【精選】科學活動教案模板集合五篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的科學活動教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
科學活動教案 篇1
活動目標：
1．初步了解地球的內部結構，繼續(xù)豐富有關宇宙方面的知識。
2．鼓勵幼兒積極探索，大膽提問，激發(fā)學習主動性和求知欲。
活動準備：
1．已認識過地球表面，有一定的有關宇宙方面的知識。
2．地球模型一個（中間可劈開，有地殼、地幔、地核模型）。
3．《藍貓?zhí)詺?000問》歌曲錄音，介紹地心的錄像。
4．地殼、地幔、地核漢字卡、圖片若干，（其中教師出示的大字做成小旗狀）。
活動流程：
藍貓出場，激發(fā)興趣→互相出題考一考→藍貓?zhí)岢龀鲂聠栴}，探索地心秘密→游戲活動
活動過程：
一、藍貓出場，引起興趣。
聽音樂表演《藍貓?zhí)詺?000問》
二、互相出題考一考。
三、探索地心的秘密。
1.教師用刀切開地球模型,引導幼兒觀察.。
2.觀看VCD幫助幼兒了解地球內部的正確名字。
3.教師：蛋殼叫地殼、蛋白叫地幔、蛋黃叫地核。
4．老師帶領幼兒進行各種形式的`游戲活動。
方法：
（1）師指模型，幼兒說出相應的名稱。
�。�2）師說蛋殼等，幼兒說出對應的地殼等名稱。
（3）用鼻子表示地核，眼睛、嘴巴表示地幔，耳朵表示地殼，根據老師的要求，點相應的五官。
四、分組游戲活動
�。保匦拿詫m。
�。玻诘匦牡氖疽鈭D上貼上相應的漢字圖片。
�。常逍∑臁�
科學活動教案 篇2
活動目標：
1、在活動中感知多米諾現(xiàn)象，感知推力的作用。
2、能用多種方法玩積木，積極用語言表達自己的操作。
3、積極探索，樂意合作，體驗游戲的快樂。
活動準備：
積木若干、多米若骨牌游戲視頻
活動過程：
（一）看多米若游戲視頻，引起幼兒的興趣。
老師為大家?guī)砹艘欢斡腥さ囊曨l，我們一起來看看吧。
想不想玩玩視頻里的游戲呀？
告訴幼兒這種游戲叫多米若游戲，請幼兒用木塊玩多米若游戲。
（二）嘗試并找到游戲成功的秘密
你的多米諾游戲成功了嗎？為什么？
總結游戲成功的原因：每塊木塊之間的距離不能太遠也不能太近，推第一塊時用力在中心。
�。ㄈ┯變涸俅瓮娑嗝字Z游戲。
為什么推了第一塊后面的就會陸續(xù)的`跟著倒下。
總結多米若現(xiàn)象的原理：當推到第一塊積木時，第一塊積木的重量倒在第二塊積木上，積木的重量轉變?yōu)閯恿ν频降诙䦃K，這樣一塊接一塊的被推倒，形成了力的傳遞，成為多米若現(xiàn)象。
�。ㄋ模﹦偛盼覀償[的都是直線，現(xiàn)在我們小組合作，能不能拼出其他的線條呢？
�。ㄎ澹┩嬉煌嫒梭w多米諾的游戲。
除了積木、骨牌可以玩多米若游戲，我們的人體也能玩這個游戲，我們一起來玩玩。引導幼兒玩人體多米若游戲。（大家陸續(xù)伸手、陸續(xù)倒下等等。）
（六）結束：多米若游戲人越多就越好玩，我們回教室和更多的小朋友一起玩這個游戲吧。
科學活動教案 篇3
一、活動目標
發(fā)現(xiàn)物體的彈性，了解彈性與人們的關系。
二、重點難點
利用材料制作彈性玩具。
三、活動準備
細鐵絲、畫紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。
四、活動過程
1 、出示“會跳的小狗”引起興趣，了解物體的彈性
我們教室里來了兩只小狗“汪汪汪”小狗可開心了，你們看，它們跳得多開心呀！我們歡迎歡迎兩只小狗，不過兩只小狗給我們小朋友帶來了一個問題，想聽聽是什么問題嗎？
�。ㄍ敉簦∨笥涯銈冎牢覀兪窃鯓犹饋淼膯�？）
誰來回答這個問題？
聽，小狗是怎樣回答的，好嗎？（你們聽好了）
“小朋友真聰明，在我們的身體下有彈簧，潘老師用力把我壓下去，下面的彈簧變短了，我就沉下去了，潘老師一松手呀，我們就跳起來，彈簧呢也就恢復原樣了。”
教師小結：聽明白小狗的話了嗎？噢，原來物體在力的作用下，形狀會發(fā)生變化，松開力時，又恢復原狀，這就叫物體的彈性。
2 、提供各種材料，讓小朋友感知發(fā)現(xiàn)彈性。
兩只會跳的小狗還給我們帶來好多好玩的物品，等一下請小朋友去玩一玩，看看這些好玩的東西發(fā)生了什么變化？
幼兒操作：拉拉皮筋會變長，一松手又變成原來的樣子壓皮球，皮球會扁，松手又鼓起來了。
師：誰來告訴大家你玩的是什么？你是怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)它們有什么變化？
3 、彈性的作用，引導幼兒在生活中尋找
師：在我們的'生活中，彈性物體有好多好多，你們知道還有什么東西有彈性嗎？
自行車打氣，座墊裝彈簧，是為了減少振動，夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了方便使用，沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時更舒服，水龍頭開關里有皮墊子是為了防止漏水，彈簧秤用來測量物體的輕重……。
4 、小制作“會跳的小人”
師：今天“會跳的小狗”讓我們知道了我們生活中離不開有彈性的物品，為了謝謝他們讓我們一起來制作一個“會跳的小人”送給他們好嗎？
出示示意圖
老師帶來了制作“會跳的小人”的示意圖，請小朋友看看，你們能看明白嗎？誰能告訴我第一幅圖示是什么意思？第二幅呢？
老師講解后幼兒操作。
5 、結束：讓我們一起來和會跳的小狗跳舞吧。
科學活動教案 篇4
設計想法：
1、利用身邊經常看到的事物作為科學活動的內容是《新綱要》科學活動的要求之一，紙是非常普遍的東西，容易收集和準備。
2、活動與環(huán)保、動手能力、語言表達有機結合。
3、撇開平常人們對紙的.了解，從紙的另一面出發(fā)，讓幼兒嘗試探索學習，感覺到科學的神奇。
活動目標：
1、在實踐和操作過程中，發(fā)散幼兒的思維能力，激發(fā)探索的欲望。
2、嘗試中愿意接受新方法，體驗成功的快樂。
3、初步嘗試讓洞越來越大的方法。
4、喜歡活動，愿意參與。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
紙若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼兒人數相同、大的小動物若干、泡沫墊子和幼兒人數相同
活動過程：
一、嘗試
1、老師出示一張紙?zhí)岢鋈蝿眨航裉煳覀円獊砗图堊鲇螒�，用剪刀在紙的中間開一扇門，讓小熊從你的門中走過去。
2、想想看，你會怎么剪？請幼兒交流自己的想法。
3、幼兒嘗試，教師巡回觀察了解幼兒操作情況
二、探索
1、其他大個子的小動物也想進門，你動動腦筋試試看讓它也能從你開的門里走過。
2、幼兒可以在原來的紙上進行修改，也可以再取一張紙。
3、巡回指導，在指導過程中，把交叉剪的方法和幼兒共同分享，幫助幼兒解決困難。
三、再次探索體驗
1、我也想進門，請你們用剛才學會的方法繼續(xù)開動一休的小腦袋，讓門開的更大一點，讓我也走過去。
2、和幼兒共同嘗試，分享交流，探索讓洞變大的方法。
科學活動教案 篇5
一、活動目標：
1、讓幼兒感知油水分離的現(xiàn)象及幾種糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。
2、初步學習記錄實驗結果。
3、培養(yǎng)幼兒認真、細致的科學態(tài)度及樂于猜想的意識。
二、活動準備：
涼白開水、油、一次性透明杯、吸管、記錄紙、筆、幾種食物（花生、黃豆、芝麻）分裝在盤中。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒探索欲望
1、今天，周老師帶來了兩杯東西，請你們猜一猜，杯子里裝的是什么？
2、那除了喝之外，還有什么辦法能幫助我們猜出杯子里的東西？
3、（聞一聞）那請小朋友來聞一聞，周老師的杯子里到底裝的是什么呢？你聞出來像什么呀？
4、那周老師來宣布答案吧，杯子里裝的黃色液體是油，白色液體是水！
�。ǘ⿲嶒灒河^察油水分離現(xiàn)象。
1、今天，油寶寶和水寶寶想要一起玩游戲，那周老師要把他們倒在一起，會發(fā)生什么事情呢？
2、幼兒觀察、討論。
（1）仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？（油在水的上面。）
�。�2）那我來請一個小朋友用吸管攪拌幾下再來觀察，看看會不會發(fā)生什么變化。
�。�3）油寶寶和水寶寶有變化嗎？那你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
3、小結：原來，油和水倒在一起后，油和水是分開的，而且油總是在上面，水總是在下面，這是因為我們的油寶寶要比水寶寶輕。
（三）實驗并記錄三種糧食放在油、水中的沉浮現(xiàn)象。
1、今天呀，周老師還請來了許多食物寶寶，一起來看看都有誰？（芝麻、花生、黃豆）
2、這些食物寶寶呀都想在油水中游泳，那你們愿不愿意幫助它們，把它們一個一個的放到油水中來？
3、在它們游泳的時候呀，周老師有任務要交給你們，看一看，這是什么？（出示觀察記錄表）
4、認識記錄紙
�。�1）看看記錄表上都有些什么？
（2）三個杯子里，“黃色”代表什么？“白色”代表什么？杯子里的小黑點又代表什么？
�。�2）“？”代表什么意思？“眼睛”又代表什么意思？
3、猜測實驗結果
�。�1）認識了記錄表，那我先請你們猜一猜，把你覺得食物寶寶會在哪一層游泳記錄下來，猜測好了可以與同組的.小朋友討論下，說一說為什么你這么猜測。
（2）請哪個小朋友來說一說你的猜測結果，并說說看你的原因。
4、幼兒實驗、觀察，并把實驗結果記錄在紙上。
5、交流實驗結果
�。�1）先完成的小組可以同伴間相互交流實驗結果。
�。�2）請哪個小朋友愿意上來，把你的實驗結果告訴大家，看看大家做的是不是都一樣？
�。�3）那周老師也做了一次實驗，來一起看看我的結果：芝麻寶寶浮在油的上面游泳，花生寶寶夾在油、水之間游泳，黃豆寶寶沉在水的底面游泳。
�。ㄋ模⿲嶒灲Y束
周老師還帶來了許多別的食物寶寶，它們都被我藏在了教室里，那我們回去把它們找出來，也拿它們做一下實驗，好不好？
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