《我為你驕傲》教案
一、學習目標。
1、認識9個生字，會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、體會老奶奶為什么寫我為你驕傲？
二、課前準備。
多媒體課件、生字卡片、小黑板。
三、教學過程。
第一課時：
�。ㄒ唬┙沂菊n題，導入新課。
1、多媒體課件出示動畫一。（放反映貶義驕傲的動畫。）
�。�1）提問：這種行為誰能用一個詞來概括。（指名說。）
�。�2）師：板書驕傲，讓生齊讀兩遍。
2、多媒體課件出示動畫二。（放反映褒義驕傲的動畫。）
提問：這種動人的場面，我們也可以用一個什么詞來概括？（讓生說）
�。�2）讓生再次齊讀兩遍驕傲。
3、小朋友我們剛才分別看了兩種情景中的驕傲，你們喜歡前一種驕傲還是后一種驕傲呢？
4、今天，我們要學習一篇課文，是講一個小朋友做了一件事，它屬于后一種驕傲。小朋友們想知道是一件什么事嗎？
�。ǘ┏踝x課文。
1、讓生自由小聲讀課文，把課文讀正確，讀通順。
（1）在讀課文之前我們發(fā)現(xiàn)課文中有些字我們認識，有些字我們不認識。遇到不認識的字我們會怎么做？（讓生聯(lián)系實際方法說。）
�。�2）現(xiàn)在用你喜歡的方法，把不認識的字學會，并在課文中連成詞多讀幾遍，好嗎？
2、檢查識字情況，掃除生字障礙。
�。�1）師：出示生字卡片，讓會讀的同學自己站起來搶讀。
（2）在大組中開火車認讀。
3、讓同桌小朋友互相讀課文。（互讀、互評、互糾。）
4、師示范讀課文。
師：剛才小朋友們互相聽了，也互相評了�，F(xiàn)在誰敢跟老師挑戰(zhàn)，跟老師比一比賽。
�。�1）師示范讀前三個自然段。
�。�2）讓敢跟老師挑戰(zhàn)的同學站起來讀后面幾個自然段。
5、互相總結(jié)評價讀得怎樣。
�。ㄈ┒嘧x感悟，探討研究。
1、帶問題讀課文。
�。�1）讓小朋友再次自由讀一遍課文，要求把課文讀正確、讀通順、讀流利。
�。�2）你讀懂了些什么？課文講了一件什么事？（指名說）
2、聯(lián)系實際，解決問題。
在日常生活中，你們有沒有遇到過類似的事，你是怎樣處理這件事的？（讓生充分說。）
3、那課文中的小朋友又是怎樣想的？怎樣做的呢？
�。�1）請同學們在課文中找一找哪幾個自然段是寫小男孩想的，做的？（指名說。）
（2）讓生自由讀課文4．5自然段。
�。�3）動手畫，請小朋友們用筆用不同的符號把小男孩想的和做的畫出來。
�。�4）匯報交流小男孩是怎樣想的？怎樣做的？
4、假如你是課文中老奶奶，當你看到小男孩寫的信和送來修理窗戶的7美元時，你的心情怎樣？你會怎樣做？（讓生充分說。）
5、課文中的老奶奶又是怎樣做的呢？我們一起來看課文的最后兩個自然段。
6、讓生自由讀課文的6．7自然段。
（1）老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢？（小組）討論
�。�2）匯報討論的結(jié)果。
�。ㄋ模B透思想教育，拓展訓練。
1、老師跟小朋友們一起學習了這篇課文。我呀非常喜歡課文中的這個小男孩，你們喜歡嗎？為什么？（讓生充分說。）
2、師總結(jié)歸納：誠實、知錯就改、自己的事自己處理。
3、在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)我們周圍的小朋友有這種行為嗎？說給大家聽聽。（讓生充分說。）
�。ㄎ澹┗貧w整體，再賞課文。
我們最后再來欣賞一下課文中的小男孩。請同學們帶著感情再讀一遍課文。（全班齊讀課文。）
（六）寫字訓練。
請同學們在我會寫那一欄里選2～3個你喜歡的字自己描紅。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)下課。
第二課時：
�。ㄒ唬┯懈星榈乩首x課文，回顧課文大意。
（二）繼續(xù)描紅我會寫 里面的字。
�。ㄈ┩澜涣髯R字，寫字方法和技巧。
�。ㄋ模⿴熆偨Y(jié)。
（五）指導學生在四字格中寫好字。
�。┩瓿烧n后練習。
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