解決問題練習(xí)課三年級數(shù)學(xué)教案
一、教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)十三的第4、5、7、8題及相關(guān)補充練習(xí)。

二、教學(xué)目標:
1、知識與能力:會用有余數(shù)的除法解決的實際問題
2、過程與方法:通過一些學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容用除法解決實際問題
3、情感與態(tài)度讓學(xué)生感受到有余數(shù)除法的價值,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣;其中也讓學(xué)生的主體意識和創(chuàng)造潛能得到充分的發(fā)揮。
三、教學(xué)重、難點:
1、重點:會用有余數(shù)的除法解決的實際問題
2、難點:會用有余數(shù)的除法解決的實際問題
四、教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境、自主探索
五、教學(xué)準備:情境圖
六、教學(xué)過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激趣引入
。ǘ┳灾魈剿鳎鉀Q問題
1、師:同學(xué)們,現(xiàn)在書店對小朋友進行書的優(yōu)惠,每本兒童讀物都只賣4元,我們一起來看看這幾個同學(xué)都要買些什么書吧。
師出示書店買書的情境圖
讓學(xué)生找出問題,獨立解決。
2、師出示森林餐廳的情景圖,讓學(xué)生先說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?老師板書。
問:是不是平均分的事情?是怎樣分的?
那么該如何解決?學(xué)生獨立列式解答。然后匯報不同解決辦法。
3、出示叢林探險的情景圖,讓學(xué)生觀察,說說自己所了解到的數(shù)學(xué)信息。并說說要解決每個問題所需的數(shù)學(xué)信息是不是知道。獨立解決。
4、觀察花店的圖,把了解到的數(shù)學(xué)信息列出來。理解題目的要求。
讓小組一起用圓片、三角形、正方形來代替花進行扎花。最后一起確定解題策略。
5、給班級分組,怎樣分比較科學(xué),說說理由。
。ㄈ┩卣寡由,深化提高
聰聰陪媽媽去水果市場買水果,媽媽說:“聰聰,我想買35個蘋果、28個梨子、32個橘子,然后你按4個蘋果、5個梨子、6個橘子裝一袋,看看可以裝幾袋?
。ㄋ模┱n堂總結(jié)
你有什么收獲?
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