科學(xué)活動教案

時間：2026-01-27 16:03:08 其它教案

【熱門】科學(xué)活動教案模板六篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的科學(xué)活動教案6篇，歡迎大家分享。

【熱門】科學(xué)活動教案模板六篇

科學(xué)活動教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　《數(shù)數(shù)看》（10以內(nèi)的數(shù)）數(shù)數(shù)看是日常生活中常用的技能，而對于有數(shù)概念的大班孩子有必要強(qiáng)化按一定順序數(shù)數(shù)的方法，并且能初步理解事物之間的類包含關(guān)系，初步理解二級分類。所以我設(shè)計了這節(jié)活動課。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒利用已有知識解決生活中的問題，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。

　　2、學(xué)習(xí)從左至右，從上到下有序觀察事物。

　　3、初步理解事物間的類包含關(guān)系，初步理解二級分類。

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒有序的數(shù)數(shù)。

　　活動難點：讓幼兒理解事物的類包含關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：海洋圖一幅，動物標(biāo)記，數(shù)字卡等。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。（教師帶幼兒完成一個熱身小游戲）

　　二、情境導(dǎo)入。（師出示海底世界圖）

　　1、熱身活動。（手指操：《數(shù)鴨子》）

　　2、師：我們剛一起數(shù)鴨子的時候表現(xiàn)的特別棒，接下來老師將帶大家一起去海邊看看，大家想去嗎？那我們趕快和在水面上來迎接大家的新伙伴們打個招呼吧！

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察教室的主題墻。（兩只海騰）

　　4、師：我們剛和海面上的新朋友打完招呼，接下來老師想帶著大家一起去海底世界轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家高興嗎？

　�。ńM織幼兒打開桌面上的信封，找出里面的動物卡片）

　　5、師：請找到的小朋友把他們送回家，放到大海里面去吧。按我們喜歡的位置擺放。

　　三、情境觀察，引導(dǎo)幼兒按不同的方法統(tǒng)計數(shù)量。

　　1、送完小動物回家，那我們猜猜海洋里總共放了多少只動物呀？

　　2、接下來請用自己喜歡的方法數(shù)數(shù)海底總共放了多少只動物。

　　3、請幼兒說說自己數(shù)的結(jié)果和方法。（老師選幼兒代表發(fā)言）

　　4、同桌討論，交流。

　　四、動手實踐活動：小動物排排隊。（計數(shù)并統(tǒng)計結(jié)果）

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小動物，把同一類的小動物排成一隊，并選上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　2、觀察整理后的小動物總共分幾種，從而弄清楚類包含關(guān)系。

　　五、拓展延伸。

　　師：小朋友們今天表現(xiàn)的非常棒，下面老師還有一個難題想請大家?guī)蛶兔�。你們愿意嗎�?/p>

　　師：（提問）我們大班的小朋友們按性別分可以分為哪幾類？（兩類：男孩和女孩）

　　師：說的真好，下面老師想請寶貝們聽指揮排排隊，看誰站的又對又快。（要求：所有的小女孩站第一排，所有的小男孩根據(jù)老師說的數(shù)字往后排隊。排好隊后請在場的老師集體留影。）

　　六、活動結(jié)束。

　　師：今天我們活動課就要結(jié)束了，小朋友們開心嗎？

科學(xué)活動教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、對秋天常見的花卉感興趣，喜歡觀察秋天常見的花卉。

　　2、初步感知菊花，一串紅等常見花卉花朵和葉子的特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　教師與家長引導(dǎo)幼兒到公園、街上觀賞秋天常見的花卉。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、植物內(nèi)種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的花卉。

　　2、掛圖：“花娃娃”。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊第一頁“花娃娃”。

　　活動過程

　　1、欣賞花卉。

　　教師帶幼兒到植物角觀察花卉，引導(dǎo)幼兒說出這些花卉的名稱（“菊花”“一串紅”“雞冠花”等）。

　　請幼兒觀察花卉的葉子和花朵。

　　2、認(rèn)識花卉。

　　認(rèn)識并了解菊花的外形和顏色，說說菊花的葉子像什么。感知菊花的主要顏色，能說出花瓣是“細(xì)細(xì)的”。

　　認(rèn)識并了解一串紅的外形和顏色，說說一串紅的.葉子像什么。感知一串紅是紅色的，花瓣是圓圓的。

　　認(rèn)識并了解雞冠花的外形和顏色，說說雞冠花像什么。感知雞冠花是深紅（深紫色）的，樣子像雞冠。

　　3、我和花兒做朋友。

　　教師出示掛圖，請幼兒觀察，并說出它們的名字。

　　引導(dǎo)幼兒用兒歌記住花卉的名稱（兒歌附后）。

　　教師播放一段音樂，音樂停后，任意說出一種花的名稱，請幼兒去摸摸圖上的花。

　　4、秋天里的花。

　　翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊“花娃娃”，進(jìn)一步感知這些花卉的形狀特征。

　　活動提示：

　　托班幼兒對顏色認(rèn)識不是很敏感，不能說出正確的色彩名稱，說出近似即可。

　　活動延伸：

　　1、活動區(qū)：秋天的花。在感知、欣賞秋天花卉的同時進(jìn)行配對游戲。

　　2、植物角：在植物角里擺放菊花等秋天的花卉，提供給幼兒觀賞。

　　活動資源：

　　兒歌

　　秋風(fēng)吹，菊花開�；ò晗耦^發(fā)，花瓣想豆芽。各種顏色真好看，小朋友們都愛它！一串串；紅的花，真鮮艷�；▋汉每次也徽�，做個愛花的好孩子。雞冠花，像雞冠，公雞跑來看，越看越喜歡，這個雞冠真漂亮，我要跟你換一換。

科學(xué)活動教案篇3

　　設(shè)計思路

　　甜甜蜜蜜的糖果對幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價值的教育資源,但幼兒在平時吃得多，但對糖果的種類和糖紙的利用并不高�；顒又形页浞掷眠@一資源,組織了這次《甜甜蜜蜜的聚會》，旨在使幼兒感知各種甜食的種類，體驗與同伴共同品嘗的樂趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、感知各種甜食的種類，初步學(xué)習(xí)分類。

　　2、體驗與同伴共同品嘗的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備

　　每位幼兒帶一種甜食來園。

　　教師自制分類標(biāo)志，分別放在每張桌子上。

　　活動過程

　　1、參加甜蜜蜜的聚會。

　　（1）幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。

　�。�2）為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標(biāo)志，將食品分類放在相應(yīng)的桌子上。

　　2、交流品嘗的感覺。

　�。�1）幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。

　　（2）你吃的是什么？甜嗎？

　　（3）教育幼兒持糖后及時漱口。

　　3、利用糖紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�1）請幼兒想想糖紙可用來做什么？

　　（2）幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。

　　活動延伸

　　請幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。在區(qū)角活動中放置各種糖紙供幼兒制作。

科學(xué)活動教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4．充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．毛巾、海綿、布、餐巾紙、香煙、粉筆、磚頭、馬糞紙等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。

　　2．塑料、鐵釘、玻璃等不吸水的材料若干

　　3．吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置游戲環(huán)境

　　教師無意中打翻一杯水，問：

　　1、“誰能幫老師把水弄干凈？” （小朋友幫忙拖地、用抹布抹）

　　2、“說一說剛才的水都到哪兒去了？”

　　3、“想一想還有哪些東西能吸水？”

　　（棉花、紙、植物等。）

　　二、幼兒探索實驗

　　1、請你把桌上的東西慢慢地放進(jìn)水里，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　鼓勵幼兒大膽講述

　　2、教師提問：“抹布為什么會吸水？”（幼兒討論）

　　3、蔬菜會吸水嗎？鼓勵幼兒找一找白菜、蘿卜吸水的原因

　　教師總結(jié)：像抹布之間細(xì)小的縫或者是蔬菜中的`細(xì)小的管子就叫毛細(xì)管。

　　三、遷移經(jīng)驗

　　在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么地方存在著毛細(xì)現(xiàn)象鼓勵幼兒大膽講述

　　附：

　　知識背景：

　　毛細(xì)管：指很細(xì)很細(xì)的管子，人們通常還把物體的細(xì)微縫隙也認(rèn)為是毛細(xì)管，如棉花、海綿、紗布、毛巾、吸水紙纖維間的縫隙。

　　毛細(xì)現(xiàn)象：酒精燈里的酒精由棉紗燈帶吸上來供點燃；桌上茶杯打翻了，放上一塊抹布，水很快就被吸干，這些都是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。而植物通過根系吸收水分，再通過許多極細(xì)的管道向上輸送水分到葉和花朵中，這也是毛細(xì)現(xiàn)象，土壤深處的水分則靠土壤的毛細(xì)作用升到土壤表面，使泥土表面保持濕潤的。

　　把直徑很細(xì)的管子插到液體里，當(dāng)液體的內(nèi)聚力大于附著力時，管內(nèi)液面下降，表面凸起；當(dāng)液體的內(nèi)聚力小于附著力時，管內(nèi)液面上升，表面凹下。

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。讓幼兒積極的參與游戲，并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者、探索者，從而培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力。使科學(xué)活動順利地延伸到幼兒的一日活動中，不為“教”而教，只是幼兒的“學(xué)”而教，突出幼兒的主動性和自主性。

科學(xué)活動教案篇5

　　活動設(shè)計思想：

　　孩子們都覺得彩虹很神奇，彩虹只有在雨后才能看見，晴天的時候都是躲起來看不見的，小朋友都會好奇的問：“彩虹那么漂亮，只有雨后才能看見它，晴天看不見。為什么彩虹要躲起來呢？”針對孩子這個大膽的提問，于是我就設(shè)計了這個課題，讓孩子在嘗試的過程中了解到為什么彩虹雨后才能看見它。

　　活動目標(biāo)：

　　一、讓幼兒感知道彩虹的基本特征，初步了解彩虹的成因。

　　二、通過實驗激發(fā)幼兒對自然科學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　三、學(xué)習(xí)與同伴交流實驗結(jié)果。

　　活動技術(shù)支持：

　　水、盆子、鏡子、噴霧器、杯子、彩虹的圖片

　　活動過程與方法：

　　一、通過謎語，引出課題。

　　謎語：“一座長橋架天空，五顏六色真好看，晴天找它看不見，雨后天晴就出現(xiàn)。”（謎底：虹）

　　二、出示圖片，幫助幼兒回憶彩虹的特征。

　　（一）你們見過彩虹嗎？在什么地方彩虹就會出現(xiàn)呢？

　�。ǘ┎屎缡鞘裁葱螤睿坎屎缬惺裁搭伾�？

　　三、實驗：自己做彩虹

　　（一）幼兒分組討論，需要些什么東西制作彩虹。

　�。ǘ┱埿∨笥炎约哼x者噴霧氣、鏡子、水、盆，透明杯子、白紙等嘗試做彩虹，教師從旁指導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)：1.教師利用噴霧氣在空中噴霧，幼兒背對太陽觀察現(xiàn)象。2.利用裝著水的透明杯子對著太陽，也能產(chǎn)生彩虹的現(xiàn)象。

　　3.把小鏡子的一半斜插進(jìn)水中，在鏡子對面放一張白紙，使陽光能反射到白紙上，白紙就能出現(xiàn)彩虹了

　　四、交流討論：

　�。ㄒ唬﹩枺耗愕�.做的彩虹出現(xiàn)了嗎？

　　（二）問：你用了什么用具制造出彩虹的？小結(jié)：彩虹是由器重顏色形成的弧形彩帶，就像天空中架起的一座橋橋。彩虹有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，噴霧里的色彩、白紙上的色彩、杯子中的色彩都是太陽的顏色，太陽給水珠、鏡子、杯子折射后顯出的七種顏色，這些顏色混合在一起就是太陽光。夏天雷雨過后或陣雨過后，天空就會出現(xiàn)小水珠，太陽照在這些小水珠上，天空中就會出現(xiàn)美麗的七色彩虹。天空晴朗，沒有下雨的時候就不會有彩虹出現(xiàn)了。

　　五、活動延伸：

　　1.請小朋友想想還有沒有其它制造彩虹的方法。

　　2.請家長和小朋友一起查找有關(guān)彩虹的資料。

　　活動創(chuàng)新之處：

　　一、運用嘗試的方法，提供幼兒嘗試的機(jī)會，使幼兒在操作過程，學(xué)會借用工具避免了局限性。

　　二、給幼兒交流的機(jī)會，使幼兒能從交流中、觀察中、操作中、小實驗中發(fā)現(xiàn)問題，并大膽提出問題。

　　活動結(jié)果預(yù)測：

　　幼兒能從玩中學(xué)，能自由討論、發(fā)表意見，自由選者工具制造彩虹，符合了幼兒愛動手、動腦，愛探索的特點，效果較好。