科學(xué)活動教案

時間：2025-12-18 19:14:56 其它教案

【精華】科學(xué)活動教案四篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的科學(xué)活動教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】科學(xué)活動教案四篇

科學(xué)活動教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個豐收的季節(jié)，蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜、卞蘿卜等，其中大小不同、顏色不同、形狀不同；它營養(yǎng)豐富，吃法繁多，可煮湯、可涼拌、可紅燒、可腌著吃，有的還可生吃呢！然而幼兒雖然知道蘿卜，但對蘿卜的種類、用途、營養(yǎng)價值等還不太了解，在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒不愛吃蘿卜的現(xiàn)象。因此，我認(rèn)為：此活動有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說的：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，在話題《秋天的果實(shí)》中我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際生成了此活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官了解蘿卜的外形，形成對蘿卜正確的認(rèn)識，加深對蘿卜的特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒愛蘿卜的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察白蘿卜、胡蘿卜，學(xué)會從顏色、外形、味道等方面進(jìn)行相對應(yīng)的比較，找出其不同點(diǎn)。

　　2、知道蘿卜有營養(yǎng)，喜歡吃蘿卜。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：感知蘿卜的特征、用途。通過探索發(fā)現(xiàn)、品嘗蘿卜，使活動得到深化。

　　活動難點(diǎn)：講述蘿卜的不同特征，并通過集體小結(jié)、整理兩種蘿卜的特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白蘿卜、胡蘿卜若干（數(shù)量超過幼兒的人數(shù)），切成小塊的兩盤蘿卜及牙簽。

　　2、小兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

　　3、課前請家長配合有意識地讓幼兒認(rèn)識一些蘿卜食品并品嘗。

　　活動過程：

　　1、以游戲的'形式和口吻進(jìn)入主題。

　�。�1）教師帶幼兒來到活動場地，手指蘿卜筐：“寶寶們，看那里有什么呀？”幼兒集體邊看邊一起回答：“有蘿卜�！苯處煟骸澳乾F(xiàn)在媽媽請寶寶每人去拔一個蘿卜�！�

　　（2）教師帶動幼兒跳著去拔蘿卜，拔好后按一白蘿卜一胡蘿卜相隔坐好座位。

　�。ㄔu析：“興趣是最好的教師”�；顒右婚_始我就利用幼兒熟悉的小兔形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小兔拔蘿卜”的語言情境和物質(zhì)（蘿卜）情境，引發(fā)幼兒觀察蘿卜的興趣，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。）

　　2、比較兩種蘿卜的異同。

　　（1）認(rèn)識名稱：寶寶，告訴媽媽你拔到的是什么蘿卜？（引導(dǎo)幼兒先從名稱上分清兩種蘿卜）

　�。�2）比較兩種蘿卜：

　　比較顏色：看一看，它們的顏色一樣嗎？它們分別是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒分別觀察自己與同伴的蘿卜，學(xué)習(xí)詞語：桔黃）

　　比較形狀：看看寶寶手里的蘿卜是什么樣的？和好朋友手里的蘿卜一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說出蘿卜有大有小、有的長有的短、有的粗有的細(xì)）摸摸蘿卜的皮有什么感覺？（學(xué)習(xí)詞語：光滑）

　　比較味道：你知道蘿卜有什么用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由地講述。）今天媽媽給寶寶們準(zhǔn)備了生的白蘿卜和胡蘿卜，請寶寶們?nèi)L嘗看是什么味道的？（幼兒自由品嘗并及時地講述自己吃到的白蘿卜、胡蘿卜分別是什么味道的）

　�。ㄔu析：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn)，運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第二環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。讓幼兒人手一個蘿卜，引導(dǎo)幼兒用眼睛看、用手摸、用嘴巴嘗。在這一過程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。幼兒通過比比、摸摸、說說各自看到的蘿卜的特征。）

　　3、老師和幼兒一起小結(jié)。

　　（1）白蘿卜里外都是白的，圓圓的或長圓的，皮很光滑，吃起來甜甜的；胡蘿卜里外都是桔黃色的，長長的有點(diǎn)尖，皮不光滑，吃起來有點(diǎn)藥味，也有甜味。蘿卜很有營養(yǎng)，小朋友應(yīng)該多吃。

　�。�2）寶寶們，拿起我們拔到的蘿卜到食堂看阿姨怎么用蘿卜做成好吃的菜。（幼兒帶著蘿卜和老師一起離開活動室去食堂）

　�。ㄔu析：在活動中孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎樣進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探索后我就通過引導(dǎo)與幼兒一同小結(jié)的方式，對幼兒獲取蘿卜的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。同時，引導(dǎo)幼兒品嘗蘿卜，大家吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，幼兒也逐步意識到多吃蘿卜（蔬菜）營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧，目標(biāo)2就自然完成了。）

　　活動反思：

　　本次活動效果非常好。幼兒在能看、能摸、能聞、能嘗的親身體驗(yàn)中達(dá)成了活動目標(biāo)，活動中幼兒興趣性高、自主性強(qiáng)，特別是讓幼兒與同伴比較兩種蘿卜的異同，每個幼兒都能積極主動地把兩種蘿卜擺放在一起，邊看邊大膽地表述自己的見解，但是在“蘿卜有什么用”的環(huán)節(jié)當(dāng)中，多數(shù)幼兒只說了蘿卜“能做湯吃”，說明幼兒課前知識經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富、我與家長的聯(lián)系還不夠充分、到位，沒有讓家長真正地參與到我們的活動當(dāng)中。由此，我深深地領(lǐng)悟到：家長工作的重要性與必要性。

科學(xué)活動教案篇2

　　一、活動題目

　　幼兒園大班科學(xué)活動――會跳舞的糖果娃娃

　　二、活動目標(biāo)

　　幼兒通過磁鐵游戲活動，感知磁鐵能吸引鐵的現(xiàn)象，提高幼兒觀察、分析問題的能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及動手操作能力。

　　三、適用對象

　　大班幼兒。

　　四、活動所需資源

　　磁鐵、糖紙、鐵釘、鐵墊片、牙簽、橡皮泥、鏡子、塑料板、紙板、書。

　　五、活動過程

　　幼兒討論制作方案。

　　用彩色糖紙做娃娃衣服，用糖紙的`一端擰出一個娃娃頭，下邊做娃娃的裙子。

　　探究的問題：怎樣讓糖果娃娃跳起舞來。

　　用同種材料給糖果娃娃搭建“舞臺”。

　　試一試：讓糖果娃娃在“舞臺”上跳起舞來。

　�。�1）把鐵釘?shù)狗旁阽R子上，將糖果娃娃套在釘子上，用磁鐵在鏡子下面來回移動，糖果娃娃就能跳舞了。

　�。�2）將糖果娃娃用兩根牙簽固定在橡皮泥上，再將鐵墊片放在橡皮泥的底部，然后用磁鐵在鏡子下面來回移動，糖果娃娃就跳起舞來。

　�。�3）糖果娃娃里包上橡皮泥，鐵釘套上鐵墊片，再將鐵釘插在橡皮泥上，用磁鐵在下面來回移動，糖果娃娃就能跳起舞來。

　　試一試，厚薄不同的各種材料疊加起來，糖果娃娃在“舞臺”上會有什么不同的變化。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）用鏡子、塑料板、紙板幾種材料疊加起來，糖果娃娃可以動。

　�。�2）用鏡子、厚書疊加起來，糖果娃娃有時能動，有時不能動。

　�。�3）“舞臺”太厚，糖果娃娃不能動。

　　（4）“舞臺”越薄，糖果娃娃動得越快，隨著“舞臺”的加厚，糖果娃娃的移動速度逐漸減慢，直至不動。

科學(xué)活動教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、感知秒、分、時等地時間單位，形成初步的時間概念。

　　2、能在給予的時間上大膽表達(dá)與演示。并能在鐘面上根據(jù)時間提示正確畫出時針和分針。

　　3、知道時間的寶貴，懂得珍惜時間。

　　準(zhǔn)備：掛圖鬧鐘日歷幼兒用書

　　過程：

　�。ㄒ唬┎轮i引出主題世界上哪樣?xùn)|西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的？沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。"這是什么？（時間）時間可以從哪里知道呢？

　�。ǘ└兄煌臅r間單位1、感知時間單位"秒"提問：

　�。�1）小朋友你們知道時鐘上有時針，分針和秒針，他們誰走的'最快呢？那你知道一秒有多長嗎？

　�。�2）聽鬧鐘感知一秒的長短，

　�。�3）小結(jié)：秒針走一步滴答一聲就是一秒。

　�。�4）你能在一秒鐘的時間里做什么事呢？（幼兒自由回答后師進(jìn)行小結(jié)）

　　2、感知時間單位"分"提問：一秒鐘我們做不了什么事，那一分鐘有多久，我們又可以做什么嗎？

　　（1）讓幼兒知道60秒=1分鐘，看鬧鐘知道一分鐘有多久。

　　（2）請幼兒用一分鐘時間做自己喜歡的一件事。

　　4、感知時間單位"時"

　�。�1）提問：你知道一小時等于多少分鐘嗎？我們上幾節(jié)課是一小時呢？

　�。�2）出示掛圖：你覺得這些事能在一小時完成嗎？

　�。�3）如果給你一小時，你會做什么呢？

　�。ㄈ├斫�"天"

　�。�1）鬧鐘中能告訴我們秒、分、時的時間，日歷中能告訴我們天、星期、月、年的時間。你知道一天有多少小時嗎？在一天中你會在什么時候做什么呢？

　　（2）看幼兒用書說說一天中小朋友會做什么，在什么時候？

　�。�3）第二天我們可能還會在同樣的時間里做同樣的事情，但我們的天數(shù)還一樣嗎？為什么？

　　（4）師結(jié)時間的一去不返，如何珍惜時間（用前面的謎語做小結(jié)：最長的莫過于時間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無窮無盡；最短的也莫過于時間，因?yàn)樗乖S多人的計劃都來不及完成；對于在等待的人，時間最慢；對于在作樂的人，時間最快；它可以無窮無盡地擴(kuò)展，也可以無限地分割；當(dāng)時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜；時間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中抹去，時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。"）

　�。ㄋ模┎僮骰顒樱�

　　看幼兒用書P3—4根據(jù)提示畫出時針和分針。

　�。�1）看操作書說說少了什么？

　　（2）討論如何畫時針和分針

　�。�3）幼兒操作

　�。�4）講評

　　活動反思：

　　觀察記錄本次活動，我首先用謎語的方式引入，然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。大暴雨說：“鐘面有12個數(shù)字”，寶寶說：“鐘面有兩個指針（不要求掌握秒針），然后教小朋友認(rèn)識整點(diǎn)�；顒拥牡谝徊糠志徒Y(jié)束了，接下來我們制定了丫二班的時間表，一起討論幾點(diǎn)起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐，然后指定一個時間表，在制定時間表的時候鞏固小朋友對于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)，活動的最后一個環(huán)節(jié)是游戲活動“滴答、滴答幾點(diǎn)鐘”，對于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會了。

　　活動結(jié)束后，我仔細(xì)地回想了下，在整個活動過程中，孩子的參與程度比較好，可能和老師的獎勵有關(guān)，我覺得這個環(huán)節(jié)可以保留。但是在最后的游戲環(huán)節(jié)，由于時間不夠，就玩了一輪，有的小朋友就沒有機(jī)會在課堂上玩，感覺很失落

　　調(diào)整思路：

　　1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來的游戲活動時間中

　　2、或者調(diào)整時間，減少開始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時間

科學(xué)活動教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、自主尋找周圍壞境中的聲音。

　　2、發(fā)現(xiàn)用同一種“工具”敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音是不同的。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　自主尋找周圍壞境中的聲音并發(fā)現(xiàn)用同一種“工具”敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音是不同的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小勺若干，

　　活動過程：

　　一、設(shè)計情景引導(dǎo)幼兒說出生活當(dāng)中的各種聲音

　　師：我們家里有個小懶蟲，每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才會起床，你們猜猜會是哪一種小動物的聲音。啟發(fā)幼兒想想各種動物的聲音。起床以后這個小朋友會做什么（上廁所，洗臉刷牙吃飯喝水。。。）吃飽飯了，這個小朋友要去幼兒園，一路上他會聽到什么聲音（各種車聲，小攤小販的.吆喝聲。。。）來到幼兒園會聽到什么（老師小朋友互相問候）小結(jié)：在我們的周圍你只要細(xì)細(xì)的聆聽，就會尋找周圍壞境中的聲音。同時我們還能自己制造出很多聲音。

　　二、用勺子敲擊出不同的聲音

　　師;我們每個小朋友手里都有一把勺子，大家動動腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。

　　三、活動結(jié)束

　　師：今天我們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境中有很多不同的聲音來，而且有些聲音還非常的好聽，而且我們也能自己創(chuàng)造很多不同的聲音，下面請小朋友和老師一起到外面看看還能發(fā)現(xiàn)出什么特別的聲音。

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