一年級上數(shù)學(xué)教案

時間：2025-12-25 04:26:39 數(shù)學(xué)教案

一年級上數(shù)學(xué)教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的一年級上數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

一年級上數(shù)學(xué)教案

一年級上數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、在具體的情境中，讓學(xué)生體驗理解加法的含義，并學(xué)會加法。

　　2、發(fā)展學(xué)生的觀察、理解和語言表達能力。

　　3、初步樹立用加法計算解決問題，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生在具體的情境中理解加法的含義，并能正確的進行計算。

　　教學(xué)難點：

　　加法含義的`理解。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前游戲，復(fù)習(xí)舊知

　　師：小朋友們喜歡做游戲嗎？下面我們一起來做個拍手游戲，好嗎？

　　師生互動，在拍手游戲中復(fù)習(xí)3、4、5的分與合。

　　師：在剛才的拍手游戲中老師發(fā)現(xiàn)有位小朋友拍的又快又準，老師獎給你一面小旗子，喜歡嗎？這節(jié)課老師要把這些小紅旗給那些上課認真聽講，愛動腦筋的孩子，比一比看誰得的旗子多。

　　二、認識加法、理解含義

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：同學(xué)們在學(xué)校里不僅要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識，還要學(xué)習(xí)做手工。你們看，這兒的幾個同學(xué)在干什么？（展示主題圖）

　　（1）通過電腦反復(fù)演示，把兩組物體（或兩個人）合并在一起的過程，讓學(xué)生感知到：先走來1個同學(xué)，手中舉著1只紅紙鶴，接著又走來2個同學(xué)，手中各舉1只藍紙鶴。直觀看到1個同學(xué)與2個同學(xué)走到了一起，1只紅紙鶴與2只藍紙鶴放到了一塊兒。

　　（2）讓學(xué)生說一說圖意。

　　同桌之間相互說一說自己的直觀感受和體驗，再在全班交流。也可由老師引導(dǎo)說：把1只紅紙鶴與2只藍紙鶴放在一塊兒，1個同學(xué)和2個同學(xué)走到了一起都是“合起來”的意思。（一邊說一邊做手勢表示“合起來”）

　　反復(fù)演示再指名說題意，讓學(xué)生體會把兩部分放在一起就是要把這兩部分合起來。從而引出要知道他們合起來有多少，在數(shù)學(xué)上要用加法計算。

　　2、學(xué)習(xí)加法算式。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生說出：由同學(xué)或紙鶴的數(shù)量抽象出要用數(shù)字1和2表示。

　�。�2）教室說明：在數(shù)學(xué)上，要求一共有多少個同學(xué)和多少只紙鶴，就是要把熟悉1和2合起來，用符號“+”表示，教室板書“+”。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)1和2合在一起是多少，用數(shù)字幾表示。說明：等于3，用“=3“表示。

　　板書：1 + 2 = 3

　�。� ｜

　　加號等號

　　怎樣寫加法算式呢？

　�。�3）教師再次強調(diào)說明：把1和2合起來，要用加法計算。（板書：加法），強調(diào)：加號前面的“1”表示什么？加號后面的“2”呢？“3”又表示什么？

　�。�4）教讀加法算式。

　　1加2等于3，或1加2得3.教師范讀，學(xué)生學(xué)讀，同桌之間互讀。板書課題：加法

　　3、結(jié)合第23頁氣球圖，進行動手操作，加深體驗加法含義。

　�。�1）認真觀察氣球圖，讓學(xué)生說明圖意。使學(xué)生明白要用加法算式3+1=4表示。

　�。�2）操作活動：讓每個學(xué)生一只手拿3根小棒，另一只手拿1根小棒，求一共有幾根小棒。

　　讓學(xué)生親身體驗到就是把兩只手的小棒合并在一起，也就是把3和1加起來，寫成算式3+1=4表示。

　�。�4）發(fā)散聯(lián)想，近一步理解加法的含義。

　　教師啟發(fā)、引導(dǎo)，讓學(xué)生說說生活中能用加法算式表示的事例。并會口頭列加法算式表示。

　　4、實際應(yīng)用、強化新知

　　1、先擺一擺，再說算式。（P23）

　　○○○○○○

　　2、擺一擺。（ P24）

　　3、游戲，幫小青蛙找家。

　　5、總結(jié)評價

　　今天這節(jié)課，老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)了加法，完善課題板書：加法。你學(xué)到了哪些本領(lǐng)呢？生匯報，師：看來小朋友們學(xué)到的本領(lǐng)還真不少呢？回家后，把你學(xué)到的本領(lǐng)告訴爸爸媽媽。

一年級上數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)意圖：

　　遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律

　　《語文課程標準》在第一學(xué)段的階段目標中提出，讓孩子“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。喜歡閱讀，感受閱讀的興趣�！蓖瑫r提出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景。”

　　教學(xué)策略：

　　1、本篇課文是識字課文，為了力求改變識字教學(xué)的枯燥乏味，我就從興趣入手，創(chuàng)設(shè)情景，例，第一課時以去農(nóng)村小明家開始，以“比一比”的游戲結(jié)束，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

　　2、利用圖片進行教學(xué)，將詞語置于畫面中，圖文結(jié)合，直觀形象，形象巧妙地識字，讓學(xué)生喜歡識字。

　　3、識字教學(xué)做到有梯度，從圖片帶出詞語到讀帶音節(jié)的.詞語到去拼音讀詞語到自己學(xué)生字。

　　4、重視遷移、拓展練習(xí)，擴大知識面，激起學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

　　教學(xué)流程

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標

　　1、認識12個生字，一個偏旁“ ”。

　　2、掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思。

　　3、正確地朗讀課文。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字，有主動識字的愿望。

　　二、教學(xué)重點：認識生字

　　三、教學(xué)難點：區(qū)別量詞“顆”與“棵”

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)詞語、生字

　　1、利用課文插圖創(chuàng)設(shè)情景

　　2、認識課文中的詞語

　�。�1）借助圖片讀（2）借助拼音讀（3）離開拼音讀（4）認讀生字“黃”“紅”“貓”“蘋”“杏”“桃”（讓學(xué)生說學(xué)會了哪個生字）

　�。ǘ┙翌}

　　利用動物、水果進行比賽來揭題

　�。ㄈ┙柚襟w學(xué)習(xí)課文

　　1、出示圖一

　�。�1）看誰與誰比什么？它們比什么？讓學(xué)生自由說

　　（2）師：看看課文里是比什么的？隨機出示相應(yīng)的句子

　　（3）讀句子

　　2、利用圖二、三、四學(xué)習(xí)課文另外三個句子（方法同上）

　　在讀這三句的同時學(xué)習(xí)生字“邊”“多”“少”“群”“顆”“堆”和偏旁“ ”。

　　（1）理解“一群”“一堆”（2）知道“多”與“少”是一對反義詞

　�。�3）區(qū)別“顆”與“棵”

　　3、讀課文

　�。ㄋ模┬〗M開展比一比活動

　　1、比生字組詞（兩個組）

　　2、比用詞說句子（兩個組）

　　3、比讀課文（兩個組）

　　第二課時

　　一、教學(xué)目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、會正確使用一些量詞。

　　3、能仿照課文說句子。

　　4、正確書寫“牛、羊、小、少”。

　　5、激起學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

　　二、教學(xué)重點：會使用量詞

　　三、教學(xué)難點：仿說句子

　　（一）復(fù)習(xí)生字、詞語

　　1、利用摘“蘋果”復(fù)習(xí)生字、偏旁。

　　2、給詞語歸類（動物、水果）

　�。ǘ┪視f（正確使用量詞）

　　1、大屏幕出示課文中“我會說”的圖片讓學(xué)生說。

　　2、大屏幕出示更多的物品讓學(xué)生說。

　　（三）流利地讀課文

　　采用齊讀，師生、生生合作讀等多種方式讀課文

一年級上數(shù)學(xué)教案3

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)生初步了解上、下、前、后的基本含義，會用上、下、前、后描述物體的相對位置。

　　2、使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達能力。

　　4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點使學(xué)生初步了解上、下、前、后的.基本含義，會用上、下、前、后描述物體的相對位置。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、現(xiàn)在，我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數(shù)學(xué)王國吧!

　　2、揭示課題。

　　聰聰問我們：“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”“小明前面是誰?后面呢?”

　　同學(xué)們說得真好!今天，我們就一起來學(xué)習(xí)上、下、前、后。(板書課題：上、下、前、后)

　　二、探究新知

　　1、你能說一說我們生活中有關(guān)上、下、前、后的例子嗎?

　　2、觀察畫面，體會上、下、前、后的含義。

　　(1)你們聽說過南京長江大橋嗎?誰能給大家介紹一下南京長江大橋是什么樣子的?下面我們就一起去南京長江大橋看一看，開開眼界，好不好?

　　(2)出示主題圖課件

　　請同學(xué)們仔細觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴大家好嗎?

　　(3)大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起!

　　誰能說出：汽車下面有什么?輪船上面有什么?大貨車前面是什么?小汽車后面有什么?

　　你能像老師這樣提出問題嗎?

　　3、看書第9頁，完成書上填空并完成做一做。

　　指名口答并訂正。

　　三、活動

　　1、拍手游戲。

　　(1)教師發(fā)口令，學(xué)生上下拍手。

　　(2)聽反語：教師說“上”學(xué)生在下面拍手，教師說“下”學(xué)生在上面拍手。

　　2、小組活動。

　　小組長發(fā)口令，其余的同學(xué)動手擺。如，把本子書放在數(shù)學(xué)書上面，把文具盒放在書上面……

　　3、做個老鷹抓小雞的小游戲。

　　小華做老鷹，小林、小東、小平、小云、小玉5人依次抓著前面一個人的后衣角，開始游戲，老師提問，小東前面是?小云住小玉的哪個面?看圖再說一說，老師找學(xué)生起來，還可以提出哪些問題并解答。

　　四、小結(jié)

　　今天這節(jié)課你認識了誰?你學(xué)到了什么知識?

　　五、作業(yè)布置

　　完成書本第11頁的練習(xí)二的第1、2、3題。

　　課后小結(jié)

　　學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?

一年級上數(shù)學(xué)教案4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級第一學(xué)期第19頁

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能

　　1、認識數(shù)軸的正半軸----數(shù)射線

　　2、會在數(shù)射線上標數(shù)。

　　3、會在數(shù)射線上比大小

　　過程與方法目標：通過觀察比較，分析，結(jié)合生活實際來探求數(shù)射線的意義。

　　情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，判斷能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和數(shù)形結(jié)合的思想。

　　教學(xué)重點：

　　初步認識數(shù)射線及其特點（方向，起點，單位長度）

　　教學(xué)難點：

　　在數(shù)射線上標數(shù)、比較數(shù)的大小

　　教學(xué)準備：

　　實物投影儀。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1.兩幅樹圖

　　師：小朋友們，你們看！今天老師帶來了一些小樹。你喜歡哪副圖？

　　師：為什么你們覺得他排的整齊呢？

　　師：我們都喜歡排列的整齊的事物，所以我們小朋友在排隊的時候也要像他們一樣排在一條直線上。

　�。ǘ嗝襟w）出示2副樹的圖

　　2.生活中的隊列

　　二、初探數(shù)射線

　　1.初探數(shù)射線的特點（起點，單位長度，方向）

　　師：看，數(shù)寶寶們也來參加我們的數(shù)學(xué)課了，想一想，怎樣才能讓數(shù)寶寶拍的整整齊齊的呢？

　　師：你們覺得誰應(yīng)該排在第一個呢？

　�。ò鍟�0是起點）

　　師：0排好了，那接下去的就應(yīng)該是幾？

　　師：接下去就應(yīng)該是2了，你們來說說2排在這里好不好？（不好）

　　師：那你認為應(yīng)該排在哪里？上來指一指？

　　師：你能告訴下面的小朋友為什么要排在這里嗎？

　　師：把2放在這里，看看從0-1，再從1-2，他們每格一樣長嗎？

　　師：原來每格應(yīng)該一樣長，

　�。ò鍟好扛褚粯樱�

　　師：現(xiàn)在數(shù)寶寶都整整齊齊的排好了�？�，誰來了？（11）

　　師：11說，我也想加入他們的'隊伍，你們覺得應(yīng)該把它放在哪里？

　　師：好的，我把這根線延長，把11放在10的后面。這樣行嗎？

　　師：那12呢？再延長。13呢？再延長。請你們閉上眼睛想象一下，黑板不夠了怎么辦？你們有什么好的方法？

　　師：這里我告訴大家一個符號，用箭頭來表示，這個箭頭就表示往右還有好多數(shù)寶寶。而且你們仔細觀察，這條直線上，起點是0，從0往右數(shù)，越數(shù)越大。

　　師：像這樣的圖形我們就叫做數(shù)射線。

　　生齊讀數(shù)射線。

　�。ò鍟簲�(shù)射線）

　　師：請同學(xué)們仔細觀察這個數(shù)射線，誰能說說看它有什么特點嗎？（同桌討論各自觀點）

　　同桌討論，交流匯報

　　師小結(jié)，齊讀板書

　　2.鞏固練習(xí)判斷，哪些是完整的數(shù)射線？用手勢表示。

　�。�1）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　（2）0 1 2 3 4 5 6 7 8

　�。�3）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　（4）0 2 4 6 8 10

　　小結(jié)：小朋友觀察得真仔細，數(shù)射線上每一個間隔都是相等的，數(shù)射線上不但要

　　有起點“0”，還要有正方向（用箭頭表示）。

　　三、深入探究，強化數(shù)射線認識

　　學(xué)會標數(shù)

　　送數(shù)寶寶回家

　　師：這些數(shù)寶寶都迷路了，他們找不到家了，你們能不能幫忙找找看��？

　　找鄰居

　　師：看著這條數(shù)射線，你能知道他們的左右鄰居是誰嗎？

　　師：不看數(shù)射線，現(xiàn)在你知道師：剛剛我們是看著數(shù)射線找鄰居的，現(xiàn)在我把數(shù)射線拿掉，你還能找到數(shù)寶寶的鄰居嗎？

　�。ň毩�(xí)：___, 6 , ___ ___ , 3 , ___ 4 , ___ , ___ ___ , ___ , 2 想一想，看一看，用數(shù)射線來驗證）

　　動物跳遠比賽

　　1、小熊在數(shù)射線上是怎么跳的？

　　（小熊貓從起點起向前跳，一格一跳，跳三下，成績是3）

　　2、小兔在數(shù)射線上是怎么跳的？

　�。ㄐ⊥脧钠瘘c起向前跳，2格一跳，跳4次，成績是8）

　　3、小袋鼠在數(shù)射線上是怎么跳的？

　　（小袋鼠也是從起點起向前跳，3格一跳，跳3次，成績是9）

　　學(xué)會比大小

　　起點相同，比較大小

　　師：小熊，小兔子，小袋鼠誰是跳遠冠軍呀？三者比較3<8<9 2）起點不同，比較大小

　　比一比，誰跳得最遠。

　　（1）小兔：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　小老鼠：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　小袋鼠：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （）跳得最遠

　　小結(jié)：本題在比較時，要注意小動物們的起跳點不同，所以不能光從跳到哪一點

　　來判斷�？梢酝ㄟ^數(shù)格數(shù)的方法進行比較。

　　看數(shù)射線比較圖形大小

　　師：4放在了數(shù)射線相應(yīng)的位置，一顆愛心放在了4的右邊，請問他們之間是什么關(guān)系呢？小太陽也來了，他們又是什么關(guān)系呢？

　�。◣熜〗Y(jié)：數(shù)射線越往右，數(shù)越大，越往左數(shù)越小。）

　　鞏固練習(xí)

　　看數(shù)射線，比7小的數(shù)有哪些？比2大的數(shù)有哪些？

　　四、小結(jié)

　　小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

　　五、布置作業(yè)

　　同步導(dǎo)學(xué)第22頁

　　板書設(shè)計：

　　數(shù)射線

　　0是起點

　　每格一樣

　　是正方向

一年級上數(shù)學(xué)教案5

　　教材簡析：

　　這一部分的教學(xué)是通過學(xué)生們在校園活動的畫面，以濃厚的興趣數(shù)這些物體的個數(shù)。而且教材還把從綜合畫面里提取了物體，按個數(shù)從少到多排列在綜合畫面的下方，并用圓點表示物體的個數(shù)。區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。會寫610這幾個數(shù)字。

　　教學(xué)目標：

　　基礎(chǔ)目標

　　結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是610的各數(shù)。會認、讀、寫610各數(shù)和數(shù)的組成。

　　能力目標

　　培養(yǎng)學(xué)生初步地思維能力。培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

　　道德情感目標

　　結(jié)合插圖教育學(xué)生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是610的各數(shù)。

　　教學(xué)難點：

　　會認、讀、寫610各數(shù)。

　　教具使用：