中班科學公開課教案《花兒的好朋友》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班科學公開課教案《花兒的好朋友》，希望對大家有所幫助。

　　設計思路：

　　活動取材于幼兒園體驗探究交往課程中的花花朵朵主題中的《花兒的好朋友》根據(jù)主題確定要上的課。以幼兒為主，讓幼兒通過問題進行探究，了解奇妙的自然世界。

　　這是一篇科學性的童話，通過小桃樹是否生病了?是誰傷害了小桃樹?為故事的主線，幫助孩子了解昆蟲與植物之間的關系。故事講的是科學知識，但趣味性強，小動物們七嘴八舌的爭論激發(fā)了孩子對故事的興趣和探究欲。

　　這個活動強調的是一種生態(tài)意識，特別是生命之間的關系，所以不要將孩子不能理解的科學知識強加給孩子。但應鼓勵孩子整合生活中的經驗積累，幫助孩子了解生態(tài)意識。讓幼兒通過觀察和感知，嘗試構建一個經驗的整體，有著對自然探索深入與豐富。將語言和科學兩個領域緊密結合，有利于小朋友萌發(fā)對自然探索的愿望。初步了解昆蟲和植物的關系，對奇妙的植物世界常產生興趣，感受生命之間的密切關系。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道朋友之間是要相互關心相互幫助的。

　　2、初步了解昆蟲和植物的關系，對奇妙的植物世界常產生興趣，感受生命之間的密切關系。

　　活動準備：

　　1、"花兒的朋友"操作卡。

　　2、PPT課件。

　　活動過程：

　　(一)開門見山，引出課題

　　--教師：(出示開滿桃花的樹)小朋友知道這是什么樹嗎?(幼兒回答)

　　--教師：(出示花瓣紛紛掉落的桃樹)這棵樹怎么了?

　　--幼兒：生病了……

　　--教師：為什么會這樣?他的心情怎么樣?

　　--幼兒：被風吹了……

　　--幼兒：很傷心﹑不開心﹑糟糕

　　(二)教師講述故事

　　--教師：小朋友說得都很好，到底是怎么呢?請小朋友認真聽一聽故事《小桃樹的秘密》，答案就在里面。

　　--教師：小桃樹有哪些好朋友?(幼兒回答)

　　--幼兒：小猴﹑小兔﹑小鳥

　　--教師：對了，小猴、小兔、小鳥都是小桃樹的好朋友，他們每天都要來看望小桃樹，和小桃樹做游戲，所以小桃樹身邊發(fā)生的一切事情，都逃不過小動物的眼睛。

　　--教師：小猴發(fā)現(xiàn)桃樹"病"了以后，他認為是誰傷害了小桃樹?

　　--幼兒：蜜蜂﹑蚯蚓……

　　--教師：大家想到了請誰來為小桃樹看病?

　　--幼兒：啄木鳥

　　--教師：啄木鳥來了，他又是怎么做?怎么說的?(幼兒自由回答)

　　--教師小結：原來蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結出桃子呢。這也說明了，許多昆蟲是植物的朋友。

　　(三)花園里的秘密

　　--教師：花園里還有誰?他們在做什么呢?

　　--教師：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么?

　　--幼兒：(蜜蜂采了蜜和花粉回去釀蜜。制作成我們愛吃的蜂蜜)

　　--教師：桃樹為什么要感謝它們?

　　--幼兒：因為蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能不會結出桃子呢。幫助小桃樹更好的生長。

　　--教師：你喜歡這個花園嗎?為什么?

　　--幼兒：喜歡

　　--幼兒：不喜歡……(幼兒自由回答)

　　--教師：要是你在花園里，你愿意做誰?

　　--幼兒：小鳥﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鳥……(幼兒自由回答)

　　(四)復習與探究

　　--教師：請小朋友們完成"花兒的朋友"操作卡。

　　--教師：選取幾位幼兒進行展示與分析�？纯葱∨笥旬嫷膶Σ粚�。我們來看一看。

　　--教師小結：許多昆蟲是植物的朋友。所以小朋友要保護有益的昆蟲。

　　活動延伸：

　　--教師：你知道植物的朋友還有哪些?它能幫植物做什么?

　　--教師：回家畫一畫花兒的好朋友與敵人。

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