智力大沖浪小班科學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的智力大沖浪小班科學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

智力大沖浪小班科學(xué)教案1
教案目標(biāo):
1、初步感知按數(shù)取物,以及按實(shí)物取數(shù)的基本方法。
2、喜歡數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。
教案準(zhǔn)備:
數(shù)學(xué)1——5的數(shù)學(xué)卡片、寫有數(shù)字1——5的撲克牌的盒子若干、回形針等。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒初步感知按數(shù)取物以及理解按實(shí)物取數(shù)的基本方法。
教案過程:
1、撲克牌進(jìn)盒:
激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:
——撲克牌都掉到盒子外面來了,請(qǐng)你們按盒子上的數(shù)字把它們送回家!
教師示范按數(shù)放排的方法。
幼兒按數(shù)放牌,教師觀察幼兒操作情況,給個(gè)別幼兒予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用按物取數(shù)的方法互相檢查幼兒園教案。
教師對(duì)幼兒在操作中所用的方法進(jìn)行小結(jié):要先看清楚盒子上寫的數(shù)字是幾,在找自己手中與盒子上數(shù)字相同的卡片,然后放在一起。
2、卡片回家:
——“請(qǐng)你們從盒子中取出5張卡片,但要從1——5不能重復(fù)。”
幼兒每人從盒子中分別取出從1——5的撲克牌放回到自己的桌子上。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下,用口手一致數(shù)數(shù)的方法驗(yàn)證自己是否拿對(duì)。
3、撲克牌窗簾:
教師介紹撲克窗簾的.制作方法——“我們要來做撲克窗簾,請(qǐng)你看著每一條窗簾上的數(shù)字來掛撲克牌,制作窗簾!庇變阂勒罩鴣頃r(shí)做的撲克牌窗簾接著做下去,教師注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用按數(shù)取撲克牌的方法進(jìn)行制作。師生共同運(yùn)用按物取數(shù)的方法檢查每條窗簾的制作情況。
智力大沖浪小班科學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知按數(shù)取物,以及按實(shí)物取數(shù)的基本方法。
2、喜歡數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)學(xué)1——5的數(shù)學(xué)卡片、寫有數(shù)字1——5的撲克牌的盒子若干、回形針等。
活動(dòng)重、難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步感知按數(shù)取物以及理解按實(shí)物取數(shù)的基本方法。
活動(dòng)過程:
1、撲克牌進(jìn)盒:
激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:
——撲克牌都掉到盒子外面來了,請(qǐng)你們按盒子上的.數(shù)字把它們送回家。“
教師示范按數(shù)放排的方法。
幼兒按數(shù)放牌,教師觀察幼兒操作情況,給個(gè)別幼兒予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用按物取數(shù)的方法互相檢查。
教師對(duì)幼兒在操作中所用的方法進(jìn)行小結(jié):要先看清楚盒子上寫的數(shù)字是幾,在找自己手中與盒子上數(shù)字相同的卡片,然后放在一起。
2、卡片回家:
——“請(qǐng)你們從盒子中取出5張卡片,但要從1——5不能重復(fù)。”
幼兒每人從盒子中分別取出從1——5的撲克牌放回到自己的桌子上。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下,用口手一致數(shù)數(shù)的方法驗(yàn)證自己是否拿對(duì)。
3、撲克牌窗簾:
教師介紹撲克窗簾的制作方法:
——“我們要來做撲克窗簾,請(qǐng)你看著每一條窗簾上的數(shù)字來掛撲克牌,制作窗簾!
幼兒依照著來時(shí)做的撲克牌窗簾接著做下去,教師注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用按數(shù)取撲克牌的方法進(jìn)行制作。
師生共同運(yùn)用按物取數(shù)的方法檢查每條窗簾的制作情況。
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