中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：小洞洞里看世界
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：小洞洞里看世界，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)兩種觀察方法的交替與結(jié)合使用產(chǎn)生興趣。
2、了解局部觀察與整體觀察的不同。
3、用簡(jiǎn)筆畫的形式在小洞洞里添畫大世界。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師繪本圖書一本。畫報(bào)紙一張。烏鴉圖片一張。
2、幼兒作畫小圖書每人一本，記號(hào)筆每人一支，桌子四張。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)觀察，能從局部和整體進(jìn)行觀察，并說(shuō)出其不同。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天的天氣真不錯(cuò)，烏鴉亞伯準(zhǔn)備出去旅游了，你們想和他一起去嗎？（想�。⿴煶鍪緸貘f圖片。
2、師：可是烏鴉亞伯沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡，身邊只有一張畫報(bào)紙，怎么辦？
3、請(qǐng)幼兒幫他想辦法制作一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。（畫報(bào)紙卷起來(lái)當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。）
師：朋友們真聰明，只要把紙卷起來(lái)就變成望遠(yuǎn)鏡了。
二、聽(tīng)故事《小洞洞里的世界》
1、師：烏鴉亞伯很開(kāi)心，他帶上望遠(yuǎn)鏡飛呀飛，來(lái)到了天空的最高處。他拿出望遠(yuǎn)鏡看呀看，突然看到了一個(gè)尖尖的嘴巴，嚇一大跳，那是什么東西呀？（師翻到繪本圖片第一頁(yè)。）
請(qǐng)小朋友們幫忙猜一猜那可能會(huì)是誰(shuí)呢？（小鳥(niǎo)；小雞~~~）
2、師繼續(xù)講故事：烏鴉亞伯很奇怪，他拿掉望遠(yuǎn)鏡看個(gè)仔細(xì)，原來(lái)是朋友小花雀在快樂(lè)的飛翔呢。（師到繪本圖片第二頁(yè)。）
3、師：烏鴉亞伯告別了小花雀，繼續(xù)去旅游，他拿著望遠(yuǎn)鏡東看看，西望望，忽然鏡頭里出現(xiàn)了兩個(gè)大鼻孔。那會(huì)是誰(shuí)呢？（豬、牛~~）（第三頁(yè)）。烏鴉亞伯馬上拿掉望遠(yuǎn)鏡一看，原來(lái)是朋友奶牛在奔跑。（第四頁(yè)）
4、告別了奶牛，烏鴉亞伯帶上望遠(yuǎn)鏡繼續(xù)看風(fēng)景，咦~~~~~~~~這是誰(shuí)的微笑呀？好漂亮！你們猜會(huì)是誰(shuí)的微笑呢？（男孩子，女孩子~~~）
�。ǖ谖屙�(yè)）。烏鴉亞伯連忙拿走望遠(yuǎn)鏡看個(gè)清楚，那不是鄰居家的妞妞和媽媽一起在逛街嗎？（第六頁(yè)）。
5.烏鴉亞伯心情很不錯(cuò)，哼著小歌來(lái)到了大海上，拿著望遠(yuǎn)鏡瞅啊瞅。“呀！這是什么�。亢么笠恢谎劬�！”（第七頁(yè)）你們怕不怕，會(huì)是誰(shuí)呢？（出示第八頁(yè)）“哈哈！~~原來(lái)是小鯉魚在練跳水呢！”
三、討論：局部與整體的不同。
師：聽(tīng)完這個(gè)故事后，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
從望遠(yuǎn)鏡里看到的和用自己眼睛看到的東西有什么不一樣？
師小結(jié)：望遠(yuǎn)鏡里看到的東西是小部分，自己眼睛看到的是整個(gè)東西。
四、繪畫：《小洞洞里的大世界》
1、師：烏鴉亞伯繼續(xù)去旅游了，他可能還會(huì)看到什么漂亮的東西呢？請(qǐng)你們?cè)谒耐h(yuǎn)鏡里畫出來(lái)吧�。◣熢谧鹬赜變旱幕A(chǔ)上適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，幫助成功�。�
2、你講我猜。畫好了，幼兒相互猜測(cè)別人小洞洞里的世界是怎么樣的，再聽(tīng)聽(tīng)作者自己的介紹。（也可以請(qǐng)客人老師猜猜你的小洞洞里的世界。）
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