實用的體育游戲教案（精選10篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的體育游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　體育游戲教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　在墊子上翻滾，是所有幼兒樂此不疲的一項運動游戲，經(jīng)過對中班下學(xué)期幼兒的仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒在側(cè)身滾的的時候多為肩部、腿部帶動身體向前滾，如何結(jié)合滾這一技能發(fā)展幼兒較少鍛煉到的腰腹肌的力量呢，通過思考與自身體驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)手腳伸直側(cè)身滾的時候，腰腹部肌肉力量的運用顯得尤為突出，因此，我設(shè)計了本次活動，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，關(guān)注其“最近發(fā)展區(qū)”，讓幼兒在原有基礎(chǔ)上，通過一系列側(cè)滾游戲獲得進(jìn)一步的發(fā)展。

　　水嫩鮮亮的檸檬黃色，活潑熱烈富有朝氣，最能喚起愉悅的運動心情，因此，在活動中我以水果檸檬為具象，鼓勵幼兒參加檸檬運動隊成為檸檬寶貝，并巧妙的將側(cè)滾翻中手腳伸直的要領(lǐng)與檸檬兩頭尖尖的形象融合起來，趣味形象的引導(dǎo)，更易于幼兒了解并掌握。

　　活動中，我將內(nèi)容不斷豐富，難度層層遞進(jìn)，從單人側(cè)身滾到雙人拉手滾，再到雙人持球滾，最后雙人持球滾山坡，使幼兒在趣味而又充滿挑戰(zhàn)的'游戲中發(fā)展身體動作協(xié)調(diào)性、增強腰腹肌力量，提升相互合作的能力，煥發(fā)運動之精神。

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)側(cè)身滾，鍛煉腰腹肌的力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。

　　2.培養(yǎng)合作能力，體驗在墊子上側(cè)滾的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、墊子12塊、刺毛球8只、音樂。

　　2、成立檸檬運動隊。

　　活動過程：

　　一、開始活動

　　●幼兒進(jìn)場，進(jìn)行熱身運動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中一路縱隊進(jìn)場，進(jìn)行繞墊子S型跑、躺在墊子上做身體拉伸（面朝上手抓腳，面朝下手腳翹起，面朝下手抓腳）的熱身游戲。

　　二、基本部分。

　　1、單人側(cè)身滾。

　　●教師示范側(cè)身滾：檸檬檸檬兩頭尖，手腳伸直向前滾，肚子肚子多用力，可別滾到外面去。

　　●幼兒集體魚貫練習(xí)側(cè)身滾的動作。（教師重點指導(dǎo)：肚子用力，手腳伸直）

　　2、兩人合作側(cè)身滾。

　　●兩位幼兒示范，聽教師口令一起滾。

　　●幼兒和朋友共同體驗游戲。

　　●討論小結(jié)：你和朋友滾的時候遇到了什么問題？（師幼共同總結(jié)好方法：手伸直拉緊，碰到頭時身體向后退，一起喊預(yù)備齊，等一等再開始……）

　　●用好方法再次嘗試。

　　3、帶球滾。（兩人帶著檸檬小寶貝一起滾）

　　4、帶球滾山坡。（把墊子接頭處疊壓，形成高低差，兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去）

　　三、放松活動。

　　●在輕柔的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在“檸檬樹長大”的情境中，做身體放松游戲。

　　●整理器材。

　　體育游戲教案 篇2

　　設(shè)計意圖

　　“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例，現(xiàn)在熱播的動畫片“喜羊羊與灰太狼”深受孩子們喜愛，于是設(shè)計了本活動以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，同時也增加的游戲的趣味性。

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、板凳若干、大約2米的皮筋繩2根、體操凳6個、城堡一個、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

　　2、喜羊羊、美羊羊、灰太狼、和沸羊羊、村長的頭飾各一個，小羊頭飾若干。

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入（熱身運動）

　　教師帶著村長的頭飾帶領(lǐng)著小朋友（帶著小羊頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做各種動作，直到音樂停止。

　　2、羊群練功

　　“羊群們，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現(xiàn)在被關(guān)在它的.城堡里，我們要把他揪出來，但是到達(dá)灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，路雖然艱難，但是我們想不想就沸羊羊？想救沸羊羊，我們必須先練好本領(lǐng)，才有力氣，去救慢羊羊，現(xiàn)在我們開始到練習(xí)“功夫”。

　　羊群在練功場上分兩隊（美羊羊隊、喜羊羊隊）練習(xí)爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上體操凳子跳下）、跨過小河（兩條皮筋兩位老師拉直間隔一定的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走）。此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長（老師）巡回指導(dǎo)，鼓勵羊群刻苦訓(xùn)練。

　　3、解救沸羊羊

　　（1）村長交代規(guī)則和玩法：

　　“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發(fā)，到達(dá)城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。養(yǎng)群們路上注意安全，看哪一隊先到達(dá)城堡后救出沸羊羊？”

　　（2）第一次解救：

　　路線為1：爬上高山跳下山澗（1個體操凳子）、跨過小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過石頭橋（把凳子排成一排）。

　　羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發(fā)，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回終點。灰太狼出來說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設(shè)的更加難走。”

　�。�3）第二次解救：

　　村長（老師）：“雖然灰太狼把路設(shè)的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。小羊們我們有沒有信心去救沸羊羊？你們要小心��？好了，我們每隊準(zhǔn)備出發(fā)�！�

　　路線為2：爬上高山跳下山澗（2個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。

　　羊群到達(dá)城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（終點）。灰太狼出來生氣的說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”

　�。�4）第三次解救：

　　村長（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設(shè)的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全啊！好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！”

　　路線為3：爬上高山跳下山澗（3個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。

　　羊群到達(dá)城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

　�。�5）羊群放松：

　　村長：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現(xiàn)的非常出色�，F(xiàn)在你們一定很累了，我們一起來放松放松吧？”（幼兒做放松操）

　　4、羊村慶祝：

　　村長宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

　　體育游戲教案 篇3

　　設(shè)計意圖

　　童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的`品質(zhì)，在游戲中體驗快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

　　2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個； 器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

　　游戲玩法

　　1、聽音樂，小矮人出場。 教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

　　2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

　　3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

　　4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

　　游戲規(guī)則

　　1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。

　　2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

　　活動反思

　　這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

　　體育游戲教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1。在游戲活動中，發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙袋若干音樂《圓舞曲》

　　活動過程：

　　一、開始活動

　　帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）

　　二、基本部分

　　1、玩沙袋導(dǎo)入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！

　　2、示范一人玩法

　　拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住

　　頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

　　夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

　　3、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋）

　　4、小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。

　�。ń處熡^察幼兒玩沙袋的.情況，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作）

　　5、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。

　　6、游戲沙袋玩玩玩

　　7、交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當(dāng)聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發(fā)，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個平行線），最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈，投過去，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā)，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

　　2、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

　　體育游戲教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)模仿仙單腳站立(3秒鐘)，探索能夠保持平衡最久的各種動作。

　　2.通過“屁股推”游戲(兩幼兒站在軟墊上，用屁股貼屁股，然后相互推)，繼續(xù)訓(xùn)練平衡能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.動感性較強的音樂。

　　2.軟墊。

　　3.一些小獎品。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒在動感的音樂聲中做“小小健身操”，活動上肢、肩部、腿部、腰部等，并以踏步的形式進(jìn)行放松。

　　二、基本活動。

　　1.學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立的動作。

　　(1)在動物中，你們知道有哪些動物喜歡單腳站立嗎?(大公雞、仙鶴……)

　　(2)我們今天就來學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立的動作。我數(shù)1、2、3，你們每個人都要擺出一個仙鶴單腳站立的動作。

　　(3)幼兒學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立。

　　(4)教師請部份幼兒上前演示他們的動作。

　　2.引導(dǎo)幼兒探索能夠保持平衡最久的姿勢。

　　(1)大家剛才想到了很多單腳站立的動作，但是哪個動作能讓我們保持平衡的時候最長呢?現(xiàn)在請小朋友們?yōu)槊總�動編上號，如1號動作——雙臂展平單腳站立;2號動作——雙后叉腰單腳站立;等等。

　　(2)讓幼兒從1號動作到N號動作逐一進(jìn)行站立練習(xí)。做每個動作時，教師均要數(shù)十下，落下人數(shù)最少的兩個動作就是最有利于保持平衡的動作。

　　3.游戲：屁股推。

　　(1)剛才我們做的都是練習(xí)，平衡的動作，現(xiàn)在我們來玩一個有關(guān)平衡的`游戲，它的名字叫“屁股推”。游戲規(guī)則是兩位幼兒背靠背站在軟墊的中間。當(dāng)教師發(fā)口令后，幼兒就互相用屁股把對方往軟墊外面擠，誰把對方擠出軟墊，誰就是獲勝者。

　　(2)幼兒兩兩結(jié)伴，領(lǐng)取軟墊玩“屁股推”的游戲，教師注意讓差不多身高的幼兒搭配在一起進(jìn)行游戲。游戲可多次進(jìn)行。

　　(3)“屁股推”游戲比賽。

　　我們馬上要進(jìn)行“屁股推”的游戲比賽了。你們兩兩結(jié)伴開始玩游戲，獲勝的一方留下來，然后我們讓獲勝的小朋友再次兩兩結(jié)對進(jìn)行比賽，決出獲勝的一方。最后我們讓第二輪比賽后獲勝的小朋友再次結(jié)對進(jìn)行比賽，依此類推，最終的勝利者就是冠軍。

　　三、放松活動。

　　教師給獲勝的幼兒頒發(fā)小獎品，并鼓勵幼兒不要氣餒，繼續(xù)努力。

　　體育游戲教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

　　2、能在游戲中感受到快樂

　　材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

　　活動過程：

　　一、開始部分（準(zhǔn)備活動）

　　1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的'伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

　　2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

　　3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

　　4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

　　5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí)）

　　二、中間部分（跑的動作練習(xí)）

　　1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�

　　2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

　　3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

　　4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

　　5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　　6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

　　7、回到家中分享食物。

　　三、結(jié)束部分：

　　帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

　　幼兒園中班戶外游戲體育活動

　　游戲：荷花荷花幾時開

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。

　　2、幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

　　玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

　　體育游戲教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。

　　2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

　　（1）請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。

　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

　　教師請沒被抓走的`幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

　　“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

　�。�1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”

　�。�2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”

　　教師：“哎呀！熊來啦！”

　　熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。

　　和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。

　　教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

　　6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　�。�1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　�。�2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

　　8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

　　附：兒歌《熊來啦》

　　熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

　　別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

　　體育游戲教案 篇8

　　活動設(shè)計背景

　　球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。

　　2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。

　　難點：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣

　　活動準(zhǔn)備

　　皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。

　　活動過程

　　1準(zhǔn)備活動。

　　首先老師帶領(lǐng)幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣（體側(cè)、腹背），拍皮球（跳躍運動），滾皮球（原地轉(zhuǎn)圈）等動作。

　　2探索皮球的多種玩法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。

　　（2）鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。

　　3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。

　�。�1）讓幼兒自由練習(xí)拍球，看最拍得最多。

　　（2）請個別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開，

　　用合適的'力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。

　　（3）讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報告自己的拍球數(shù)量。

　�。�4）請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。

　　（5）鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。

　　4.游戲：拍球接力。

　　玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達(dá)終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進(jìn)行，以速度快的組為勝。

　　5.放松活動。

　　幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動，放松運動。

　　教學(xué)反思

　　通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。

　　體育游戲教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)、操作能力，培養(yǎng)競爭意識。

　　2、嘗試枇杷核的多種玩法，感受玩枇杷核的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貼有紅色亮紙片的枇杷核和貼有藍(lán)色亮紙片的枇杷核分別為75顆。

　　2、皺紙做枇杷若干，懸掛在繩上，小籃子人手一只。

　　3、錄音機、《枇杷歌》磁帶。

　　4、已拖干凈的場地。

　　活動過程：

　　一、自由玩枇杷核。

　　1、集中談話。

　　師：教師出示枇杷核，這是什么?

　　幼：枇杷核。

　　師：今天我們就來玩玩枇杷核。小朋友們想一想，枇杷核可以怎么玩?

　　幼：滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核。

　　師：小朋友們想得玩法可真多，想去試一試嗎?

　　幼：想。

　　2、幼兒自由分散玩枇杷核，教師觀察。

　　二、彈枇杷核。

　　1、了解玩法。

　　師：剛才老師看到小朋友玩得可真好，有滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核，老師還發(fā)現(xiàn)了兩個小朋友又有了一種新玩法，林佳怡小朋友，你們是怎么玩的?

　　幼：我是彈著玩的。

　　師：接下來，我們就來玩玩彈枇杷核。

　　玩法：兩人一組，每人五顆枇杷核(分別貼有紅色亮紙片和藍(lán)色亮紙片的枇杷核)，玩石頭、剪刀、布決定贏的'先玩，先玩的小朋友把對方五顆枇杷核和自己五顆枇杷核都握在手中，蹲下，輕輕地撒落地，找兩顆最近的，一顆貼有紅色亮紙片，一顆貼有藍(lán)色亮紙片，用手指輕輕一彈，如果兩顆枇杷核碰到一起了，就拿走這兩顆枇杷核歸為己有，再繼續(xù)玩。如果兩顆枇杷核沒碰到一起，就由對方玩。最后，看誰吃掉對方的枇杷核多，誰就贏。

　　2、兩人自由結(jié)伴玩彈枇杷核，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、給贏的小朋友喊“耶!”并給輸?shù)男∨笥选凹佑?”爭取下次勝利。

　　三、放松運動：采摘枇杷。

　　師：小朋友們想不想去楊墩休閑農(nóng)莊采摘枇杷?

　　幼：想。

　　師：我們一起去采摘枇杷吧。

　　聽音樂，教師和幼兒手提籃子，邊唱歌曲《枇杷歌》，邊采摘枇杷。

　　四、整理，回活動室。

　　延伸活動：

　　在區(qū)域活動中，可以投放一些枇杷核，讓幼兒嘗試更多的玩法，還可以供幼兒拼圖、穿項鏈、制作算盤，或進(jìn)行一些數(shù)學(xué)操作活動。

　　體育游戲教案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。

　　3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　重點與難點

　　學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實戰(zhàn)演習(xí)。

　　2.各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。

　　3.輪胎若干。

　　活動流程

　　扮演角色、活動身體--提供材料、自由探索--難點練習(xí)、重點指導(dǎo)--游戲結(jié)束、放松身體

　　1.扮演角色，活動身體。

　　幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進(jìn)行運動前的準(zhǔn)備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。

　　2.提供材料、自由探索。

　　(1)教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領(lǐng)大。

　　(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護(hù)，并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。

　　3.難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。

　　(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的`幼兒作示范。

　　(2)提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。

　�、蹖Π缎⊥眉抑�火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂瓶)，幫助小兔家滅火。

　　4.游戲結(jié)束，放松身體。

　　大火順利地?fù)錅�，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，收拾好活動器具回教室。

　　活動反思

　　幼兒在本次活動中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當(dāng)增加，輔助材料，并注意觀察和引導(dǎo)。

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