教師隊伍健康成長，校領導帶領教師們開展了“傳幫帶，結對子，同發(fā)展”的`活動，我的幫扶對象是***老師。

　　一、年輕教師特點：

　　1、***老師是中文本科學歷，有很系統(tǒng)的漢語言文學知識，因此擔任初中語文課程在知識能力上綽綽有余。

　　2、有精力，有耐心，有熱情，并且能經(jīng)常虛心向老教師學習。

　　3、有較熟練的電腦操作技術，這有助于利用多媒體輔助自己的教學。

　　二、具體做法

　　1、首先確定我們本學期的目標，一起制定行動方案。

　　2、我每周聽畢老師的一節(jié)課，畢老師每周聽我的一次課，課后及時進行總結，找出彼此的優(yōu)缺點。

　　3、每兩周有一次理論學習。

　　4、每兩周觀看一次專家、名師的錄像課，共同從專家那里學到更多的東西

　　5、經(jīng)常指導畢老師寫一些教學反思，及時總結自己教學中的得失。

　　三、收獲

　　1、經(jīng)過這段時間的努力，畢老師在教學能力上有了很大進步，也總結了一些教學經(jīng)驗。發(fā)表了幾篇論文并成功錄制了錄像課

　　2、這段時間我們在專業(yè)知識理論水平方面都有了一定的提高。

　　3、在多媒體運用的技術方面我也學到了很多。

　　四、不足

　　1、有時候教學任務與教研活動的時間安排上不合適，造成兩者的沖突，達不到預期效果。

　　2、有時自己的理論基礎不夠扎實，在教研時往往感到理論不能指導實踐。

　　總之，以后我不但要更多地關心年輕教師的成長，更要加強自身地學習，爭取能與畢老師一起進步，共同提高。

　　青年教師工作總結篇2

　　到這個學期結束，我已經(jīng)工作滿三年，三年一節(jié)點，回首這一學期，正在經(jīng)歷一種漫長的等待，期望著有朝一日教育思想火花的迸發(fā)，每天和天真爛漫的小朋友打交道，真是很快樂，但同時發(fā)現(xiàn)自己肩上的責任也是很重的，在不斷的學習和思考中我也有了自己的收獲和感悟：

　　1、基本功、青年教師成長的基石

　　努力練就新教師基本功，包括課程開發(fā)與實施、信息技術的應用、教學科研與反思、教學評價與創(chuàng)新等，結合體育學科自身特點，從基本功入手，不斷煉化自己。

　　2、磨課、青年教師成長的捷徑

　　磨課是基于問題解決的課例研究，教師用集體協(xié)作的方式通過對一節(jié)課進行多輪的打磨，從而達到教師實踐新課程理念、促進教師專業(yè)發(fā)展的一種集學習、實踐、研究、合作為一體的校本教研活動，本學期我既作為新教師，同時也是“青藍工程”劉超老師的師傅，尤其是公開課教學的開展，對自己的常態(tài)教學和展示教學有了更新的認識，磨課的過程正是青年教師教學生命成長的過程，個中的辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試，細細品味。

　　3、聽課、青年教師成長的翅膀

　　聽課能受到別的教師高超的教學藝術的熏陶，理論上會大大促進年輕教師的成長。借助“名師工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺，老教師的這份“寶貴財富”是多年點滴積累而成的，多聽老教師的課，則是我學習的.途徑。

　　4、教學反思、青年教師成長的階梯

　　每次“名師工作室”、“共同體”以及校內(nèi)體育公開課后，我都會堅持寫教學反思，在反思中成長，不斷提高自己的教學智慧和教學技藝，才能更好的成長為一名優(yōu)秀的教師。

　　一年的教學，看到了成功的喜悅，也體會到自身的不足，然而“堅持就是美麗”，這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽稱號，多篇論文在“體育教學”、“課程與教學”等省級刊物上發(fā)表，課余訓練扎實進行，開展了一節(jié)市級公開課以及多節(jié)校級公開課，漸漸的找到了課堂教學的入口，相信只要堅持，就一定會成為教育領域的一名出色的“舵手”。

　　青年教師工作總結篇3

　　“青藍工程”是我校加強教師隊伍建設的重大舉措�！扒嗨{工程”的實施對象主要是40周歲以下的青年教師，意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師在教短的時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德師能、教學藝術和教育管理能力的同步提高。 “青藍工程”在我校實施以來，學校始終把它作為提高我校教育教學質量，實現(xiàn)我�？沙掷m(xù)發(fā)展的重點工作來抓。學校領導十分重視此項工作，成立了“青藍工程”領導小組，校長親自擔任組長。學�！扒嗨{工程”有明確的指導思想，有具體的實施方案和考核指標，在此基礎上，學校還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃，做到人人有目標，人人有規(guī)劃，使這項工作取得了明顯的成效。

　　xxxx—xxxx學共有4名青年教師參與了“青藍工程”，學校給青年教師安排了3名師德高尚，教學經(jīng)驗較為豐富，管理水平較高并且熱心青年教師教師培養(yǎng)的指導教師。

　　從實施過程來看，新、老教師都能按照學校統(tǒng)一部署，自覺履行“青藍工程”協(xié)議，新、老教師做到教學相長，共同進步。指導教師能言傳身教，悉心幫助。如：

　　蘇興才老師工作態(tài)度嚴謹頂真，對張祥老師的業(yè)務指導可謂細致入微，在教學過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時傳授對策，正是由于蘇老師手把手式的指導幫助，使張老師較快的實現(xiàn)了角色的轉換，成長迅速。青年教師謙虛好學，全心投入。如：

　　張老師老師上學期聽課達25節(jié)之多，下學期也達到了22節(jié)。他虛心地向老教師學習、請教，注重多聽課，多反思，多交流，每一節(jié)課后，均有詳細的教學后記。他很珍惜這一機會，也從中得到了豐厚的回報，用他的話來說，在蘇老師的.指導下，我提高了許多，順利地完成了教育教學任務，但“路漫漫其修遠兮”，我將擺正自己的位置，踏踏實實地走好每一步。

　　陳龍老師同樣十分好學，他一有時間就去聽蘇老師的課，他把握住一切機會，虛心討教教學經(jīng)驗，努力提高自己的業(yè)務水平。在“青藍工程”信息反饋中，他作了較為認真的總結，既看到自己的進步，又靠到自己的不足，其進取心由此可以窺見一斑。

　　高航老師在指導老師幫助下，認真鉆研教材教法，他不僅經(jīng)常聽指導老師的課，而且經(jīng)常聽其他老師的課，難能可貴的是，他還經(jīng)常主動邀請指導老師和本組老師聽自己的課，課后及時聽取意見，不時質疑問難。他深有感觸地說，我將抓住“青藍工程”這一絕好機會，努力提升自己。

　　實踐證明，“青藍工程”是一項培養(yǎng)青年教師的有效途徑，有效地促進了青年教師的快速成長。久而久之，青年教師課堂駕馭能力和組織能力提高較快，教育水平、班級管理水平以及綜合素質都有了較大的進步。當然，“青藍工程”還需要進一步完善。

　　“青藍工程”不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以對導師而言，最重要的使命是用自己樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。作為“導師”，所謂“幫帶能力”，是指不僅自己能上好課，還能指導別人上好課；不僅會上課，還有科研能力。教而不研則淺，研而不教則空，作為“導師”，應善于發(fā)現(xiàn)問題，及時把自己在教學中思考的問題提供給青年教師作為科研題目，切實提高青年教師的科研能力和水平。

　　年輕教師既要繼承老教師優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新，學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索，逐步形成自己的教學個性。

　　今后，我們將深入開展“青藍工程”，把"三年成為合格教師，五年成為成熟教師，十年成為骨干教師"作為青年教師培養(yǎng)目標，采取切實有效的措施，促進青年教師快速健康成長。

　　青年教師工作總結篇4

　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。初為人師，我感受最深的是：態(tài)度可以決定一切。作為一名教師，對教育、對學校、對社會抱什么態(tài)度，是決定教師行為的根本。教師是人類靈魂的工程師，教書育人是人類最偉大的職業(yè)，這不是豪言壯語，而是身處講壇、面對學子的真實感受，是對教育人生的感悟與升華。站在神圣而莊嚴的五尺講臺，面對無數(shù)雙渴求知識的眼睛，我有一種滿足、有一種職業(yè)的優(yōu)越、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅。

　　“學高僅能為師，身正方能為范”，一個月已經(jīng)過去，在這一個月里我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂，下面我對本月的工作做出總結，為以后的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加學校組織的各項政治活動。一個月以來，我用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、教學工作

　　教學工作是教師的立身之本。一個月以來，我認真?zhèn)湔n、上課，努力做好上機輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　1、備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，集中別人的優(yōu)點確定自己的'教學思路，領悟其中的教學藝術。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找素材，準備教具，制作課件。

　　2、上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用任務驅動教學方法，從學生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學生的學習興趣，注意調(diào)動學生學習的積極性，使學生有舉一反三的能力。上機練習時，注意對學生進行面對面的輔導，不

　　明白的耐心講解，及時查漏補缺，課后及時做反饋記錄，找出不足。

　　3、工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)，學習先進的理論知識，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。

　　三、學校工作

　　在認真完成教學工作之余，我服從學校的安排，認真完成學校和領導給予的各項任務。主要完成了學校網(wǎng)站和就業(yè)指導網(wǎng)站的維護工作、高職教育集團網(wǎng)站的建設工作。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合領導和同事完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

　　四、需要提高的方面

　　1、勇于創(chuàng)新，提高工作的積極性與主動性

　　在工作中，雖能以身作則，盡職盡責地完成上級交辦的各項任務。但是在工作上放不開手腳，工作不夠大膽，開拓進取、創(chuàng)新意識不強，工作積極性、主動性尚有待進一步提高。有時候會以自我為中心，考慮問題不夠全面系統(tǒng)。

　　2、繼續(xù)努力，爭取更大工作成績

　　虛心向周圍同事學習交流，努力提高自身各方面的素質，多看一些有利于提高自身工作水平的書籍，做到踏實有效地進取。努力提高課堂教學效率，爭取讓學生能在有效的時間內(nèi)學到更多的知識。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創(chuàng)造性地做好計算機文化基礎課的教學工作，更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　青年教師工作總結篇5

　　為打造一支積極進取、不斷碰撞、激蕩升華的教師隊伍，學校穩(wěn)步實施20xx年青年教師培養(yǎng)計劃，以“滿足青年教師的發(fā)展夢想、尊重青年教師的個性差異、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動，引導青年教師在專業(yè)成長中感受幸福、在激勵贊揚中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福，有效實現(xiàn)“教師與學校、與學生三贏發(fā)展”的美好愿景。

　　一、主題論壇秀，引領師德航向

　　“怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是教師一輩子需要深思的問題。3月學校開展了“今天我們怎樣做老師”主題論壇秀活動。青年教師們圍繞活動主題，結合全國模范教師夏月珍的師德報告，結合《每天進步一點點》讀書活動，結合自己的教育教學實踐，暢談了想法和體會，樸實真摯的言語感動人心。許麗鳳老師這樣說：教師應關注的不是孩子的學習結果，而是肯定他們努力的過程，及時鼓勵他們，讓他們有勇氣，有力量一直努力下去。盛潔老師認為：要真心地去愛每一個孩子，讓孩子感受你的愛，讓孩子得到幫助和自信。給孩子一個關切的眼神，一個鼓勵的目光，其實是很簡單的事情。奚素萍老師坦言：要努力做一個媽媽般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師，牢記“細心、耐心、愛心，做一位用心的引導者”的工作格言……

　　二、運動風采秀，展現(xiàn)靚麗風姿

　　嚴明的紀律、精準的示范、健康的身體、活潑的心態(tài)，是青年教師開展教育教學工作的`要求。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運動會的契機，學校于4月組織了運動風采秀主題活動。青年教師們在不耽誤教育教學工作的前提下，利用下班時間積極參加廣播操訓練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動用力、口號響亮……大家一遍又一遍地重復著看似簡單的動作，盡力達到規(guī)范要求，力求以最佳狀態(tài)投入比賽。鄉(xiāng)土游戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上，灑下了隊員們辛勤的汗水，留下了隊員們青春的倩影。最炫民族風，百年鑄神韻！整齊自信的口號回蕩在第三屆運動會開幕式的現(xiàn)場，精神抖擻的狀態(tài)展示了學校昂揚向上的辦學風格，整齊劃一的動作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊。

　　三、專業(yè)技能秀，傳承民族文化

　　手與神運，藝從心得。5月學校組織開展了三字競賽主題活動。“三字”即鋼筆字、粉筆字、電腦打字，需要書寫者有扎實的書法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格。三字作為青年教師應該具備的教學基本功，對教育教學工作有著特殊的意義。一筆一劃練品性，一橫一豎傳經(jīng)典。通過本次活動，提升了教師磨練內(nèi)功的責任意識，培養(yǎng)了青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的精神，搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。大家在比賽中交流，在比賽中學習，紛紛表示將自覺加強書寫基本功的訓練，體會中華深厚的文化底蘊，并積極主動地將悠遠的文化傳承下去。

　　四、綠色備課秀，提升教學實效

　　備課，是老師的看家本領，直接關系著課堂教學的成效。6月學校組織了綠色備課本展評活動，展評指標涉及三個方面，一是教案的完整性：包含教學目標、教學過程、課后反思等；二是教學進度的計劃性和合理性；三是教學過程的主體性：教學重點、難點是否符合學生實際，課堂提問是否合理，是否科學布置作業(yè)等。青年教師們互相欣賞備課本，突破了以往領導檢查的片面性，既是一次公平的競爭，又是一次有效的培訓。大家一致認為評比活動提供了相互學習的契機，幫助大家取長補短，共同進步，特別對于新教師更是一次難得的學習機會。

　　五、拜師結對秀，促進智慧分享

　　青年教師是學校教育教學的生力軍，新教師更是學校發(fā)展的希望之光。9月學校舉行“牽手結對、智慧分享”新教師拜師結對儀式。學校領導向3位新教師贈送學校課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》，希望他們早日融入新集體，綻放自己的能量，發(fā)揮自己的特長。徐敏副書記宣讀了《徐行小學拜師結對名單》，提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習期體會，20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實感受，濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動希望：青年教師的帶教和培養(yǎng)工作，要形成激勵機制、要形成基本規(guī)范、要形成經(jīng)驗成果，來滿足學校有特色、教師有特點、學生有特長的需要。

　　六、教學展示秀，張揚特色主張

　　為引導和鼓勵教師繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與等第制評價”的研究，深入推進課程改革，變革教與學的方式，促進學生健康快樂成長，10月學校舉行第九屆“揚帆杯”教學評比活動。城中路片相關學科的老師、牽手學校民辦少農(nóng)小學的老師、學校關工委小組成員、家委會成員應邀參加了本次活動。共有10位青年教師參加了評比，涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、美術等多門學科。大家研讀課程標準，細化教學內(nèi)容；精心設計教案，落實課程標準；關注學生差異，重在習慣興趣培養(yǎng)，演繹自己的教學主張。評優(yōu)活動展示了青年教師的成長和蛻變，也讓大家看到了“基于課程標準提升教學品質”理念在教學實踐中的有效落實。

　　七、校慶項目秀，綻放個性光芒

　　20xx年恰逢學校建校100周年紀念，青年教師們用熱枕和激情，自覺投入校慶籌備的各項活動中，活躍在校園的每個角落。馬瑩承擔了慶典男主持的重擔，一遍一遍的背誦、模擬、演練，終于換來活動當日“零失誤”的完美主持，與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥；蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄，草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學生才藝節(jié)目等都壓在她一個人的身上，午間休息、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓練彩排的身影；奚素萍和馮媛媛，結合草編、蠟染、書法等辦學特色，努力營造獨有韻味的校園文化氛圍，一幅幅草編立體藝術畫吸引了每一位參觀者；爽朗干練的團支部書記許小花擔任了學校校情陳列館的解說，親切大方地向來賓們介紹學校的百年校史，出色完成外場展示第一關的任務；龔玨、孫青青、胡立姿、顧川、張雯君、趙恬媛、顧佩榮、周莉，每個人都堅守在自己的校慶活動崗位上，做好學生的引導訓練、場館的介紹講解、展示隊伍的組織等，為百年校慶的圓滿成功獻出了各自的一分努力。

　　八、新苗競選秀，反思促進成長

　　年初，學校指導和幫助青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃，形成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標，使大家有攀登目標、有發(fā)展行動。年末，學校例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動，為教師搭建交流匯報、反思總結的機會，營造互相學習、互相鼓勵的成長氛圍。10位青年教師作了20xx年度的成長交流匯報，大家運用熟練的PPT演繹技術，展示了一年來在德識勤能績等方面的成果，讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。在會上徐敏副書記勉勵大家要做到：熱愛學生，敬業(yè)愛崗；善于學習，善于反思；樂觀豁達，知難而進。最終，奚素萍、蘇雅和許小花三位老師，以出色的表現(xiàn)、個性的才能、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎”的稱號。

　　凝聚加務實，必能結碩果；目標加行動，必能有收獲！青年教師們正用團結、奮進、正氣、自信，大膽釋放青春激情，盡情闡釋教育夢想，朝著成長、成才、成家的發(fā)展方向瀟灑前行，合力譜寫著徐行小學美好燦爛的明天！

　　青年教師工作總結篇6

　　輔導青年教師工作總結2近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行傳、幫、帶活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。

　　在本學年，我負責指導了青年教師陳思坤，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著共同學習，一起進步的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學年就要結束了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：

　　一、師德方面：

　　我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記德高為師，身正為范的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他明白自己的權力和義務。在本學期，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

　　二、教育教學方面：

　　1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和陳老師，在幫帶中共同進步。

　　2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

　　3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的'問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

　　本學期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高陳老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法。

　　通過這個活動來提高陳老師對教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導他如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導陳老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。

　　在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為漆橋小學的明天貢獻出自己的一份力量。

　　青年教師工作總結篇7

　　xx老師是20xx年8月來我校工作的，受學校指派，我再次接任x老師的培養(yǎng)指導工作，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導，該同志在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師和學生的認可和好評�；仡櫼荒陙淼闹笇Чぷ�，現(xiàn)總結如下:

　　一、認真指導備課

　　x老師剛參加工作，干勁十足，備課很下功夫，課堂上學生卻不買帳，互動很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅僅備教材，還要備學生，備課堂變化；備課要靈活，充分。

　　二、跟蹤聽課，針對指導

　　無論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，教師更是如此。x老師上課時，我跟著她聽每一節(jié)課，認真記錄上課的每一個細節(jié)，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長起來。

　　三、帶她聽課，取別人之長

　　讓青年教師盡快掌握教學技能，聽課是一種捷徑。學校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂，聽這些老師的講課，學課型，學技巧，學思想，學方法；課余和她一起找老師討教，作好筆記，領悟別人長處，學習并領悟設計自我的課型。

　　四、指導復習

　　青年教師除了要把握教材，認真?zhèn)浜谜n，上好自習課，讓學生有收獲也個性重要。領悟完相關資料，讓學生把所學知識系統(tǒng)起來，融會貫通，舉一反三，才能學有所獲。我有意引她參觀了一些老師的.自習課，并結合我的教學體會，指導如何利用自習搞好一節(jié)或一章的復習。

　　五、指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識

　　學校所學知識是工作的基礎，要想在實際教學中取得成績，還需要下功夫認真鉆研業(yè)務知識，要給學生一碗水，教師就要有一桶水，教育發(fā)展到這天，教師有一桶水哪里夠？我讓她仔細觀察其他老師的工作和領悟，幫她訂閱與學科相關的資料，促使她養(yǎng)成良好的自領悟慣和方法，利用業(yè)余時刻，加強領悟，不斷強化自身專業(yè)水平。一學年很快就結束了，透過幫帶活動，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力，一年的領悟進步很快。x老師基本掌握了教學的基本技能和技巧，學習并領悟了設計適合自我的課型，有了自我的教學思想，也得到了學校師生的一致好評。我也在幫帶活動中得到了提高，將繼續(xù)發(fā)奮發(fā)揮自我的長處，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。

　　青年教師工作總結篇8

　　轉眼間一年又過去了，在本年度的新老教師結對子活動中，我仍是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長�，F(xiàn)將指導培養(yǎng)過程中的體會與做法總結如下：

　　一、師德方面：言傳身教，率先垂范。

　　我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓她們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。三位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

　　二、教育教學方面：實踐反思，筑牢基礎，潛心探索，發(fā)展自己。

　　1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們，做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵三位新教師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

　　2、互相聽評課是師徒結對的一種基本活動形式。在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。每學年，我要聽她們十余節(jié)課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高他們的課堂教學能力。重點指導了他們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。

　　還經(jīng)常指導三位教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，指導他們?nèi)绾畏e累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，她們面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一段的培養(yǎng)和指導,有些教師尤其成長快，由于她還缺乏相關的教學經(jīng)驗，我就指導她要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經(jīng)常性的'反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。

　　另外，我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內(nèi)容就是，我們的教育要適應當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展。師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。

　　三、攜手共進，不斷創(chuàng)新，張揚個性。

　　隨著新課程改革的深入進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓教學走向開放，開辟教學新天地，變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡導的理念。為此我的目標是：整合各種教育資源，注重評價的多元化，關注學生的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，形成適合自己個性的教學風格。課堂上，讓學生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運動起來，讓學生真正成為學習的主人。教師也能品味生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。

　　在我的指導培養(yǎng)下，他們通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評。

　　青年教師的培養(yǎng)是我校教育教學中的重要部分之一，三年來，我在培養(yǎng)青年教師的同時也快速地提升了自己的業(yè)務水平，我為能培養(yǎng)出出色的青年教師而欣慰和自豪，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為國儉小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。

　　青年教師工作總結篇9

　　轉眼間一學期又過去了，在本學期的新老教師結對子活動中，我仍是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。

　　受學校指派，我負劉琦老師的培養(yǎng)指導工作，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導，該同志在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師和學生的認可和好評�，F(xiàn)將指導培養(yǎng)過程中的體會與做法總結如下：

　　一、認真指導備課

　　劉琦老師是一名優(yōu)秀的青年教師，干勁十足，備課很下功夫，課堂上低年級學生卻不買帳，互動很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅備教材，還要備學生，備課堂變化；備課要靈活，充分。

　　二、跟蹤聽課，針對指導

　　無論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，教師更是如此。江珊老師上課時，我跟著她聽每一節(jié)課，認真記錄上課的每一個細節(jié)，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長起來。

　　三、帶她聽課，取別人之長

　　讓青年教師盡快掌握教學技能，聽課是一種捷徑。學校里許多中年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂，聽這些老師的講課，學課型，學技巧，學思想，學方法；課余和她一起找老師討教，作好筆記，學習別人長處，學會設計自己的課型。

　　四、指導復習

　　青年教師除了要把握教材，認真?zhèn)浜谜n，上好自習課，讓學生有收獲也特別重要。學習完相關內(nèi)容，讓學生把所學知識系統(tǒng)起來，融會貫通，舉一反三，才能學有所獲。

　　五、指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識

　　所學知識是工作的基礎，要想在實際教學中取得成績，還需要下功夫認真鉆研業(yè)務知識，“要給學生一碗水，教師就要有一桶水”，教育發(fā)展到今天，教師有一桶水哪里夠？我讓她仔細觀察其他老師的工作和學習，促使她養(yǎng)成良好的自學習慣和方法，利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平。

　　一學年很快就結束了，通過幫帶活動，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力，一年的學習進步很快。江珊老師基本掌握了教學的'基本技能和技巧，學會了設計適合自己的課型，有了自己的教學思想，也得到了學校師生的一致好評。

　　在我的指導培養(yǎng)下，她通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評。在本學期校級優(yōu)質課中獲二等獎；我也在幫帶活動中得到了提高，將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長處，為振興我校的教育事業(yè)而奮斗。

　　青年教師工作總結篇10

　　一、青年教師是我校教師隊伍的一支重要力量，其素質、業(yè)務能力直接關系到我校的教育質量，關系到學校的發(fā)展穩(wěn)定。

　　二、指導目標：

　�。�1）熟悉教學常規(guī)及本校的規(guī)章制度

　�。�2）熟悉本學科教材與大綱，能獨立地完成備課、講課、輔導等任務。學生與教師反映較好，形成較好的教學基本功。

　�。�3）能初步勝任班主任工作。

　�。�4）發(fā)揮個人特長，開始形成教學上的一些特點，具有一定總結能力，能寫出工作總結或論文。

　�。�5）青年教師轉正時，要交教案、實習班主任總結、個人工作總結，學校根據(jù)本人表現(xiàn)、業(yè)務水平、工作態(tài)度等進行評議。提出是否預以轉正的意見，交人事部門審批。

　　三、培養(yǎng)措施

　　1、青年教師是學校的未來和希望，擁有一支高質量的青年教師隊伍是學校可持續(xù)發(fā)展的保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識淵博、業(yè)務精湛、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍，是我校教育發(fā)展所追求的目標。為此，要加強青年教師隊伍的思想道德建設，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，使“以人為本”、“以學生為本”及“依法治�！�、“依法治教”的`觀念成為每一位青年教師的行動準則。

　　2、在對青年教師進行師德教育，提高他們依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的師德修養(yǎng)外，要根據(jù)青年教師的實際分層開展培養(yǎng)。

　　對參加工作五年以內(nèi)的教師，重點要提高他們的知識水平，通過各種途徑的繼續(xù)教育，達到本科學歷，要完成信息技術考試、普通話測試，英語達到×級水平；業(yè)務上要加強指導，為他們請師傅及定期請專家指導，提高教育管理和教學水平，要學會使用現(xiàn)代教學設備，能獨立制作網(wǎng)頁、課件，豐富教學手段，每學期完成一定數(shù)量的公開課、聽課、教學論文的任務，學校要加強“六認真”方面的教學跟蹤，并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學習及參加業(yè)務競賽的條件，為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎。

　　四、培養(yǎng)體會

　　通過開展活動，發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊藏著很大的潛力，發(fā)現(xiàn)他們進步得很快，看到大部分青年教師大有希望。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的教師語音表達利索，語音精煉；有的板書美觀，惹人注意；有的課堂步驟清晰，層次分明；有的方法獨特，易于理解掌握；有的師生互動和諧，氣氛活躍；有的老師當異常，學生唱主角；有的講課妙趣橫生，永記不忘。從這些特點看，我們的青年教師是很有希望的，我們學校的師資隊伍后繼有人。

　　青年教師工作總結篇11

　　教師是學校的人才資源，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材。

　　一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

　　為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我部為每一位青年教師確定了一名高職教師擔當其導師，由導師具體負責其培養(yǎng)工作。按照我部要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學工作量，必須開設1-2門核心課程，必須完成一定數(shù)量的學術論文或教學、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結，然后接受導師和工程圖學部的.共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。幾年來，由于導師負責，方法得當，措施到位，其效果良好。

　　二、青年教師培養(yǎng)效果

　　近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下，通過個人的學習和努力，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、政治思想及職業(yè)道德修養(yǎng)方面

　　近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成上級交給的各項任務。

　　2、基本理論及專業(yè)知識方面

　　近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松。例如：黃素霞老師一直自修了多門課程，現(xiàn)在能獨立主講兩門核心課程，并在導師的帶領下指導學生畢業(yè)設計。在去年已考取了燕山大學的在職研究生。李河宗老師前兩年在導師的帶領下指導學生畢業(yè)設計，從去年開始已完全能夠獨立指導學生，他本人已獨立開設了多門核心課程，且教學效果良好。今年，他又以優(yōu)良的成績考取了上海交通大學的博士研究生，獲得了進一步深造的機會。馬玥珺老師自己也能獨立承擔一門核心課程的教學，并在導師的帶領下參與指導學生畢業(yè)設計，還于今年考取了河北工業(yè)大學的研究生。陳亦仁老師也能獨立開設多門核心課程和指導學生畢業(yè)設計，目前正在積極復習，準備來年考研。

　　此外，幾位青年教師還于XX年參加了學校舉辦的“現(xiàn)代教育技術一級考核”培訓，李河宗、陳亦仁兩位老師于XX年參加在清華大學舉辦的“pro/e師資培訓班”，均取得了較好的學習成績。

　　3、工作業(yè)績方面

　　在教學方面，李河宗老師曾于XX年學校青年教師基本功競賽獲得三等獎、于04/05學年獲得學院教學質量測評三等獎、XX年度考核為優(yōu)秀。陳亦仁老師于04/05學年獲得學院教學質量測評二等獎。在科研方面，幾位青年教師獨立完成校青年基金課題1項，在研校級青年基金和教研基金8項；在全國各類學術期刊上發(fā)表論文7篇。此外，陳亦仁老師指導的學生作品入選XX全國大學生工業(yè)設計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展/全國巡展；李河宗老師分別于XX、XX年在大學生科技文化藝術節(jié)活動競賽中，被學校評為優(yōu)秀指導教師。等等。

　　所有這一切，都說明了我部的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力，為新大學的建設與發(fā)展作出新的貢獻。

　　青年教師工作總結篇12

　　時間過得真快，轉眼一年的時間已經(jīng)結束了，在這一年里，我承擔了楊麗芳和王雅瓊兩位老師的指導教師工作，累但感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F(xiàn)對這一年來的指導工作進行如下的總結：

　　一、工作方法指導：

　　兩位老師勤學上進，干勁足，樂于請教，在這一年中主要針對以下教育教學工作方法作了指導：

　　1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點；

　　2、抓住對學生教育的最好時機；

　　3、激發(fā)學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

　　二、聽課、備課指導

　　指導她們把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的.學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。

　　三、與師和生融洽相處指導

　　一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，她們與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。

　　四、練習，出題及作業(yè)講評指導：

　　上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過一年來的指導，兩位老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。

　　五、運用好信息技術與學科教學的整合指導：

　　根據(jù)學生的年齡特點和認知水平的需要，在教學工作中充分使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。她們作為青年教師，能熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件，并在我們的共同努力下，使多媒體更多了實用價值，有效的為課堂教學服務。

　　總之，今后的路還很長，指導別人也是對自己的促進，尤其是地教育教學日新月異的今天，看著青年教師的成長，體味著其中的辛苦與收獲，更堅定了在以后工作中兢兢業(yè)業(yè)的決心，我相信取其上終有收獲，堅持，不放棄。

　　青年教師工作總結篇13

　　本年度本人對青年教師向聲國進行指導，我現(xiàn)階段總結如下：

　　一、認真指導備課：

　　針對年輕教師教學經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓他從思想上充分認識到備課的重要性.我認為，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對他們綜合教學素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培植都是至關重要的。上好一堂課，是對一名合格教師起碼的要求。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。

　　他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高他們的'教學水平，我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進行指導。備課時，要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材，明確教學目標和教學重難點；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。反思時，讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學生的反應自己不能應付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中，我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究、共同進步。

　　二、跟蹤聽課：

　　青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他聽每一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來.

　　三、讓他聽課：

　　讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對數(shù)學課有一個整體的了解，能夠自己去設計課型。

　　總之，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。