中班科學(xué)教案

時間：2025-12-29 04:17:36 其它教案

【精選】中班科學(xué)教案六篇

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】中班科學(xué)教案六篇

中班科學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo):

　　1.感知物體具有的慣性。

　　2.體會科學(xué)活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.硬幣、小紙條(寬度要比硬幣直徑寬一點兒)。

　　2.視頻資料：開車、停車時，車上人們的變化。

　　活動過程

　　1.談話導(dǎo)入。

　　教師請幼兒看開車、停車時車上人們狀態(tài)變化的視頻資料，并啟發(fā)幼兒思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

　　2.教師給幼兒展示科學(xué)小實驗，。使幼兒對活動產(chǎn)生興趣。

　　教師：今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的實驗，請小朋友認(rèn)真看。

　　操作過程：

　　(1)手握成拳頭狀。

　　(2)將小紙條放在拳心上。

　　(3)在紙條一端(拳心的部分)放一枚硬幣。

　　(4)另一只手拿住紙條的一端(離硬幣遠(yuǎn)的.那端)，迅速地抽出。

　　提問：小朋友，你們看到什么了?

　　幼兒根據(jù)所見回答：紙條雖然抽出來了，但硬幣還留在拳心上，沒有掉下來。

　　教師：你們想不想試一試呢?(想)

　　3.幼兒操作，感受慣性。

　　提供操作材料，引導(dǎo)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　提問：你們知道硬幣為什么打瞌睡嗎?

　　組織幼兒討論。(根據(jù)感受談?wù)?

　　4.教師小結(jié)小結(jié)：當(dāng)抽出硬幣下的紙條后，硬幣沒有發(fā)生任何變化的這種性質(zhì)就是慣性。

　　活動反思：

　　探究是滿足幼兒求知欲的重要手段，幼兒可以從中獲得巨大的滿足感、興奮感和自信心，同時探究也是幼兒獲得知識的重要途徑。通過自身探究獲得的知識是幼兒自己建構(gòu)起來的，使幼兒真正理解和真正相信的，是真正屬于孩子的。

　　孩子通過動手實驗，動腦思考，動手記錄，將自己的實驗結(jié)果和記錄與同伴交流，體現(xiàn)了分享經(jīng)驗的快樂，并產(chǎn)生了“我想做，我能行”的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

中班科學(xué)教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

　　2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。

　　3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛大自然的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒事先采集的葉子。

　　2、不同的葉子實物和圖片。

　　3、分類盒、紙、筆。

　　4、實物投影儀。

　　【活動過程】

　　1、分享交流采集葉子的成果。

　　（幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子）

　　師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的？

　　2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的.特征。

　�。�1）師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處，并透過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

　　教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

　�。�2）師：葉子有共同的特征嗎？

　　教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

　　3、給葉子分類

　�。�1）教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家？為什么要這樣分，給他們做個標(biāo)記。

　　幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。

　�。�2）請幼兒講述分類狀況。

　　4、了解幾種特殊的葉子。

　�。�1）了解能夠吃的葉子。

　　師：葉子能夠吃嗎？你吃過什么樣的葉子？

　　教師（出示一些蔬菜）：你吃過這些菜的葉子嗎？你還吃過哪些菜的葉子？

　�。�2）了解有特殊本領(lǐng)的葉子。

　　教師（出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片）：你認(rèn)識這是什么植物嗎？他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。

　　教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。

　　5、總結(jié)性談話。

　　師：你看了那么多搞笑的葉子，覺得大自然奇妙嗎？大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)�；顒友由欤�

　　孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察發(fā)現(xiàn)柳樹長新葉了，并了解柳條的一些基本特征。

　　2.能夠從周圍環(huán)境中找到柳樹。

　　活動準(zhǔn)備：小區(qū)里栽有柳樹的地方

　　活動過程：

　　一、柳樹長新葉了

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒來到柳樹下，請幼兒說說這是什么樹？

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹枝

　　提問：

　　1）柳樹的枝條上有什么了？

　　2）柳葉是什么顏色的？

　　3）一片一片的小葉兒是什么形狀的？像什么？

　　4）兩頭尖尖的柳葉兒是怎樣長在枝條上？

　　3.教師小結(jié)：春天到了，柳樹發(fā)芽了，長出了一片片嫩綠嫩綠的小葉兒，小葉兒兩頭尖尖的，一頭長在柳枝上，一頭隨柳枝向下垂，這邊長一片，那邊長一片。

　　二、長長的`柳條

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀察柳條的特征。

　　提問：

　　1）長滿新葉的柳條，它往哪個方向長的？

　　2）一條一條的柳條像什么？

　　3）風(fēng)一吹，柳條它會怎么樣呢？

　　2.請幼兒用兩條手臂來模仿下垂的柳條和迎風(fēng)擺動的柳條的樣子。

　　3.教師小結(jié)：細(xì)細(xì)長長的柳條像小姑娘的辮子，沒有風(fēng)的時候，一條條的柳條是往下垂的，風(fēng)吹來的時候，下垂的柳條就隨風(fēng)擺動。

　　三、找找柳樹

　　1.師：在我們的小區(qū)里，還有許多柳樹呢，我們再去找找好嗎？（組織幼兒尋找柳樹）

　　2.找到后請小朋友講講為什么是柳樹？（講出柳樹的特征）

　　四、結(jié)束：

　　回活動室休息。

中班科學(xué)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能區(qū)分鮮果和干果。

　　2、通過對應(yīng)會比較兩組物體的多少。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

　　活動過程：

　　兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開展活動。

　　小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。在小兔子們充分感受、發(fā)現(xiàn)、表達的基礎(chǔ)上，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的.特征。

　　小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應(yīng)的方法分水果，并請小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

　　兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果，請幼兒講述他們味道的不同。

　　活動結(jié)束：

　　小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動自然結(jié)束。

中班科學(xué)教案篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、掌握“等號”和“不等號”，知道它們的意義。

　　2、能夠和小組成員一起完成任務(wù)，具有合作精神。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　蘋果圖片若干、小花圖片若干、三角形圖片若干、兩套合作任務(wù)圖片、等號圖片、不等號圖片

　　三、活動過程

　　1、學(xué)習(xí)等號和不等號

　�。ǔ鍪緝尚兴闹惶O果，一直線擺放，中間留空出）這一行有幾只蘋果？（四只）這一行有幾只蘋果？（四只）

　　他們一樣多嗎？（一樣多）

　　我們把一樣多叫相等，說說看“相等”。

　　那我們怎樣來表示相等呢？（把等號放在中間）老師在中間放了什么呢？這個叫等號，我們用等號來表示相等，說說看“等號”。等號有什么特點？

　　等號的兩條線是一樣長的，兩條線之間的距離是一樣長的`。

　�。ǔ鍪救惶O果，兩只蘋果）這一排有幾只蘋果？這一排有幾只蘋果？

　　他們相等嗎？（不相等）

　　那我們用什么來表示不相等呢？（出示不等號）這個叫不等號，我們用不等號來表示不相等。不等號和等號有什么區(qū)別？

　　不等號比等號多了一根斜線。

　　(拿掉原來的道具)現(xiàn)在老師要考考小朋友。（出示兩排五朵小花），這一排有幾朵小花，這一排有幾朵小花，那我們中間應(yīng)該放什么號？

　　(出示一排五朵小花，一排三朵小花)，這排有幾朵小花，這一排有幾朵小花，那我們中間放什么號？

　　2、合作完成任務(wù)

　　現(xiàn)在老師給你們每組發(fā)一套圖片，請小朋友將圖片和符號像老師剛才那樣一一對應(yīng)放起來。評比講解。

　　3、提升

　　現(xiàn)在老師想再考考你們。（出示六個三角星，中間放等號）這里有六個五角星，這里是等號，那我們另一邊應(yīng)該有幾個三角星？

　　如果中間是不等號呢？那另一邊該有幾個三角星呢？

　　4、合作完成任務(wù)

　　現(xiàn)在老師給你們每組發(fā)一張紙，這張紙上老師給你們畫好了一邊的圖形和符號，請小朋友按照要求放好另外一邊的圖形，一個小組的小朋友一起來完成。

　　評說講解。

　　5、結(jié)束

　　今天小朋友們學(xué)習(xí)了等號和不等號，小朋友們都很聰明，完成了兩項任務(wù)�，F(xiàn)在小朋友洗手解小便。

中班科學(xué)教案篇6

　　活動設(shè)計理念：

　　《綱要》中明確指出：幼兒教育活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物及現(xiàn)象作為探索發(fā)現(xiàn)的對象。孩子們在玩皮球時對皮球的彈跳十分好奇，究竟什么讓皮球跳起來呢？帶著孩子們的疑問展開了此次活動。

　　活動實施策略：

　　在本次活動中，我充分抓住幼兒的好奇心和求知欲望及喜歡探索這一年齡特點，鼓勵每個幼兒在自我嘗試中探究皮球的奧秘，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，以做做玩玩的形式，讓幼兒在活動中充分的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在幼兒尋找、探索的過程中感知皮球里住的`是空氣，從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索能力。活動中充分以幼兒的自主活動為主線，使幼兒想說做在前，教師指導(dǎo)在后，讓幼兒享受自主探究所帶來的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，通過實踐發(fā)現(xiàn)皮球滾、蹦、飛的動態(tài)特性。

　　2、知道皮球里裝的是空氣，初步了解空氣與皮球運動狀態(tài)的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、各種球類若干、癟皮球若干、墊子兩個、氣針和打氣筒若干。

　　活動過程：

　　一、鼓勵幼兒探索皮球的不同玩法。

　　1、玩玩皮球，使幼兒對皮球會蹦、會跳、會飛產(chǎn)生興趣。提醒幼兒玩球時注意安全，想想和別人不同的玩法。

　　2、請小朋友說一說并演示皮球的不同玩法，啟發(fā)幼兒說出皮球的運動方式，豐富詞語：跳躍、滾動、滾來滾去等。

　　二、探索實驗，知道空氣住在皮球里。

　　1、出示并讓幼兒玩癟皮球，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同：蹦不起來、飛不起來、滾不起來。

　　2、師將氣針插入皮球里放出氣體，幼兒得出結(jié)論：皮球里住的是空氣。