大班科學(xué)教案物體怎樣吸水

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班科學(xué)教案物體怎樣吸水，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過科學(xué)小實(shí)驗，了解哪些物體能吸水，并比較其吸水特點(diǎn)。

　　2、結(jié)合經(jīng)驗理解物體的吸水現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。

　　3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維與解決問題的能力以及探究身邊科學(xué)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、塑料水盆5只、擦手毛巾5塊、10只小籃子（分別放滴管、海綿、木塊、手帕、彈子、塑料碟子、餐巾紙等材料）、記錄紙和筆人手一份。

　　2、15只小盆子、15只刻度杯、5藍(lán)材料（海綿、木塊、手帕、餐巾紙）、記錄紙和筆每組一份。

　　活動過程：

　　一、實(shí)驗探索：哪些物體能吸水

　　1、師：小朋友，桌面上有許多材料，我們一起去玩一玩，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用滴管將水滴在不同的材料上，觀察結(jié)果。）

　　集中幼兒，提問：剛才你玩了什么？是怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、再次操作：現(xiàn)在請小朋友繼續(xù)去玩你沒有玩過的東西，看看到底哪些材料會吸水，哪些材料不會吸水，并到前面籃子里拿記錄紙記錄下來，用兩種不同的標(biāo)記表示。

　　3、師幼一起總結(jié)實(shí)驗的結(jié)果。

　　4、組織幼兒討論：你還知道什么材料能吸水？什么材料不能吸水？

　　二、實(shí)驗探索：哪些材料吸水多

　　1、幼兒三人一組在籃子里選三種材料做實(shí)驗，可以把三種材料同時放在三只一樣多水的量杯里再撈起來放盆子里，觀察它們各自量杯里剩水的多少并在標(biāo)記圖上記錄。

　　2、展示記錄紙，請幼兒介紹自己實(shí)驗的情況。

　　3、教師小結(jié)：各種材料吸水的快慢、多少不同，并且還與材料的多少、大小有關(guān)系，以后我們再來做實(shí)驗。

　　三、利用物體的吸水性解決生活中的實(shí)際問題

　　1、今天小朋友知道了許多材料能吸水，又知道了有的材料吸水多，有的材料吸水少，現(xiàn)在老師來考考你們，看誰會用剛才學(xué)到的本領(lǐng)來解決問題。

　�。�1）我不小心把一杯水翻在桌上了怎么辦？

　�。�2）夏天游泳時耳朵進(jìn)了水又該怎么辦？

　�。�3）雨后，走廊里有許多積水，誰能快速將積水清理掉？

　　2、小朋友真聰明，其實(shí)生活中很多事情都可以用我們學(xué)到的本領(lǐng)去解決，多想想，多試試，你們會越來越聰明。

【大班科學(xué)教案物體怎樣吸水】相關(guān)文章：

怎樣移動物體大班科學(xué)教案08-26

紙的吸水大班科學(xué)教案08-11

大班科學(xué)教案：紙的吸水01-23

大班科學(xué)教案：物體的下落12-23

物體移動的秘密大班科學(xué)教案11-26

大班科學(xué)教案：物體下落的速度03-07

物體間的空隙大班科學(xué)教案09-10

物體的膨脹大班科學(xué)教案11-13

大班科學(xué)教案：讓物體站起來06-18