中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)數(shù)的守恒》
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)數(shù)的守恒》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、初步感知物體的數(shù)量不受排列位置、大小、顏色的變化而改變。
2、讓幼兒用等量的物體任意排列，感知數(shù)的守恒。
3、體驗數(shù)量守恒的有趣現(xiàn)象和創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件，圖片材料，游戲音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、海洋里要舉行音樂舞會，小魚來參加，請幼兒點數(shù)有多少條魚。
�。�1）小魚們表演第一個動作，排成一個漂亮的隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。
�。�2）小魚們變換第二個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。
�。�3）小魚們變換第三個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。
�。�4）請幼兒討論得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊形，魚的數(shù)目不變。
小魚們表演后，寶寶和貝貝這2條小魚開始比賽吹泡泡。
2、“比賽開始了！寶寶魚先吹出幾個泡泡？”（教師出示5個紅色的小泡泡）幼兒點數(shù)共有幾個泡泡，并說出泡泡是什么顏色的�！柏愗愻~也吹出了幾個泡泡�！保ń處煶鍪�5個紅色的大泡泡）幼兒點數(shù)共有幾個泡泡，并說出泡泡是什么顏色的。
教師：寶寶和貝貝都說自己變得泡泡多。你覺得她們誰吹的泡泡多呢？
猜測（都是5個）為什么呢？
引導(dǎo)幼兒觀察他倆變出的泡泡有什么異同點，得知泡泡的數(shù)量與大小無關(guān)。
3、寶寶對貝貝說：“看，我能把紅色小泡泡變成成藍色的大泡泡�！保ń處煶鍪�5個藍色的大泡泡）讓幼兒點數(shù)變了顏色的泡泡共有幾個。
教師：現(xiàn)在你們看看寶寶和貝貝她們誰的吹出的泡泡多
小結(jié)：物品的數(shù)量不因大小和顏色的改變而改變。
二、操作學(xué)具，感知物品的數(shù)量不因排列形式的變化而變化。
1、xx也不甘落后，他說：“我能讓這些泡泡變出很多漂亮的隊形，小朋友，你們愿意和我的泡泡玩隊形變變變的游戲嗎？”
2、幼兒自由操作，（從棋子盒中拿出5個紅色的棋子），給泡泡排出隊形。
3、幼兒點數(shù)用幾個泡泡變出的什么隊形。同座位幼兒互相說一說用幾個泡泡排成了什么樣的隊形（都是5個泡泡）。
小結(jié)：物品的數(shù)量不因排列形式的變化而變化。
三、游戲活動，進一步感知守恒，體驗數(shù)量守恒的有趣現(xiàn)象。
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