大班科學(xué)活動(dòng)教案：奇妙的降落傘
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案：奇妙的降落傘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．積極探索影響降落傘下降速度的主要原因，初步理解比較的方法。
2．在觀察比較中發(fā)展思考能力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、集體記錄紙、筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：兩種大小不同的塑料紙傘面、底座、油泥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看視頻，引出降落傘，引發(fā)興趣
——今天我?guī)?lái)一段關(guān)于降落傘的視頻，我們一起來(lái)看一看。
——看了視頻，你覺(jué)得降落傘有什么用？
——我也做了一頂簡(jiǎn)易的降落傘，看看它是由哪些部分組成的？
二、拋出問(wèn)題，引發(fā)思考和猜測(cè)
1．提出問(wèn)題，引發(fā)思考
——那這個(gè)降落傘能慢慢地、安全地落地嗎？
——想一想，怎樣才能做出一頂下降速度最慢的降落傘呢？
2．出示材料，引發(fā)猜測(cè)
——我準(zhǔn)備了大傘面和小傘面，還準(zhǔn)備了不同重量的貨物，如果要制作一
頂下降速度最慢的降落傘，你會(huì)選擇什么材料？
（幼兒選擇，教師記錄）
——大家的想法和猜測(cè)有些不一樣，究竟降落傘下降的速度和什么有關(guān)呢？只有動(dòng)手做了才知道。
三、幼兒實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)合作觀察比較
1．交待實(shí)驗(yàn)要求
——請(qǐng)你們兩人一組合作做一頂降落傘，材料就在前面的材料桌上，找到你
需要的材料后可以到后面的操作桌上進(jìn)行制作，做完之后可以找別的小組比一比，看看誰(shuí)做的降落傘下降的速度最慢。
2．幼兒實(shí)驗(yàn)，教師觀察指導(dǎo)
重點(diǎn)觀察：
（1）幼兒選擇材料時(shí)，是否有目的性。
�。�2）制作方法是否合適，制作過(guò)程是否有困難。
�。�3）幼兒之間合作觀察比較的方法是怎樣的？
四、交流分享實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)
——我們都實(shí)驗(yàn)比較過(guò)了，和你們?cè)阮A(yù)測(cè)的一樣嗎？有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？
——怎樣比較才公平呢？
——哪個(gè)降落傘下降的速度比較慢？這個(gè)測(cè)試結(jié)果告訴我們什么呢？（教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)）
小結(jié)：傘面大，包住的空氣就多，降落傘下降的速度就會(huì)變慢；相反，傘面小，包住的空氣就少，降落傘下降的速度就會(huì)變快。
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