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班級閱讀活動方案

時間:2024-10-16 08:53:15 活動方案

班級閱讀活動方案范文

  為了確保活動扎實開展,時常需要預先開展活動方案準備工作,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的班級閱讀活動方案范文,歡迎閱讀與收藏。

班級閱讀活動方案范文

  班級閱讀活動方案1

  一、指導思想:

  “書是人類的朋友,書是人類進步的階梯”!墩Z文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,豐富學生的課余生活,凈化學生的精神世界,努力營造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香”班級,從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基!

  二、活動目的:

  1、激發(fā)學生讀書的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級,塑造特色鮮明的班級文化。

 。病⑹箤W生開闊視野,學會向課外、向生活學語文,促進語文課堂教學的改革,走課堂內外相結合之路,提高教學質量。

  3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時間不少于一個小時,其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

  4、周周有讀書交流,月月有活動展示,定期向家長進行讀書成果匯報。

  三、活動主題:

  以閱讀故事類書籍為主題,伴隨故事成長。

  班級讀書口號:

  在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。

  四、活動實施方案:

  (一)活動籌備與發(fā)動。

  1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍,建立個人和班級讀書資料庫。

  2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式,充分調動他們的讀書熱情,并對其提出具體要求。

 。ǘ┗顒泳唧w實施過程。

  1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

  2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15,中午到校時間和周五下午第二節(jié),以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

  3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動,每天一名學生向全班推薦3個四字詞語,其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

  4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學生在校的`固定讀書時間老師要陪讀,在家時家長要陪讀,逐步引導和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

  5、每位學生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

  6、組織學生讀書,交流讀書體會,介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

  7、周周有活動交流會。

  (三)活動成果展示。

  1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

  2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動,如:程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

  3、開展讀書敘述和講故事活動,組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容,講自己聽過或看過的故事。

  4、期末讀書總結展示會,請學生暢談自己讀書的收獲。

  5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。

  五、活動措施。

  1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間,同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上,標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

  2、每天中午到校時間為老師陪讀時間,引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間,開展以讀書為背景的不同主題活動,讓學生體驗讀書的快樂。

  3、老師教給學生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

  班級閱讀活動方案2

  一、活動目的:

  最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

  通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

  二、活動主題:

  書香浸潤童年,閱讀點亮人生

  三、活動口號:

  我讀書,我成長,我快樂!

  四、活動時間:

  20xx年10——12月3個月

  五、活動對象:

  全體教師、幼兒及家長。

  六、活動準備:

  1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

  從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

  2、起草“親子閱讀倡議書”;

  家庭建立“家庭書架”

  3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

  七、活動內容及安排:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段:9月下旬

  程序:

  1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。

  3、各年級初步確定領取書目。

  2、宣傳發(fā)動,營造氛圍

  (1)創(chuàng)設“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

 。2)利用班級博客宣傳讀書活動內容

  (3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”,向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關注并能參與活動。

 。ǘ⿲嵤┎僮麟A段:10——12月

  1、開展“好書分享”活動。

 。1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

  (2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的'交流。每周1次,每次5名幼兒

 。3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

  2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

 。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

 。2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事——值班教師。

  3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板):指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等

  4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

  5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進一次圖書館。

  6、“故事媽媽進課堂”:班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。

  程序:

 。1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。

 。2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。

 。3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。

  7、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網頁,進行讀書心得交流以及親子閱讀經驗分享等。

 。ㄈ┛偨Y評比階段:12月下旬

  1、進行“讀書明星”的評選。

  圖書明星評選條件:

 。1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

  (2)能獨立閱讀十本以上的書籍。

  2、“書香家庭”評選活動

 。1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

 。2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

 。3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關分享閱讀的文章。

 。4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。

  3、讀書活動展示、總結。

  結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。

  班級閱讀活動方案3

  一、指導思想:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,以創(chuàng)建“讀書型班級”為導向,以擴大閱讀面,增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體,努力為學生營造一個書香班級,使讀書成為學生的習慣,營造一個內涵豐富,特色鮮明的班級讀書氛圍。

  二、活動目標:

 。、積極倡導“與書為伴”的'思想,拓寬學生的文化素質,樹立正確的價值觀,提高知識水平,享受學習的快樂,享受讀書的快樂。

  2、學生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操,為將來的健康成長打下扎實的基礎。

  三、活動對象:

  全班學生

  四、活動口號:

  漫步書海,享受閱讀。

  五、活動要求及措施:

  1、根據新學期班級推薦的書目,開展“大閱讀”活動,每生每學期必讀班級推薦書目4-5本,學期讀書必達數量為10本。

  2、開展“每天一詩”誦讀活動,每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞。(來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》

  3、建立“讀書博覽會”,博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。

  4、設置“讀書”課,每周安排一課時進行讀書活動,內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動,時間為學生到校后,8點鐘之前進行誦讀。(每周不少于兩此),在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。

  5、開展“每周一星”推薦表彰活動,每周在班會課上進行表彰,并挑選一名同學介紹讀書經驗。

  6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動),以增強學生讀書興趣,體驗成功的快樂。

  7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。

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