關(guān)于美術(shù)教案模板匯編五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識了解小蝌蚪的外形特征，運(yùn)用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)；初步掌握相似形組合的基本知識，能作到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。
2、感受大自然的節(jié)奏美和韻律美，提高視覺感受力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、增強(qiáng)熱愛生活的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握相似形組合的基本知識，能作到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：將簡單的.相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆范畫
課時(shí)安排：二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激發(fā)聯(lián)想，初步感知。
1、出示圖片：幾張排列不同的“點(diǎn)點(diǎn)”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生想一想、畫一畫。
（1）看到這些小點(diǎn)點(diǎn)，你們想到了什么？
�。�2）你能用最簡單的幾筆添畫出一個(gè)新形象嗎？（蝌蚪、甲蟲、西瓜……）
2、以添畫的小蝌蚪為例，引導(dǎo)學(xué)生說一說小蝌蚪的外形特征。
小小蝌蚪水中游，細(xì)長尾巴圓圓
二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維。
指導(dǎo)學(xué)生觀看觀看書中圖片，展開想象，用自己的話說說故事。
（1）清晨，小蝌蚪們起床了。
（2）小蝌蚪們排好隊(duì)，充滿驚喜的冒險(xiǎn)之旅開始了。
�。�3）突然不知從哪扔下了一顆小石子。
提問：小蝌蚪們有什么反映？它們的隊(duì)伍發(fā)生了什么變化？
三、暢談構(gòu)想，引發(fā)創(chuàng)新
1、引導(dǎo)學(xué)生思考：想一想，小蝌蚪們在旅行途中還會(huì)遇到什么情況？
�。�1）小組間討論交流，說說自己特別的想法。
�。�2）小組推薦代表發(fā)言，交流討論結(jié)果。
�。病⒅笇�(dǎo)學(xué)生欣賞書中的學(xué)生作品：小蝌蚪聚餐、在荷塘中嬉戲。
提問：
�。�1）這些小朋友畫的的想法特別嗎？
�。�2）畫中有許許多多的小蝌蚪，它們分別在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生思考：一群小蝌蚪在，另一群小蝌蚪在，還有幾只在。）
（3）你也能嘗試將自己特別想法用畫畫的方法表現(xiàn)出來嗎？
四、自主繪畫
�。�、學(xué)生繪畫創(chuàng)造表現(xiàn)：想一想小蝌蚪在旅行途中還會(huì)遇到什么情況？把自己的想法畫下來。（要求：大膽想象，有趣，適當(dāng)加入環(huán)境、背景。）
�。�、教師巡視指導(dǎo)：針對學(xué)生的繪畫表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。
五、
第二課時(shí)
一、談話引入
二、學(xué)生繼續(xù)自主繪畫
�。�、想一想小蝌蚪在旅行途中還會(huì)遇到什么情況？把自己的想法畫下來。（要求：大膽想象，有趣，適當(dāng)加入環(huán)境、背景。）
�。病⒔處熝惨曋笇�(dǎo)：針對學(xué)生的繪畫表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。
三、作業(yè)展示，延伸
1、學(xué)生之間自由的相互展示：把你的作品展示給你的好朋友看看，講講你畫的故事。
2、幾名學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生參與。
（1）個(gè)別學(xué)生展示自己的作業(yè)，并將自己的想法以講故事的形式表述出來。
�。�2）其他學(xué)生參與，教師根據(jù)學(xué)生所說情況提問：
你覺得他的想法有什么特別的地方？
他是怎樣表現(xiàn)蝌蚪旅行的生動(dòng)畫面的？
你喜歡他的畫嗎？說說你自己的看法。
�。�3）教師對學(xué)生的予以引導(dǎo)，并對展示的作品從故事情節(jié)和小蝌蚪組合的有趣等方面進(jìn)行肯定和適當(dāng)?shù)摹?/p>
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。
2啟發(fā)幼兒用學(xué)過的花紋裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：照片（紙袋樣品）
2.掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。
幼兒園環(huán)境布置
活動(dòng)過程
1.欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受美麗的`環(huán)境。
激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。
2.引導(dǎo)幼兒思考：如何讓家鄉(xiāng)更美麗呢？
�。ㄏ麥缥廴荆麥缱羁膳碌陌咨廴�;塑料袋。）
3.啟發(fā)幼兒找出代替塑料袋的最好材料。
4. 課件演示：欣賞紙袋
�。ぐl(fā)幼兒制作的愿望）
5.啟發(fā)幼兒觀察紙袋的外形特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。
6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，
制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
7.提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。
8.幼兒自由結(jié)合，設(shè)計(jì)制作紙袋，教師巡回指導(dǎo)，針對幼兒情況給予提示和幫助。
9.展示幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。
說出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒祝賀。
10.做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動(dòng)延伸
組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》
美術(shù)教案 篇3
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)生活中的蔬菜、菜肴，體驗(yàn)材料帶來的美感。強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、說出見過、吃過的有特色的菜肴或蔬菜的特點(diǎn)，包括色、形。
2、指導(dǎo)學(xué)生把自己想象的菜肴的造型與色彩，大膽地表現(xiàn)出來。
教具學(xué)具：橡皮泥、墊板、牙簽等材料
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、 導(dǎo)入：
師：小朋友，你們最喜歡吃的是什么菜？
2、新授：
�。�1）師：除了最愛吃的，平時(shí)你還能吃到什么好吃的菜？什么時(shí)候的菜比較特別？
�。�2）平時(shí)吃的家常菜比較普通，節(jié)日的菜肴較豐盛，要列出長長的菜普，有些菜光聽名字就讓人胃口大開，我們來看看書上的菜中有沒有你愛吃的或是你認(rèn)得的。
�。�3）說說書上這些菜肴的名字和配料。
（4）書上的菜是用色彩鮮艷的彩泥做出的，用我們學(xué)過的`揉、捏、搓等方法，但要根據(jù)彩泥的顏色想象一下它可以做出什么菜。
�。�5）啟發(fā)學(xué)生根據(jù)彩泥的顏色進(jìn)行想像，說說要做的菜。
（6）欣賞一些菜肴的圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意菜肴的裝飾和盛菜肴的器皿
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)
請你自己設(shè)計(jì)制作一件自己最喜歡吃的菜肴，放在好看的盤蓋里，起一個(gè)菜名。再和同組的小朋友一起布置一個(gè)“飲食店”或“豐盛的餐桌”。
四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
五、收拾與整理。
六、拓展：回去與家長共同設(shè)計(jì)一份菜單，布置一家小小飲食店
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，包的世界培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識。
2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一款包包的世界。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感包的世界。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。繪畫工具
教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：包的設(shè)計(jì)新穎有趣。
教學(xué)過程：
一、欣賞與觀察。
我們的身邊有各種各樣的漂亮的'包。
引導(dǎo)學(xué)生一起(新)蘇教版美術(shù)教案包的世界簡單分析造型和材質(zhì)特點(diǎn)的。
二、分類與總結(jié)。
可以根據(jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界包的世界。
三、鼓勵(lì)表現(xiàn)。
畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動(dòng)手制作一個(gè)包，不妨寫下你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。
四、作品展評。
介紹自己的作品給大家，相互贈(zèng)送，交流。
美術(shù)教案 篇5
美術(shù)第九冊《畫人像》一課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物的方法。教學(xué)過程由：導(dǎo)入新課-作品分析-探究式學(xué)習(xí)-學(xué)生活動(dòng)-教學(xué)評價(jià)。在作品分析中學(xué)生了解人物特征的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力。在示范環(huán)節(jié)中，教師請一位同學(xué)做模特，用線演示人物寫生的方法步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察如何大膽表現(xiàn)人物的特點(diǎn)及線的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)人物的方法，絕大部分學(xué)生能抓住人物的基本特征進(jìn)行描畫，教學(xué)目的基本達(dá)到。
在造型藝術(shù)領(lǐng)域中比例是形式美法則之一，《美術(shù)中的.比例知識》正是讓學(xué)生認(rèn)識比例知識的一節(jié)課，本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識黃金比例，能在生活中發(fā)現(xiàn)比例的美，會(huì)用比例知識分析，欣賞物品。本課教學(xué)中讓學(xué)生充分的動(dòng)手測量、計(jì)算，找出黃金分
割比，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力及發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生們能夠知道黃金比例并且會(huì)用比例知識進(jìn)行繪畫,課堂效果很好。
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