中班美術教案3篇

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班美術教案3篇，希望對大家有所幫助。

中班美術教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、嘗試將彩色水滴吹開、吹散，體驗吹畫創(chuàng)作的樂趣。

　　2、根據(jù)圖案大膽想象添畫，創(chuàng)作變形超人的形象。

　　【活動準備】

　　1、吹畫材料：顏料、水粉紙。

　　2、課件。

　　3、表演道具：頭飾半成品、打好結的方巾等。

　　4、經(jīng)驗準備：課前豐富變形超人的科幻知識。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，激發(fā)想象。

　　二、欣賞作品，感受作品的奇和趣；同時了解作品獨特的創(chuàng)作方法。

　　1、引導幼兒欣賞4幅作品。

　　師：這里有幾個中（X）班小朋友用顏料吹出來的變形超人，他們是什么樣子的？

　　2、教師在幼兒欣賞講述后小結：這些變形超人有的有很多手臂、有的很多頭發(fā)……，我們也來試一試。

　　3、教師演示擠顏料過程。（提示幼兒水滴不大也不小。）

　　三、幼兒嘗試吹畫，在自主學習中了解吹畫的`基本要領，初步體驗吹畫的樂趣。

　　1、鼓勵幼兒交流初次嘗試吹畫的體驗。

　�。�1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)吹畫時要對準水滴用力吹開。

　　師：誰已經(jīng)把水滴吹開了？怎么吹的？吹給大家看看。

　�。�2）引導幼兒嘗試將水滴向不同方向吹散。

　　師：我發(fā)現(xiàn)有的孩子還朝不同方向吹出了變形超人的手臂和腿，怎么吹出來的呢？

　　（通過幼兒個別示范，集體觀察、討論，發(fā)現(xiàn)可以轉動紙、側著頭吹等方法向不同吹。）

　　2、幼兒大膽體驗吹畫創(chuàng)作過程，并根據(jù)吹畫畫面想象添畫。

　　3、教師觀察，適當指導。

　　四、相互欣賞后集中評價，并扮演超人，跳超人舞結束活動。

　　1、鼓勵先完成作品的孩子到一旁將畫粘貼成頭飾，并帶上披風扮演超人形象。

　　2、幼兒相互欣賞，集中評價：你喜歡哪個變形超人？為什么？

　　3、聽音樂表演超人舞，退場結束活動。

中班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試用抹布雙手作畫，體驗抹布作畫的樂趣。

　　2、根據(jù)抹布畫進行想象，并用語言大膽表述。

　　3、培養(yǎng)幼兒間的合作意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　抹布、紅、黃水粉顏料、太極拳片段、太極音樂、一開的大白紙若干

　　活動重難點：

　　活動重點：嘗試用抹布作畫，體驗抹布作畫的樂趣。

　　活動難點：根據(jù)抹布畫進行想象，并用語言大膽表述。

　　活動過程：

　　1）、談話導入：播放“太極拳”片段。

　　你有沒有見過這樣的場面，知道他們在干什么嗎？原來他們在舞太極，太極拳一般是中老人強身健體的運動方法。

　　2）、體驗太極拳的樂趣。

　　今天我們也來舞太極吧，（播放太極拳片段）你們看他們多認真啊，我們一起動起來，練太極時要全神貫注的'、體態(tài)自然、身體放松打，這樣才能打好拳呢。小朋友打的可真像啊，很了不起，那么怎樣才能把我們的拳記下來呢？（幼兒思考怎樣才能記錄下來）

　　3）、幼兒雙手用抹布畫太極。

　　我們可以把它用抹布畫在紙上的。兩只小手拿抹布分別占紅、黃兩種顏色，聽音樂分組開始打太極拳，我們一會看看哪一組打的太極好看。

　　4）、幼兒想象打出的太極像什么？

　　兩組的太極拳打完了，打的是那么好看，那你們還能不能找出自己打的拳，試著找找看，并用棉簽進行勾畫，看看你勾畫出來的像什么？再試著進行添畫，看看我們用太極都打出什么來了，請你們試著編一個好聽的故事吧。

　　5）、結束：一起舞太極。

　　我們和紙上的小動物們一起來舞神秘的太極吧。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習團小泥球和串連技能。

　　2、學習間隔重復串連的方法。

　　3、訓練手指的精細動作。

　　4、體會創(chuàng)造的樂趣。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　6、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　活動重點：學習團小泥球和串連技能。

　　活動難點：學習間隔重復串連的方法。

　　活動準備：各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。

　　活動過程：

　　一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。

　　1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎？

　　2、幼：……

　　3、師：對，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。

　　二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

　　1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。

　　2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

　�。�1）先團球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的球都要團幾個。

　�。�2）用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個接一個地串起來，注意要一個和一個有一定的距離。

　　三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

　　教師注意仔細觀察幼兒的制作，對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導和示范，同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的幼兒。

　　四、展示幼兒作品，總結評價，結束活動。

　　對做得好的幼兒及時給予表揚。結束時，讓做好的'"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

　　教學反思

　　1、該活動設計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學，學中樂的教育思想。

　　2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預定的教育目標。

　　3、活動后指導幼兒收拾整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。

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