小班數(shù)學教案

時間：2026-02-13 11:34:06 數(shù)學教案我要投稿

【精華】小班數(shù)學教案模板合集八篇

　　作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學教案8篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】小班數(shù)學教案模板合集八篇

小班數(shù)學教案篇1

　　活動目的：

　　1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

　　2.通過活動，學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠

　　3．通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識

　　活動準備：

　　1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。

　　2.紅、黃、綠小魚許多。

　　3 幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，

　　4.磁帶

　　活動過程：

　　—.問候時光：

　　（1）聽音樂開火車進教室，走線。

　�。�2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候

　�。�3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。┱堄變簠^(qū)分大、小。

　�。�4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵！）

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。

　　二.運動時光：音樂游戲：《好看的'顏色在這里》（由《小貓小貓在這里改變》）

　　今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認識紅、黃-綠

　�。�1）我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進行回答。

　　（2）教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）

　　三.快樂時光：游戲：《小貓捉魚》

　�。�1）向指定方向爬，并取物。

　�。�2）鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

　�。�3）進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

　　四：溫馨時光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家

小班數(shù)學教案篇2

　　教學目標：

　　1、復習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力和相互合作的意識。。

　　教學重點：

　　能按圖形的特征進行分類。

　　教學難點：

　　正確區(qū)分圓形、正方形、三角形。

　　教學準備：

　　教具：多媒體課件，圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一，魔術(shù)箱一個。

　　學具：圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。

　　教學方法：

　　情境教學法

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、組織教學，師幼問好。

　　2、引題：今天老師請來了幾位圖形媽媽，想請小朋友認識一下�，F(xiàn)在，我們歡迎圖形媽媽的到來。

　　二、基本部分

　　1、播放課件，引導觀察。

　　這是什么圖形？

　　2、摸圖形

　　老師和個別幼兒從摸箱里摸圖形，其他幼兒說出圖形的.名稱，從桌子上找出相應的圖形。

　　3、游戲：“送圖形寶寶回家”

　　圖形媽媽怎么啦？為什么哭��？原來它們想它們的寶寶了，我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。

　�。�1）我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧！再讓我們一起學小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧！最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去，看一看是誰先到正方形媽媽身邊。

　�。�2）個別幼兒示范送圖形寶寶到媽媽身邊。

　　（3）幼兒集體游戲，送圖形寶寶回媽媽身邊。

　　三、結(jié)束部分

　　1、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，講評幼兒活動情況，提出希望。

　　2、聽音樂出教室。

小班數(shù)學教案篇3

　　【活動目標】

　　1、能認真觀察物體并比較物體的大和小。

　　2、了解物體的大小是相對的。

　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

　　4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　【活動準備】

　　1、大大小小的皮球若干。

　　2、大小不同的球形操作圖卡。

　　3、小兔的頭飾。

　　4、記號筆一只。

　　【活動過程】

　　一、教師戴頭飾展示皮球?qū)殞�，引發(fā)幼兒參與活動的'興趣。

　　1、師：今天，小兔豆豆給小朋友們送來了很多很多的皮球?qū)殞殻銈冮_心嗎？我們快一起看一看吧！

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒玩皮球，鼓勵幼兒嘗試不同的玩法，體驗皮球帶來的快樂。

　　二、引導幼兒觀察、比較皮球的大小。

　　1、師：這些皮球?qū)殞氁粯哟髥幔课覀儊碜鲆粋€“我舉你說”的游戲，我拿兩個皮球，小朋友們告訴我哪個大（�。�！

　　2、教師與幼兒做若干組“我舉你說”的游戲，讓幼兒能正確的比較大小。

　　三、引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小是相對的。

　　1、教師準備大、中、小三個皮球?qū)殞�，先讓幼兒比較大、中兩個皮球?qū)殞毜拇笮　?/p>

　　2、師：請你告訴我，這兩個皮球?qū)殞毮膫€大？哪個小？讓我們在小的皮球?qū)殞毶砩献錾蠘擞洶伞?/p>

　　3、教師展示中、小皮球?qū)殞殻赫埬憧纯催@兩個皮球?qū)殞毮膫€大？哪個�。�

　　4、師：為什么同一個皮球?qū)殞氁粫䞍鹤兇笠粫䞍河肿冃×四兀浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

　　5、教師小結(jié)：物體的大小是相對的，當一個物體與比它大的物體比較時，它就顯得��；當這個物體又與比它小的物體比較時，它又顯得大了。

　　四、游戲《舉皮球》。

　　1、師：今天我們請皮球?qū)殞殎碜鲇螒�，現(xiàn)在請你在操作盤中選兩個皮球?qū)殞毧ㄆ?/p>

　　2、師：和身邊的小朋友說一說，你手中的皮球?qū)殞�，哪個大？哪個��？

　　3、師：請小朋友聽口令選皮球?qū)殞�，請把大（�。┢で驅(qū)殞毰e起來！

　　活動建議：

　　活動延展：教師準備兩個顏色不一樣的筐，一個用來盛放大皮球?qū)殞�，一個用來盛放小皮球?qū)殞�，讓幼兒把自己手中的皮球�(qū)殞毎创笮》湃氩煌目蚶铩?/p>

　　家園共育：請家長引導幼兒觀察生活中大大小小的物品，如路上有大汽車和小汽車、有大樹和小樹、有大人和小孩，家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在讓幼兒比一比、說一說的過程中，家長有意識的向幼兒滲透大小的相對性觀念。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小班數(shù)學教案篇4

　　幼兒園小班數(shù)學教案：

　　寶寶餅干屋

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

　　二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

　　三、體驗勞動和工作的快樂。

　　四、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

　　五、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　活動準備：

　　電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

　　實物圖形餅干：

　　拱形門、貨架、貨筐;大嘴動物頭;圍裙。

　　活動過程：

　　一、做個餅干屋小員工。談話引入情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　　二、開心分餅干。

　　1、按形狀分類。

　　(1)觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

　　(2)明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

　　(3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗初獲成功的喜悅。

　　2、按顏色及形狀分類。

　　(1)接到訂購電話，明確第二項工作任務。

　　(2)看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。，大班—紅色包裝的`圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長方形餅干托班—藍色包裝的三角形餅干

　　(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結(jié)果。

　　3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應的餅干。

　　三、神秘禮物。

　　請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。

小班數(shù)學教案篇5

　　目地要求

　　1、嘗試紅色、黃色、藍色，感知幾種常見的顏色。

　　2、嘗試將相同的顏色物體進行配對，在游戲中體驗兩個物體之間的色彩關(guān)系。

　　3、初步學習收拾學具的方法

　　準備

　　教具色板、固體膠、幼兒學具

　　二、蒙氏數(shù)學《顏色配對》

　�。ㄒ唬� 預備活動：

　　師：幼互相問候。走線，線上游戲，教師變換兩臂動作，屈

　　肘—側(cè)平舉—摸肩—上舉，幼兒跟著老師模仿。

　�。ǘ┱J識紅、黃、藍三原色。

　　師：今天，我們小三班里來了三位新朋友，他們分別是小紅、

　　小黃、小藍，你們想認識他嗎，

　　(1) 認識紅黃藍三原色。

　　(2) 教師出示教具“色版”拿出紅色版：小紅的顏色是紅色，小黃是什么顏色，小藍?

　　的。在依次拿出黃色和藍色色板，運用三階段教學法引導

　　幼兒知道紅黃藍三種顏色，(教師命名--這是紅色，辨認--哪

　　個是紅色的，說出名稱--這是什么顏色，這是紅色……)

　　游戲活動--彩色娃娃站起來

　　師：今天，小紅……要和小朋友來玩捉迷藏，他們的顏色就藏在小朋友的身上

　�。�3）游戲--找朋友

　　教師講述游戲玩法，由教師拿出一種顏色的`色板與幼兒進行顏色配對，例如：紅色卡片的朋友在哪里，幼兒就舉出自己手上的顏色卡片以此類推。

　　（三）操作學具

　　師：今天，小紅、小黃還有小藍他們除了和小朋友玩游戲之外，還是來找朋友的，

　　教師依次拿出紅黃藍的另一塊色板，將顏色相同的色板并排在一起，讓幼兒感受顏色的配對，

　　提出要求

　　1、自己保管好自己的學具，掉在地板上馬上撿起來

　　2、學會自己收拾學具

　　幼兒操作學具，教師指導個別能力較差的幼兒操作

　　（四）延伸

　　在平時是可以與幼兒玩一玩顏色接龍從生活中感受顏色的多樣性

小班數(shù)學教案篇6

　　【活動目標】

　　1、啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。

　　2、初步學習將相同用途的物體歸類。

　　3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4、發(fā)展目測力、判斷力。

　　【活動準備】

　　貼絨圖片、水果、衣服等。

　　【活動過程】

　　一、活動開始。(認識物品，知道其名稱和用途。)

　　師：小朋友們好，今天商店里來了很多貨物，我們來看看，商店里面都有些什么，你們知道他們的名字嗎?知道的小朋友舉手告訴老師。

　　(幼兒回答，老師總結(jié)。)

　　師：對啦，商店里有棉衣、鞋子、褲子、蘋果、橘子、你們都知道他們有什么用呢?

　　誰來說說這些貨物都有什么用?

　　棉衣、鞋子、褲子用來做什么的呀?

　　棉衣、鞋子、褲子我們是用來穿的，我們每個人都會穿棉衣、鞋子、褲子。蘋果、橘子我們又是用來做什么的呢?

　　蘋果、橘子是用來吃的。

　　二、基本部分。

　　(按用途將實物卡片分類)

　　師：這些物品有的是用來吃的，還有的是可以穿的，你們想哪些物品可以放在一起，為什么?

　　現(xiàn)在老師請一個小朋友到前面來擺放圖片。在擺放圖片的時候你們要邊說變送，當你送蘋果、橘子的時候你要說：蘋果是吃的，橘子是吃的。

　　送衣服的時候就要說棉衣是穿的、鞋子是穿的、褲子是穿的。

　　師：老師喜歡上課發(fā)言先舉手的寶寶，現(xiàn)在呢，老師要請XX小朋友下來，我們看看他分的對不對。

　　(請幼兒上前來操作，老師及其他幼兒在一邊觀察。)

　　當小朋友送完的`時候，老師在一邊請其他的小朋友來檢驗并說：他放得對嗎?從里可以看出他是對的?

　　引導幼兒說出：棉衣、鞋子、褲子是用來穿的，所以我們可以把它們放在一起。

　　蘋果、橘子是用來吃的，所以我們就把它們放在一起。

　　師：剛才小朋友都說的很對，棉衣、鞋子、褲子是用來穿的，所以我們可以把它們放在一起，蘋果、橘子是用來吃的，所以我們就把蘋果、橘子放在一起，我們是按照物品的用途來分類的。

　　三、活動結(jié)束。

　　教學反思

　　在上節(jié)課分類學習中，孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢。

　　這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現(xiàn)了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了這樣的體念，達到了我們的教育目的。

小班數(shù)學教案篇7

　　一、設(shè)計意圖：

　　小三班幼兒聰明好學，年齡在3歲半—4歲半之間，這個年齡段的孩子對數(shù)字比較敏感，在學習中，能感知數(shù)概念的形成，并學習辨認1——10的字形，在游戲活動中，反復記數(shù)、點數(shù)，對數(shù)量的感知有了初步的認識。大海報可讓幼兒在輕松、主動的氛圍中學習規(guī)律數(shù)數(shù)，從而提高幼兒對數(shù)學的認知能力。我根據(jù)我班幼兒的實際情況，結(jié)合幼兒的年齡特征，設(shè)計本次數(shù)學探究游戲活動，讓幼兒學習利用數(shù)字卡片、實物卡片、粘貼海報、開火車等游戲活動幫助幼兒認識6、7、8的字形及辨認6、7、8的數(shù)量。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒認識6、7、8的字形。

　　2、讓幼兒辨認6、7、8的數(shù)量。

　　3、體驗數(shù)字游戲的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1、教師自制海報一張、幼兒海報五張

　　2、與幼兒人數(shù)相等的6、7、8 數(shù)字卡片

　　3、實物數(shù)量卡片若干

　　4、光碟一盤，故事《動物選美》

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、活動導入

　　1、觀看故事《動物選美》導入活動；

　　2、教師出示海報，引導幼兒觀察；

　　3、提出問題：海報上出現(xiàn)的數(shù)字分別像什么？引導幼兒分組討論；

　　4、請幼兒從桌面上找出與海報相同的數(shù)字。

　�。ǘ�、教師依次出示6、7、8數(shù)字卡

　　1、引導幼兒認識6、7、8的字形，并說說是什么數(shù)字

　　2、說說它們分別像什么？

　　3、請幼兒找出與數(shù)字相符的實物卡片。

　�。ㄈ�、手指游戲。教師分別說出6、7、8的'任何一個數(shù)字，請幼兒用手指比出與數(shù)字相符的手指。或反之，游戲重復進行。

　�。ㄋ模�、引導幼兒分組學習使用數(shù)字6、7、8粘貼海報

　�。ㄎ澹�、：讓幼兒在活動中尋找6、7、8數(shù)量的對象，加強數(shù)字與數(shù)量的結(jié)合。

　　活動延伸：游戲《開火車》

　　活動評析：在活動前，小三班幼兒已對數(shù)字1—5認識和掌握，通過認知活動，多數(shù)幼兒能較快地正確地辨認6、7、8的字形，并配合6、7、8的字形，鋪排出正確的數(shù)量，少數(shù)幼兒需在教師引導下完成。教學活動中，師生互動較好，幼兒充分體驗到數(shù)字游戲的樂趣，從而達到教學目標。