小班教案 | 托班科學：大變小

時間：2025-11-18 15:23:12 其它教案

小班教案 | 托班科學：大變小

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 托班科學：大變小，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案

　　設計思路：

　　在生活中，年齡小的幼兒有著強烈的模仿成人行為的欲望，他們會情不自禁地想參與各種各樣的勞動，如切菜、洗碗、掃地等。我根據幼兒的學習特征，選擇了幼兒最熟悉的一些食物（如黃瓜、蘿卜、豆腐干、蘋果等），引導幼兒運用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展幼兒的手部動作，滿足幼兒參與勞動的愿望。同時鼓勵孩子將自己的操作過程表達出來，發(fā)展幼兒口語表達能力。

　　活動目標：

　　1、通過目測，區(qū)分物體間明顯的大小差異。

　　2、嘗試使用工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。

　　3、讓幼兒在活動中體驗快樂。

　　活動準備：

　　1、各種食物：黃瓜、豆腐干、蘿卜、蘋果等。

　　2、各種工具：塑料瓶娃娃、塑料刀、紙盤子等每人一份。

　　活動流程：

　　觀察→目測→嘗試→交流

　　活動過程：

　　一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣。

　　今天我們班來了一位小客人，你們想不想知道是誰？（出示瓶娃娃）你們看這是誰呀？（瓶子）對是瓶子，這個瓶子上有娃娃圖案？（幼兒回答）這個瓶子上有娃娃，我們就叫它“瓶娃娃”。今天瓶娃娃很早就我們來幼兒園了，現在還沒有吃早飯，肚子有點餓，怎么辦呢？（幼兒回答）可是瓶娃娃沒有手，請小朋友來幫忙喂給瓶娃娃吃好不好？（好）

　　二、目測區(qū)分大、小

　　1、認識各種食物

　　看看付老師帶來那些好吃的食物（出示黃瓜、豆腐干、蘿卜、蘋果等），這是什么？（認識蔬菜、水果）

　　2、看看說說，食物能不能裝進瓶子里？

　　小朋友仔細看看這些食物，能不能喂進瓶子里去呢？（幼兒回答）誰來試一試，喂給瓶娃娃吃？（個別幼兒嘗試）好吃的東西喂不進瓶娃娃里，為什么喂不進呢？（瓶子嘴巴太小，食物太大）

　　3、想一想，用什么辦法變小呢？

　　小朋友想一想，用什么辦法才能把食物喂進去呢？（引導幼兒嘗試運用工具）

　　三、嘗試“大變小”的實驗

　　1、認識工具，教師示范大變小。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1）幼兒嘗試運用工具使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。

　　2）引導幼兒邊操作邊表達實驗過程。