【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案模板合集7篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1
名稱一：小刺猬運(yùn)棗子
目標(biāo)：
練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)
材料：
每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
過程：
1.場(chǎng)地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請(qǐng)你們幫忙，把地上的棗子撿起來�！�
2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的'棗子撿起來。
3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。
4.回家后，教師和幼兒一起說說自己撿了多少棗子。
建議：
1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。
3.讓幼兒說說自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說出具體的數(shù)字。
名稱二：會(huì)運(yùn)棗子的小刺猬
目標(biāo)：
練習(xí)手指點(diǎn)畫
材料：
紅顏料、抹布
過程：
1.教師出示范例畫：
――“圖片上是誰?”
“它的身上背著紅紅的什么東西？”
2.教師演示用食指點(diǎn)畫小刺猬背上的紅棗。
3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。
4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵(lì)自己和對(duì)方。
建議：
1.要鼓勵(lì)幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。
2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后，要擦干凈手上的顏料。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒掌握拋接球技術(shù)，能自拋?zhàn)越忧蚝蛯?duì)拋對(duì)接球。
2、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒掌握拋接球技術(shù)
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，能對(duì)拋對(duì)接
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)球，活動(dòng)音樂
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、問好
小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進(jìn)入場(chǎng)地，分成兩隊(duì)）
2、做熱身運(yùn)動(dòng)
下面請(qǐng)小朋友跟老師一起來做游戲，老師一說“停”你們就要馬上停下來。先老師示范一下，看看哪些小朋友最能干能著老師一起做，準(zhǔn)備：
請(qǐng)你跟我甩一甩，甩―甩―甩
請(qǐng)你跟我切一切，切―切―切
請(qǐng)你跟我搖一搖，搖―搖―搖
請(qǐng)你跟我點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)―點(diǎn)―點(diǎn)
請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)―轉(zhuǎn)
請(qǐng)你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起
請(qǐng)你跟我跳一跳，跳―跳―跳
二、學(xué)習(xí)拋接球
1、出示球
小朋友真能干！今天李老師還帶了一個(gè)好玩的，看看它是什么？（紙球）
小朋友玩過紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰來說一說，玩一玩？
2、小朋友真棒，知道這么多種玩法。老師也有一種玩法，不知道小朋友會(huì)不會(huì)？下面請(qǐng)看老師示范一遍，兩腳分開與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過頭頂，當(dāng)球落下時(shí)，把球接住。這種玩法有個(gè)好聽的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢？下面請(qǐng)看老師再示范一遍。
小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？
小朋友想不想來試試，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。
你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們?nèi)ネ妫纯凑l玩得最認(rèn)真，學(xué)得最快，玩得最好。小朋友先自由練習(xí)，練習(xí)好了后我們來比賽。聽到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排好隊(duì)到簍子里每人領(lǐng)一個(gè)球開始練習(xí)。
3、進(jìn)行“自拋?zhàn)越忧颉北荣?/p>
吹一聲口哨，停止練習(xí)，進(jìn)入比賽區(qū)，面對(duì)面站成兩隊(duì)。
看，那邊是我們的比賽區(qū)。比賽的時(shí)候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說明你失敗了，要回到這里繼續(xù)練習(xí)，最后剩下的6個(gè)人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請(qǐng)小朋友跟我到比賽區(qū)進(jìn)行比賽。
經(jīng)過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經(jīng)賽出，請(qǐng)獲得“游戲超人”的6個(gè)小朋友到前面來領(lǐng)獎(jiǎng)，大家掌聲祝賀！
三、學(xué)習(xí)對(duì)拋對(duì)接
�。ㄒ唬﹥扇藢�(duì)拋對(duì)接
小朋友真能干，都能自己拋?zhàn)约航幼×耍悄銈兡芙幼±蠋煉佭^來的球嗎？我們來試試。
剛才老師在拋球給小朋友的時(shí)候是怎么拋的？腳一前一后分開，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對(duì)不對(duì)？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過來的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友，兩個(gè)兩個(gè)拉好手，抱一個(gè)球，把另外一個(gè)球放進(jìn)簍子里，跟老師到那邊去練習(xí)吧。
請(qǐng)小朋友放開手，各站在網(wǎng)的一邊，拋出的球要比網(wǎng)高一些，盡量讓你的好朋友接到你拋出的`球。開始練習(xí)，聽到我的口哨聲就停下，到老師這里來。
（二）進(jìn)行多人對(duì)拋對(duì)接練習(xí)
我們除了兩個(gè)人一起玩，還可不可以3個(gè)、4個(gè)甚至更多的人一起玩呢！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己組織幾個(gè)人一起拋接球吧。
四、跟隨音樂，放松活動(dòng)
小朋友，今天我們練習(xí)了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。
課后反思：
本次活動(dòng)選自大班下冊(cè)《動(dòng)感天地》日�；顒�(dòng)中的體育游戲活動(dòng)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出的“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)�！�
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調(diào)力量。
2、能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。
3、能主動(dòng)參與有挑戰(zhàn)性的'活動(dòng)，并有一定的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個(gè)；“螞蟻的家”圖片兩張。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：“螞蟻郊游操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習(xí)在竹梯上爬行。
3、請(qǐng)幼兒示范爬行的要點(diǎn)，幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。
4、游戲：螞蟻搬家。
（1）請(qǐng)幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
�。�2）介紹搬家路線，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
（3）教師重點(diǎn)保護(hù)在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結(jié)束活動(dòng)：
1、表揚(yáng)幼兒的勇敢精神，幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。
2、放松活動(dòng)：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作
難點(diǎn)：能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
活動(dòng)過程
1. 開始環(huán)節(jié)：
教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲。
2.基本環(huán)節(jié)：
�、僬�(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”
�、谝龑�(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？
（幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的'遠(yuǎn)。
�、壑笇�(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；
�、芸梢愿鶕�(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；
3.結(jié)束環(huán)節(jié)：
放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。
4.延伸環(huán)節(jié)：
讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發(fā)揮。
教學(xué)反思：
1.幼兒在活動(dòng)中大部分都能夠參與，個(gè)別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個(gè)活動(dòng)能夠開展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉，有些平時(shí)不愛動(dòng)的孩子也愿意參與到活動(dòng)中。
2.由于我一直擔(dān)任班主任，對(duì)本班幼兒的學(xué)習(xí)情況，個(gè)性特征比較了解，應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容，讓幼兒能夠很好的發(fā)展。
3.對(duì)幼兒互動(dòng)的反思，在互動(dòng)中有些孩子聽不清老師的指令，我在今后的活動(dòng)中會(huì)充分考慮這些，使每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中。
4.整個(gè)活動(dòng)孩子的參與率高，孩子的熱情高，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更認(rèn)真設(shè)計(jì)，找出不足，讓孩子更有興趣。
小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精，部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物，不過科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5
體育活動(dòng)：《小動(dòng)物找家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的'小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育活動(dòng)《貓和老鼠》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷
性。
3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。
2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。
二、基本部分：
1、 貓保護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。
3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，
減少了糧倉的損失。
三、結(jié)束部分：
1、 表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。
2、 幼兒開汽車離開場(chǎng)地。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2、活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作"雪花"，每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動(dòng)過程：
1、開展游戲"雪花飄飄"。
�。�1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將"雪花"拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
�。�2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋"雪花"，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。
2、師幼共同開展游戲"風(fēng)兒與雪花"。
�。�1）幼兒手持自制雪花，扮"小雪花"，教師扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺"，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
�。�2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺"，幼兒繼續(xù)游戲。
3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。
教師扮"掃雪人"，幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花"，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
活動(dòng)反思：
今天的語言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的`故事，在活動(dòng)開始我就播放了動(dòng)畫，孩子們聽得可認(rèn)真了，整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇7
目標(biāo)
1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。
2.增進(jìn)集體觀念，培養(yǎng)積極、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
準(zhǔn)備
1.一處可以爬行的場(chǎng)地，有起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2.上個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)完成的烏龜殼。
過程
1.快樂一家子。
――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。
――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號(hào)。
――請(qǐng)每一個(gè)家的成員商量確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。
――音樂響起，快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作。
2.烏龜一家來比賽。
――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼，自由找空地練習(xí)爬行，要求家庭成員一起出發(fā)。
――比賽開始，教師當(dāng)裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽，最后決出大贏家。
――說說獲勝或落后的原因。
――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3.烏龜回家。
――聽著音樂，每組請(qǐng)一個(gè)成員出來領(lǐng)隊(duì)，在場(chǎng)地上愉快地扭動(dòng)肢體。
――彼此交流活動(dòng)的`樂趣。
建議
在爬行比賽的過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會(huì)出現(xiàn)不同的速度，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力，同時(shí)，鼓勵(lì)其他幼兒給其加油，不要因?yàn)閭�(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒，以此滲透以友好合作為前提的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
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