科學(xué)教案

時(shí)間：2025-12-18 22:37:54 其它教案

精選科學(xué)教案匯編6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的科學(xué)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選科學(xué)教案匯編6篇

科學(xué)教案篇1

　　1、誘導(dǎo)目標(biāo)：

　　激起嬰幼兒的好奇心，吸引他們往玩耍往試探，使大大年夜行徑以及風(fēng)雅行徑都獲患上鍛煉。

　　2、環(huán)境與質(zhì)料：

　　粗細(xì)、是非不一的軟性水管；質(zhì)地、大大年夜小不同的球多少好多；在管子口貼上小螞蟻；“小螞蟻的家”違靜圖一幅。

　　3、入程誘導(dǎo)：

　　一、嬰幼兒自己選擇珠子，放進(jìn)以為契合的管子口，察瞅珠子從那里滾出來(lái)。

　　二、熟諳后，可向?qū)胗變罕纫槐纫粯拥闹樽訌哪囊粋€(gè)管子滾出來(lái)的速度快。

　　三、掉落出來(lái)的珠子自己撿起，再?gòu)男峦斗拧?/p>

　　4、倡導(dǎo)：

　　一、為了對(duì)峙嬰幼兒馬糊這一步履的癖好，述職報(bào)告教師可將管子的曲折屈身度、延伸的標(biāo)的目的從新組合。新的組合，新的門(mén)路更能激起嬰幼兒的好奇心以及試探愿看。

　　二、可貼上一幅“小螞蟻躲糧食”的`違靜圖，讓嬰幼兒在玩的入程中相識(shí)螞蟻的生計(jì)景象。

　　可讓嬰幼兒逐步感知珠子的大大年夜小與管子粗細(xì)的干系。

科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于在水中玩球。

　　2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

　　3、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”。

　　4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在水箱中接滿水；乒乓球若干。

　　2、石頭一粒。

　　3、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測(cè)）

　　2、觀看沉浮。

　　師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩，你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的？

　�。ê苊黠@一看就知道石頭沉下去了）

　　師：那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去？（幼兒自由猜測(cè)后教師示范）

　　3、敢看游戲“小球躲貓貓”。

　�。�1）師：小朋友聽(tīng)，什么聲音��？（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦��？它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見(jiàn)的。（幼兒自由發(fā)言）

　�。�2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說(shuō)：“小球躲起來(lái)了�！币�(jiàn)沒(méi)聽(tīng)到小貓的聲音后，師放開(kāi)雙手，邊放邊說(shuō)：“小球浮上來(lái)啦！”

　�。�3）師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：“小球躲起來(lái)了�！� “小球浮上來(lái)啦！”

　　4、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái)，沒(méi)聽(tīng)到了就浮上來(lái)。）

　　托班科學(xué)活動(dòng)教案——紙寶寶朋友

　　活動(dòng)目標(biāo) ： 1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的.紙。

　　2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引出課題。這是——出示紙袋�？梢苑攀裁�?我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙?

　　2.看看講講。

　　(1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說(shuō) 這是---餐巾紙。

　　教師提問(wèn)：餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?

　　兒歌：餐巾紙，折起來(lái)，擦鼻涕，真干凈。

　　(擦過(guò)的餐巾紙放哪里?)

　　(2)我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

　　提問(wèn)：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

　　游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

　　(3)超市的廣告紙 (認(rèn)說(shuō)日常用品)---

　　提問(wèn)：小朋友在廣告紙上看到了什么?

　　討論：你想到超市買(mǎi)什么東西?

　　(4)我們?cè)倏纯�，紙袋里還有—— 報(bào)紙 (新聞)

　　提問(wèn)：報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?

　　小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。

　　3.玩報(bào)紙

　　(1)超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)

　　捏捏捏，用力捏。誰(shuí)的球小?誰(shuí)的球大?

　　(2)拋——我的報(bào)紙球，飛起來(lái)嘍!

　　踢——我的報(bào)紙球，踢起來(lái)嘍!

　　滾——我的報(bào)紙球，滾過(guò)來(lái)嘍!

　　4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

科學(xué)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天來(lái)了，我們班開(kāi)展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動(dòng)。幼兒在戶外散步時(shí)觀察了樹(shù)葉，并采集了許多樹(shù)葉回來(lái)布置教室。孩子們對(duì)樹(shù)葉有很強(qiáng)烈的興趣，在探索和觀察的過(guò)程中，班里的幼兒總會(huì)問(wèn)：為什么樹(shù)葉有的大有的�。繛槭裁从械臉�(shù)葉一到秋天就變顏色呢?……針對(duì)孩子們的這些好奇，我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動(dòng)《有趣的葉子》。旨在讓幼兒通過(guò)自己的操作探索，了解樹(shù)葉的多種特征，學(xué)會(huì)按樹(shù)葉標(biāo)記的兩種特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與探索活動(dòng)，能體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)操作，探索葉子的多種特征，進(jìn)行二次分類(lèi)。

　　3、能用語(yǔ)言較清楚地表述自己探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種葉子、籃子若干

　　2、組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

　　1、小律動(dòng)《秋天》

　　二、通過(guò)動(dòng)手操作，嘗試按兩個(gè)特征分類(lèi)

　　1、導(dǎo)入：“前幾天，我們認(rèn)識(shí)了許多許多的樹(shù)葉寶寶，它們有的大、有的'小、有的圓、有的長(zhǎng)、有的是黃色、有的是綠色……”

　　2、幼兒嘗試第一次分類(lèi)。

　�。�1）先仔細(xì)觀察樹(shù)葉寶寶，想想你會(huì)怎么分？和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)討論出你們要這么分，并畫(huà)好標(biāo)記？

　�。�2）幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)、觀察，注意幫助和引導(dǎo)個(gè)別幼兒。

　�。�3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你們是怎樣分的？為什么要這么分？

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)邊操作邊講述）

　　3、第二次分類(lèi)。

　　（1）幼兒第二次分類(lèi)。

　　幼兒再次討論做標(biāo)記分類(lèi)）

　�。�2）檢查分類(lèi)情況，共同討論交流。

　　三、教師小結(jié)；

　　幼兒隨音樂(lè)《秋天》做小律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，感受故事中房子的趣味。

　　2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起興趣，拿出字卡“房子”。你見(jiàn)過(guò)房子嗎？見(jiàn)過(guò)怎么樣的.房子？

　　2、（出示圖片“熊哥哥”）這是我的朋友熊哥哥，它在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

　　3、理解故事出示背景圖片講述邊提問(wèn)：小房子的香味可能是什么？熊哥哥為什么不逃？（應(yīng)該逃嗎？為什么？）熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢？熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平�？吹降姆孔右粯訂�？講述故事，并出示圖片“熊弟弟”，提問(wèn)：熊弟弟會(huì)去樹(shù)林嗎？為什么？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　4、遷移續(xù)編�？梢猿鍪緢D片讓幼兒給房子涂上有香味的東西�！跋胂脒€有誰(shuí)會(huì)到小房子這兒來(lái)，來(lái)了以后又會(huì)發(fā)生什么事呢？幼兒續(xù)編故事，并給故事起名字。

科學(xué)教案篇5

　　目標(biāo)：

　　1、水的流動(dòng)，對(duì)水的流動(dòng)現(xiàn)象感

　　2、學(xué)說(shuō)“流啊流”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的水；

　　透明塑料管一根；

　　水粉筆若干，透明礦泉水瓶若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、前一次學(xué)的內(nèi)容：水是無(wú)色、無(wú)味的

　　2、請(qǐng)講講：你知道哪些地方有水？

　　3、給幼兒一個(gè)：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？

　　4、觀看水在畫(huà)紙上的流動(dòng)：用筆蘸上藍(lán)色的`顏料水，將筆摁在墻面上的畫(huà)紙上，引導(dǎo)幼兒觀看水從畫(huà)紙一流到下面

　　5、換一種顏料（有意用畫(huà)筆多蘸點(diǎn)水）

　　6、教師將水滴在自己的手臂上，讓幼兒觀看水在手臂的流動(dòng)

　　7、幼兒也嘗試一下

　　8、觀看水在瓶子中的流動(dòng)：用筆蘸上紫色顏料水，滴在礦泉水中，擰緊蓋子，雙手分別抓瓶子的兩端，讓瓶子左右傾斜。引導(dǎo)幼兒觀看在瓶子中的流動(dòng)

　　9、分幼每位幼兒一只裝有顏色的瓶子，讓幼兒拿著瓶子看里面的水的流動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō)“流啊流”

科學(xué)教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：蘋(píng)果和橘子，以其香甜的口味、誘人的外形，讓孩子們愛(ài)不釋手。小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力相對(duì)較弱，加上父母包辦的居多，所以很大一部分孩子對(duì)于水果怎么吃、吃哪里都不知道，生活自理能力和生活習(xí)慣較差，所以我安排了該活動(dòng)。

　　活動(dòng)一開(kāi)始我用猜猜，摸摸的形式調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，激發(fā)孩子愛(ài)吃各種水果的習(xí)慣。然后以淺顯精短的小故事配以PPT引發(fā)幼兒看看、想想、說(shuō)說(shuō)，胖胖豬是怎么吃木瓜的？木瓜籽能吃嗎？吃下去會(huì)怎樣？調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，再遷移到平時(shí)常見(jiàn)的水果吃法上，形象鮮明的水果橫切圖讓幼兒很容易就知道了哪些水果該吐籽，哪些不必吐籽？最后的“品嘗水果”環(huán)節(jié)更是起到了升華內(nèi)化的作用。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道許多水果里都有籽，吃水果時(shí)要吐籽。

　　2、通過(guò)感官激發(fā)孩子愛(ài)吃各種水果的'興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件幾種水果實(shí)物布袋幾個(gè)

　　活動(dòng)流程：

　　一、猜水果，引起幼兒興趣

　　——猜猜老師這個(gè)袋子里裝的是什么水果寶寶？請(qǐng)你們小眼睛閉起來(lái)，我們來(lái)摸摸看。讓幼兒摸摸說(shuō)說(shuō)

　　蘋(píng)果是圓圓的，紅紅的�；�，吃起來(lái)甜甜的。

　　——老師這里還有一個(gè)袋子，大家猜猜這個(gè)袋子里躲的是什么水果寶寶，我們來(lái)看一看。（桂圓）

　　1、介紹木瓜

　　——還想不想再請(qǐng)水果寶寶呀，好的，顧老師這里還有個(gè)水果寶寶，你們認(rèn)識(shí)它嗎？跟孩子一起說(shuō)說(shuō)木瓜

　　——那木瓜寶寶的肚子有什么？好，顧老師把它切開(kāi)來(lái)看一看，看看木瓜寶寶的肚子里有沒(méi)有小寶寶。