讀書活動方案

時間：2024-11-22 06:53:10 活動方案我要投稿

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【實用】讀書活動方案合集5篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的讀書活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】讀書活動方案合集5篇

讀書活動方案篇1

　　一、活動目標

　　以培養(yǎng)學生詩文素養(yǎng)為中心，培育民族精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，推進素質(zhì)教育為宗旨。以科研為先導，以課題“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”為起點，以點帶面將經(jīng)典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實有序地開展校園讀書工程，促進全體師生的全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。

　　二、主要理念：

　　拓展語文教學的視野、跨越一本教材的教學模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學中的實際問題。實踐《語文課程標準》提倡的'整本書閱讀，研究讀書指導的策略，擴大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現(xiàn)閱讀效益的最大化。

　　三、實施步驟

　　（一）學校：

　　1、借助“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”課題研究，實施過程中不斷探索、總結，尋求有利的指導。

　　2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領學生成長，激發(fā)教師提高，促進學校發(fā)展。

　　3、組建課題實施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責，調(diào)動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。

　　4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學生家長問卷調(diào)查，爭取家校合作的最大化力量。

　　5、教導處和少先隊：共同協(xié)商制定讀書行動計劃和年度計劃，負責活動的日程安排和組織管理，負責檢查評估讀書效果，總結表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負責推薦本學科的閱讀書目，帶領語文教師組織開展各項讀書活動。

　�。ǘ┙處煟�

　　1、按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。

　　2、語文教師：每學年制定本班的讀書計劃，組織并指導學生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創(chuàng)造性地開展各項讀書評比活動。

　　3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動，調(diào)動積極因素推進書香家庭的建設。

　　4、博覽群書，積極撰寫教育教學隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。

　�。ㄈ⿲W生：

　　1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻計獻策，推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。

　　2、有準備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。

　　3、完成每學期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當“背詩大王”。

　　4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。

　　四、讀書內(nèi)容：

　　教師必讀書目：

　　《小王子》

　　《親愛的漢修先生》

　　《特別女生撒哈拉》

　　《班級讀書會推廣123》

　　《讓孩子著迷的101本書》

　　學生必讀書目：

　　一年級：《語文經(jīng)典讀本》《三只小豬》

　　二年級：《語文經(jīng)典讀本》《小豬唏哩呼�！�

　　三年級：《語文經(jīng)典讀本》《烏丟丟的奇遇》

　　四年級：《語文經(jīng)典讀本》《夏洛的網(wǎng)》

　　五年級：《語文經(jīng)典讀本》五年級:《語文經(jīng)典讀本》《水孩子》/《魯賓孫漂流記》/《小王子》/《搞笑鬼王鬧》

　　六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》

　　五、評價標準

　　1、書香班級：

　　（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）

　　（2）墻報（設計新穎，及時張貼，作品質(zhì)量高，學生參與面會廣）

　�。�3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內(nèi)容感人、聲情并茂。）

　�。�4）“背詩大王”比賽（年級組統(tǒng)一按標準評選）

　　（5）手抄報評選（全員參與，年級組統(tǒng)一主題）

　�。�6）讀書伴我成長記錄（用實、用活）

　�。�7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數(shù)量、獲獎面）

　　（8）班級讀書活動記錄（計劃、活動等）

　　2、書香教研組

　�。�1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。

　�。�2）各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結。

　�。�3）讀書活動有專題、有特色。

　　3、學生表彰：

　　閱讀小博士、文學小博士、小小演講家、背詩大王。

讀書活動方案篇2

　　一、指導思想

　　以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動目的

　　1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成龍泉初中良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的龍中校園。

　　2、以讀書活動為載體，組織和引導學生與教師一起讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎;以讀書節(jié)活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。推動書香班級、書香校園、書香家庭、書香社區(qū)的建設。

　　3、通過讀書活動，建構有特色的龍中校園文化以及和諧的校園人際關系。

　　三、首屆讀書節(jié)活動主題與活動時間

　　首屆讀書節(jié)的活動主題為：與經(jīng)典同行，與名人牽手

　　活動時間：**年**月**日至**年**月**日

　　四、組織機構

　　1、成立**初中首屆讀書節(jié)領導小組，由學校教導處組織協(xié)調(diào)，語文教研組具體實施，其他部門協(xié)助配合。

　　領導小組名單：組長：***

　　成員：***

　　2、組織部門：學校教導處，由**負責

　　執(zhí)行部門：語文教研組，由**負責

　　協(xié)助部門：政教處、各班班主任、學校團委、學生會、學校電視臺、網(wǎng)絡中心等部門。

　　五、活動安排

　　1、首屆讀書節(jié)開幕儀式。時間：**年**月**日。開幕儀式包括：讀書節(jié)開幕詞、讀書節(jié)活動倡議書、告家長書等，并懸掛標語，美化校園，渲染氣氛。

　　2、開展多種形式的讀書比賽、讀書交流、展覽等活動。時間：10月22-12月27日。

　　3、讀書節(jié)閉幕儀式。**年**月**日。

　　六、主要措施

　　1、創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。加強學校圖書室和閱覽室建設，建議學校定期開放圖書室與閱覽室，并讓圖書架進班級，充分利用學�，F(xiàn)有圖書資源。盡可能多地加大學校的圖書經(jīng)費投入，建議設立專項經(jīng)費制度，保證有足夠數(shù)量的名著與優(yōu)秀期刊進入學生閱讀視野。

　　2、建立班級圖書角，方便學生閱讀。開展“愛心獻書活動”，充實班級圖書角。鼓勵建設家庭圖書架，創(chuàng)建“書香家庭”。

　　3、倡議學生每天早中晚各擠出10分鐘(每天不少于30分鐘)閱讀經(jīng)典名著，并逐步養(yǎng)成每天閱讀經(jīng)典的良好讀書習慣。

　　4、學習兄弟學校經(jīng)驗，將閱讀課納入課程設置計劃之中，保證每周不少于1節(jié)課的閱讀時間。

　　5、充分利用我校優(yōu)勢網(wǎng)絡資源，嘗試開展網(wǎng)絡閱讀。

　　6、舉辦多種形式的經(jīng)典誦讀及經(jīng)典名著講座活動，讓朗朗書聲彌漫在美麗的龍中校園。開展讀書心得展評、黑板報、手抄報、書法展覽、情景劇表演、演講、講名著故事比賽、書簽制作比賽以及教師讀書故事交流等活動。

　　7、落實檢查語文課程標準規(guī)定應背誦的古詩文80篇。

　　8、在語文課程標準規(guī)定的閱讀篇目之外，為學生提供課外閱讀書目，并將《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《諸子家訓》等傳統(tǒng)啟蒙讀物納入學生閱讀書目之中。

　　七、讀書節(jié)主要活動安排

　　一充分利用好語文課堂主陣地：

　　1、讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課：先在班內(nèi)交流，力求創(chuàng)出特色，走出校門。

　　2、開展課前3分鐘“說”名著活動(可以介紹名著內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提倡歷史、地理、生化等其他科目也可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。

　　3、開展推薦“我喜愛的一本書(一篇文章)”活動，推介新書或時文，互相交流。

　　二積極開展第二課堂活動(活動內(nèi)容后面是該項活動的負責老師)

　　1、讀書手抄報比賽及展覽。每班選出三篇優(yōu)秀手抄報，經(jīng)評選后集中在學校櫥窗展示。(雷春萍老師)

　　2、讀書征文比賽

　　文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生灰暗期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內(nèi)容必須是自己的親身感受。 (付乾弟、劉祖華老師)

　　3、名著情景劇表演。(陳群英老師)

　　4、語文知識、名著知識競賽活動。(蔣大琴老師)

　　5、校園公共場所文明用語和警示語征集活動。(曹榮華老師)

　　6、名著插圖和自制書簽設計比賽與展覽。(章永蘭老師)

　　7、“我的讀書名言”征集活動。

　　向全體師生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，每人最多5條，經(jīng)學校評比挑選選后將用于展示。(曹榮華老師)

　　8、“古典名句”書法大賽

　　征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限，內(nèi)容主要為一些古典名句，如《三字經(jīng)》、《論語》等，每班報送作品3份以上，歡迎多送，學校根據(jù)作品數(shù)量評出一等獎10%，二等獎20%，三等獎40%進行獎勵。 (王韜老師)

　　9、經(jīng)典影片展播

　　利用課余時間在電教室播放由中外經(jīng)典名著改編的影片，加深學生對文學作品的了解和感受。播放影片由語文組指定，網(wǎng)絡中心負責組織片源。 (劉山春老師)

　　10、學生完成4篇讀書隨筆，每個班級完成1本不少于20篇的師生讀書隨筆“選萃”并展評。(盧光紅老師)

　　11、讀書專題講座 (胡聲玉、陳群英、付乾弟老師)

　　12、書香家園星級評比

　　讀書節(jié)期間，根據(jù)家庭藏書數(shù)量，以學生自愿申報為原則，評出星級書香家園。申報的同學需填報一份家庭藏書目錄，提交兩張家庭讀書的照片，由班主任進行考察審核。家庭藏書100冊以內(nèi)為一星級、藏書200冊以上為二星級、藏書300冊以上為三星、藏書400冊以上為四星級、藏書500冊以上為五星級。三星以上書香家庭將張榜公布，并張貼家庭成員照片和藏書目錄。(王政文教師)

　　13、“書香溢校園”攝影比賽(胡小平老師)

　　師生用相機捕捉校園內(nèi)各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的.專注神情……用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內(nèi)四溢的書香�！白x書節(jié)”啟動前期，由美術老師給學生介紹一些攝影的知識、技巧，明確參賽要求。獲獎的優(yōu)秀作品將出專欄予以宣傳。

　　以上各項活動，除參加校級競賽與展示外，提倡各班師生在班內(nèi)組織開展。負責每項活動的語文老師要督查落實活動的開展，并積極匯兌材料。

　　八、讀書節(jié)活動要求

　　做為龍泉初中的首屆，我們力爭形式新，陣容大，格調(diào)高。每個項目活動流程中的每個環(huán)節(jié)都必須認真細致地考慮，保證活動順利進行。

　　1、首屆讀書節(jié)將作為一次文化與道德教育的主陣地，為加強書香校園和學校文化陣地建設，學校將懸掛讀書節(jié)標語，進一步創(chuàng)設書香校園的文化氛圍。(張勇、徐啟湘老師負責)

　　2、各項活動負責人要結合我校實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關資料(文字、圖片、聲像等)的收集、整理、上報工作。(讀書節(jié)各項活動方案材料、過程性材料等成果展示材料等要交胡聲玉老師處存檔。)

　　3、對我校讀書節(jié)的特色活動和成果，要及時進行多方位地宣傳報道。要求網(wǎng)絡中心在校園網(wǎng)上建立“書香校園”專欄。倡議書、開展“讀書節(jié)”活動的百字消息、首屆“讀書節(jié)”活動方案、初中學生必讀書目、初中學生課外閱讀推薦書目、龍泉初中教師閱讀書目等內(nèi)容要在讀書節(jié)期間進入網(wǎng)站版面。(付乾弟、汪秀月老師及學校宣傳小組負責。)

　　4、將學生的讀書過程納入學生學業(yè)評價之中。每班出版一期關于讀書節(jié)的黑板報，并積極參加校園廣播的讀書節(jié)活動。學校將把讀書節(jié)活動開展情況及競賽成績納入班級考評項目之一。(付運弟老師負責)

　　5、各部門、各科組、每位教職工應及早地把自己所負責的活動項目發(fā)動起來，選定人，選定內(nèi)容，制定好比賽規(guī)則，確定練習的時間和地點，并持之以恒地要求鍛煉。

　　6、讀書節(jié)領導小組要經(jīng)常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責任人工作開展情況，及時解決問題，以便工作順利進行。

　　7、對學生的要求：課余時間，親近經(jīng)典，遠離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閱讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項讀書活動，共創(chuàng)“書香校園”。

讀書活動方案篇3

　　一、活動主題：

　　美文共欣賞，心得大家談!

　　二、活動目的：

　　加強企業(yè)文化建設，增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。

　　三、主辦單位：

　　企劃部

　　四、活動時間：

　　3月17日——4月15日

　　五、參加對象：

　　集佳科技全體員工

　　六、活動內(nèi)容及細則：

　　1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

　　2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的.讀后感和心得體會。

　　3、推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限，字數(shù)不限，規(guī)劃方案《讀書活動方案》。

　　4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務部為參賽單位，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

　　5、征稿時間：

　　(1)推薦美文時間：3月17日—22日;

　　(2)征集讀后感時間：3月26日—4月2日;

　　6、 3月23日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內(nèi)，供大家欣賞。

　　7、 4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內(nèi)，相互交流和學習。

　　8、 4月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

　　七、作品評比及獎項設置：

　　1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。

　　2、 “優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎。(附：評委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)

　　3、獎品安排：

　　(1)優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品;

　　(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品; (3)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品;

　　(4)最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品;

　　八、費用預算：

　　獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元

讀書活動方案篇4

　　我們老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者，應該多讀書，讀好書。我校開展了“書香校園”活動，學校也因此開展了一系列讀書活動。為了進一步提高我的業(yè)務素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力，積極配合學校開展讀書活動，特制定自己的讀書計劃，計劃如下：

　　一、讀書目標

　　1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中學教師。

　　3、通過學習教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、多讀文學書刊，增加自己的文學底蘊，提高自己的文學素養(yǎng)和語文教學基本功。

　　二、讀書內(nèi)容及具體安排

　　1、每月至少閱讀1本教育理論和學科專業(yè)知識等方面的書籍。文學書籍包括每年的雜志《小學語文教師》《小學語文教學》。

　　2、充分利用課余時間自主學習。每天讀書不少于半小時，本學期必須讀完5本，記讀書筆記，寫讀后感，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。

　　3、堅持積極參加學校組織的各種讀書活動和培訓活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。

　　4、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。

讀書活動方案篇5

　　活動目的：

　　1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養(yǎng)學生對古典文學的興趣。

　　2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學會全面認識人物。

　　3、學會歸類積累語言材料，豐富語言。

　　活動準備：

　　1、閱讀《三國演義》和《親近母語》實驗課本中有關文章。

　　2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┘と�

　　1、導入談話：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們舉行一次《三國演義》讀書匯報活動。

　　2、搶答激趣。

　�。�1）桃園三結義三兄弟是誰？

　�。�2）水鏡先生所說的`臥龍和鳳雛分別指誰？

　�。�3）“寧教天下人負我，休教我負天下”是誰說的？

　�。�4）《三國演義》的作者是誰？

　�。�5）“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？

　�。�6）閉月美女指《三國演義》中的誰？

　　（7）《三國演義》中有哪“三絕”，分別指誰？

　　（8）“死諸葛嚇走生仲達”仲達是誰？

　　（9）“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？

　�。�10）諸葛亮病逝何地？

　�。ǘ┳哌M“三國”

　　群英聚會：

　　1、導入：讀完《三國演義》，同學們一定有這么一個印象，小說結構宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？

　　2、學生匯報。

　　如學生甲：我敬佩諸葛亮，因為他足智多謀，無所不知，無所不曉。

　　學生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。

　　學生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。

　　……

　　教師小結：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談談大家非常熟悉的，也是同學們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。

　　3、根據(jù)學生發(fā)言，進行分組。主要分為：曹操組、關羽組、諸葛亮組。

　　4、展開陳述與辯論。

　　學生自由發(fā)言爭辯，教師略加點撥。

　　陳述辯論要點：如：諸葛亮神機妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。

　　曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。

　　關羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風采；義釋曹操一念鑄大錯，高傲自大失足千古恨。

　　……

　　教師注意引導學生在關羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據(jù)進行辯論。

　　教師小結：在同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣�，F(xiàn)在我們對人物又有了新的認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

　　5、請學生再次談談對人物的看法。

　　計謀集錦：

　　1、教師談話：“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的較量。有人統(tǒng)計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部《三國演義》就是一部寫計謀的書，說到“三國”必然要說計謀。

　　2、學生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。

　　詞語積累：

　　1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。

　　2、學生交流課前收集的成語、歇后語。

　　成語：

　　一身是膽（趙云）

　　望梅止渴（曹操）

　　赤膊上陣（許褚）

　　割發(fā)代首（曹操）