幼兒園大班體育教案

時間：2026-01-17 11:30:35 體育教案

【精華】幼兒園大班體育教案集合七篇

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園大班體育教案集合七篇

幼兒園大班體育教案篇1

　　一、設(shè)計思路：

　　小時候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復(fù)雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點，我設(shè)計了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力，增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的'身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

　　二、活動目標：

　　1、輕松自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、學習掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線。

　　3、體驗民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動中遇到的困難。

　　三、活動準備：

　　場地準備：事先在場地上畫好房子。

　　材料準備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

　　四、玩法與規(guī)則：

　　玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成游戲。

　　規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

　　游戲形式：

　　教師示范游戲；幼兒分組游戲；

　　幼兒可自己提出游戲的玩法：

　　1、按照格子的安排進行單雙腳跳。

　　2、躲避野獸（野獸卡片）。

　　3、單（雙）腳跨越沙包。

幼兒園大班體育教案篇2

　　一、活動目標

　　1．引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)新探索輪胎的玩法，進一步嘗試一物多玩的樂趣。

　　2．培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　3．培養(yǎng)幼兒主動探索的積極態(tài)度。

　　二、活動準備

　　1．人手一個輪胎，一支粉筆。

　　2．場地布置。

　　三、活動過程

　　1．活動導(dǎo)入。

　　師：小朋友，你們想不想到圈圈樂園去玩?(想)那就讓我們跟著音樂出發(fā)吧。(幼兒隨教師入場)

　　問題：作為體育課來說，教師帶領(lǐng)小朋友人場是否要運用一定的指令?

　　A老師：我認為需要，體育課都是在操場上進行，如果老師沒有一定的指令，僅靠語言的話，就有部分幼兒將因聽不到老師的要求而無所適從。

　　執(zhí)教老師：我認為不需要，在本次活動中，幼兒的興趣很濃厚，況且我班幼兒與我之間已經(jīng)非常熟悉，沒有指令，活動同樣順利、精彩。

　　主持人：請問A老師，你所指的指令是什么?

　　A老師：比如口哨，“嘟嘟——嘟”一吹，意思就是“齊步——走”，比如兩手伸直然后交叉(示范)就說明是兩隊并一隊。(老師們頻頻點頭)

　　主持人：A老師的觀點很好，在體育課中，因為空間的開闊，所以我們需要借助于一些道具，比如哨子，可以有效組織活動，收放自如。不僅如此，我們還要在指令性語言上下功夫，比如要幼兒開始或停止活動時，語言必須果斷明確，不能拖泥帶水，模棱兩可。

　　2．熱身運動。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒進行障礙物訓(xùn)練：鉆圈一跳圈一爬墊子一踩高蹺—套圈一回點子。

　　(2)師：圈圈游樂場好玩嗎?

　　(3)師：今天圈圈游樂場里還有一位新朋友也想跟我們小朋友一起玩呢，你們知道它是誰嗎?

　　(4)教師出示輪胎：你們歡迎它嗎?那就讓我們把它請出來吧。(小朋友每人拿一個輪胎)

　　(5)引導(dǎo)幼兒思考輪胎的玩法：小朋友，想想輪胎可以怎么玩呢?你們可以想一想、玩一玩，看誰的想法最奇妙。(幼兒自由玩輪胎)

　　3．記錄自己的創(chuàng)想。

　　(1)師：小朋友真棒，能想出很多種玩輪胎的方法，誰來向我們大家介紹一下你的新玩法呢?(請3～5個幼兒示范一下他們的玩法。)

　　問題：幼兒玩圈的技能有無突破?

　　B老師：我認為在這節(jié)活動中，輪胎的地位沒有凸顯出來，它與該課題研究中的任何一個圈沒有差別，所以我認為玩輪胎的技能沒有突破。

　　執(zhí)教老師：在前階段的課題研究中，我班的孩子已經(jīng)掌握了很多玩圈的技能，在我發(fā)動家長準備輪胎的時間內(nèi)，孩子們也已經(jīng)摸索過它的玩法，有很多孩子想出了與其它圈不一樣的玩法，比如踩輪胎內(nèi)沿走。

　　c老師：但是恰恰是這些新鮮的、與其它圈不一樣的玩法你沒有特別拎出來講，你沒拎出來，那本領(lǐng)就是一個人的，你拎出來，那么本領(lǐng)就是大家的。、

　　主持人：在本次活動中，教師提供了一個新的輪胎，得到孩子們的喜愛，在自由探索的時間內(nèi)，想出了很多玩法，除了剛才大家說的玩法，我覺得還有幾種(示范)，(老師們也積極補充了看到的新奇玩法)，這個時候，老師的引導(dǎo)地位要顯出來，不僅要組織孩子們學習一下他人的玩法(鞏固)，還要啟迪幼兒得出輪胎與其它圈的.不同之處，牽一發(fā)而動全身，給孩子們另外一個空間：由輪胎特性所致的特殊玩法，這樣輪胎的玩法就會挖掘得更透徹。

　　(2)師：你們的玩法真多呀，我都記不住了。這樣吧，你們把自己玩輪胎的方法用粉筆記錄下來好嗎?這樣老師和小朋友就能一個一個地跟著你學了，好吧?

　　(3)教師交待規(guī)則，幼兒邊玩邊記錄。(小朋友用簡易小人表示，輪胎用圓圈表示。)

　　4．幼兒介紹自己的記錄。

　　(1)請幼兒各自向好朋友介紹自己的記錄，鼓勵幼兒用簡短、流利的語句進行介紹。

　　(2)教師和小朋友共同小結(jié)評價活動。(介紹部分有代表的玩法)

　　(3)教師鼓勵幼兒以后也可用這種方式記錄自己的想法。

　　問題：“記錄”這個環(huán)節(jié)在本次活動中的作用。

　　A老師：我認為從該班研究的課題角度來看，記錄不應(yīng)該成為研究的重點。

　　執(zhí)教老師：我并沒有打算把記錄作為本課的重點，我是通過記錄來促使孩子們交流各種玩法，達到相互學習的目的。

　　A老師：可是你花的時間比較長啊，相反，幼兒探索輪胎玩法的時間比較短。

　　E老師：我也覺得你在這塊上花費的時間很多，你完全可以將記錄作為另外一節(jié)課來進行。

　　D老師：記錄是用繪畫的形式來支撐的，我認為那可以放在美術(shù)課來進行。

　　執(zhí)教老師：我倒不這樣認為，新頒布的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域?qū)嫛⒓舳技{入范疇，并提出相關(guān)要求，我們雖以“陽光體育”為研究內(nèi)容，但是，我們研究的目的是為了培養(yǎng)“陽光兒童”，陽光兒童不僅應(yīng)有較強的運動技能，還應(yīng)該有其它能力，況且記錄還是為了更好地達成技能訓(xùn)練的輔助物，它應(yīng)該也是我們研究的內(nèi)容，我本節(jié)活動的設(shè)計就融合了這些發(fā)展目標。

　　B老師：我贊同，但是記錄放在本次活動內(nèi)進行占用了大部分時間，我認為不合適，我們可以把它作為另外一節(jié)課題研究的內(nèi)容，你的這種做法很好，值得我們借鑒。

　　主持人：剛才老師的發(fā)言很精彩，也都說出了自己的觀點，并且我們老師還將新頒布的《指南》融合到課程中來，這是非常好的做法!對于“記錄”這種學習方式，我很贊成，我們的幼兒年齡小，語言組織能力以及對語言的理解能力都還很弱，繪畫記錄這種方式讓孩子們一眼就看明白了，很好，并且在這個環(huán)節(jié)中，孩子們的思考能力、繪畫能力、社會交往能力都得到了提高，我們要推廣這種做法，用專門的時間來引導(dǎo)孩子記錄。我們此項課題研究的最終目標是要培養(yǎng)出適應(yīng)時代需要的陽光兒童，不僅注重體格的訓(xùn)練，同樣要注重全能力的培養(yǎng)。今天我們就“活動過程”做了短暫的研討，今后我們還將從“目標的設(shè)定”、“教師的教育機智”、“幼兒在活動中技能的發(fā)展”等進行相關(guān)的討論，希望大家能夠更全面、更科學地進行每一次研究活動，在上(觀)、說、評中不斷提升教研水平。

　　以上是我園(注：此處指江蘇省丹陽市南門幼兒園，下文同)課題“實施陽光體育培養(yǎng)陽光兒童”的一次研究活動實錄，是一節(jié)常態(tài)研究課。何謂常態(tài)課，就是在平常狀態(tài)下的活動，教師每天都必須進行的課程活動，最真實、最樸實，也最能看出問題，與之對應(yīng)的是觀摩課、展示課之類排練過數(shù)次乃至數(shù)十次的公開課。相比較而言，公開課豐盛、豪華、隆重、熱鬧，幾乎讓人挑不出任何瑕疵；而常態(tài)課則清淡、家常、平凡，存在這樣那樣的不足和缺憾。但這不起眼的常態(tài)課卻是我們工作的主要內(nèi)容，能真實地反映出教師在常態(tài)下的教育教學水平，在一定程度上決定著教育教學質(zhì)量的高低；同樣是這不起眼的常態(tài)課，構(gòu)成了課題研究的主要軌跡，反映了我們的研究能力，體現(xiàn)了我們研究的水平。因此，本學期我們將課題研究中公開課觀摩改為常態(tài)課研究。

　　在學期初，我園各子課題組成員就制定出詳實的活動計劃表交于教務(wù)處，然后教務(wù)處根據(jù)表格，在執(zhí)教者不知情的情況下組織教師(上課時間，各班出一位教師)“推門聽課”，因為是常態(tài)課，所以很多真實的情況、問題會暴露出來，聽后大家隨即一起就地“臨床”診斷，通過研討，理清執(zhí)教思路，調(diào)整研究策略，上(觀)課者共同成長，同時也因為常態(tài)使得教師對待每一次的研究活動都不能掉以輕心，長此以往，每位課題成員的教研能力都得以飛速提高，使得課題研究真正成為引領(lǐng)教師成長的助推劑!

幼兒園大班體育教案篇3

　　課的內(nèi)容 學習早操新操(紙板操)

　　場地器材

　　中心操場、紙板34塊、錄音機

　　教學目標

　　1、學習新操，熟練掌握操節(jié)組合和隊形變化。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與早操活動的興趣，和培養(yǎng)小朋友吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

　　教學順序

　　1、整體——分組——整體

　　2、開始——基本——結(jié)束

　　重點難點

　　隊形隊列練習，動作整齊，規(guī)范;口令統(tǒng)一，有序。

　　課的` 部分時間教學內(nèi)容組織

　　教學活動

　　運動負荷

　　教師

　　學生

　　次數(shù)

　　時間

　　一、準備部分：

　　5min

　　1、隊列隊形練習：

　　六路縱隊—三路縱隊—六路縱隊—兩路縱隊—同心圓—兩路縱隊—螺旋走—六路縱隊

　　2、體能：

　　慢跑—跨跳—自然走

　　集體手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。

　　聽從老師口令和手勢的指揮，做到快迅到位。

　　1、4min 1min

　　深圳市第七幼兒園體育課教案

　　班級: 大一班第( 1 )周課

　　教師：林志峰配教：王星

　　全班( 32 )人男生( 16 )人女生( 16 )人

　　課的部分時間教學內(nèi)容組織形式

　　教學活動運動負荷教師學生次數(shù) 時間二、基本部分

　　15min

　　1、小朋友聽著老師的口令跟著教師隨音樂進行隊型隊列練習，

　　2、教師分解每個隊型隊列的動作，將幼兒分成兩組，兩位教師分別進行輔導(dǎo)練習。

　　3、幼兒和教師一起隨音樂進行隊型隊列練習

　　4、教師。

　　集體分組集體

　　講解簡練清楚;手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。

　　聽從老師口令和手勢的指揮，做到動作標準，快迅到位。

　　5min

　　1、游戲：找朋友

　　2、放松活動：隨音樂自然走回場地。

　　各種生理指標預(yù)計

　　運動生理曲線

　　180 165 150 135 120 105 90 75 60

　　心率 0

　　時間 5 10 15 20 25

　　平均心率 115 次/分

　　練習密度 80% 強度指數(shù) 50%

　　課后

　　幼兒練習強度與密度與預(yù)想的差不多，基本上是達到了教學目的的。

幼兒園大班體育教案篇4

　　【活動設(shè)計】

　　投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動方式，也是很有挑戰(zhàn)的活動。在活動中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)和靈敏能力，同時也能培養(yǎng)幼兒的合作能力。結(jié)合本次活動，我利用自制教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個環(huán)節(jié)由易到難循序漸進地培養(yǎng)了幼兒的投準、投遠以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動的快樂，體驗挑戰(zhàn)成功的自豪感。

　　【活動目標】

　　1、通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習，發(fā)展幼兒的投準和躲閃能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對投擲活動的興趣，以及與同伴競爭、合作的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動準備】

　　音樂磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、聽口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場。

　　2、熱身運動：我們一起動起來吧!(聽音樂師幼一起隨音樂做動作)

　　二、基本部分。

　　(一)學一學

　　1、情景導(dǎo)入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢?看，我?guī)砹耸裁?(教師出示沙包)對，今天我們就用沙包來打敗大灰狼。

　　2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰的辦法好?

　　(1)幼兒自由探索沙包(教師觀察)

　　(2)聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什么辦法?(請2名幼兒示范一下動作)

　　(3)剛才小朋友的辦法真好(扔)，今天我們就來學投擲的新本領(lǐng)。

　　教師示范講解動作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。

　　(3)幼兒拿沙包反復(fù)練習幾次。

　　(4)請投的遠的幼兒示范說說：自己是如何投擲?你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠?比較出投的遠的方法。教師小結(jié)：我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕快去消滅大灰狼吧!

　　(5)講解任務(wù)規(guī)則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來消滅第一只吧，聽好哨聲一起用力喲!(耶)接著準備消滅第二只，來一起來，準備投!

　　(二)喂食物

　　1、小朋友的本領(lǐng)真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧!

　　2、講解任務(wù)規(guī)則：一定要投過線，小羊才能吃到，第一次先練習一次，第二次進行比賽。

　　(1)幼兒第一次練習喂食物。

　　(2)兩隊比賽：看哪一隊喂得多教師小結(jié)：數(shù)數(shù)喂的小草誰多誰就勝利。

　　(三)躲貓貓游戲：

　　1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂，下面我們一起玩?zhèn)€躲貓貓的游戲。

　　2、講解游戲規(guī)則：紅隊的小朋友對準綠隊投，綠隊的小朋友要學會保護自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓，不能讓紅隊的小朋友投中哦(反之也一樣)

　　3、教師請一名幼兒合作示范玩法。

　　4、幼兒反復(fù)游戲多次。教師小結(jié)：表揚投準的、會躲閃的幼兒。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、今天我們學了新本領(lǐng)，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干!

　　2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背，活動結(jié)束。(放音樂)

　　【活動反思】

　　本課比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的.進行了合作活動。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　課前我一直擔心學生會“出洋相”，一個擔心是：能否放手讓學生小組自主活動？但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學生努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。

幼兒園大班體育教案篇5

　　【活動目標】

　　1、能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

　　2、樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動準備】

　　1、人手一把小椅子。

　　2、音樂、小粘貼。

　　【活動過程】

　　一、入場，熱身活動。

　　小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

　　二、自由探索，提升經(jīng)驗。

　　剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。

　　我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。

　　今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領(lǐng)，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發(fā)，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。

　　三、參與競爭，相互鼓勵。

　　我們的'本領(lǐng)都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

　　教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā)，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

　　四、放松運動。

　　把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。

　　五、結(jié)束，退場。

　　【活動反思】

　　縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中�；顒邮褂變簞幼髂芰Φ玫搅顺浞值陌l(fā)展。

幼兒園大班體育教案篇6

　　【活動設(shè)計】

　　大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時，也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒手指和手臂力量，增強抓握力。

　　2、共同完成游戲鍛煉幼兒團結(jié)合作的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　【教學重點、難點】

　　1、重點：鍛煉手臂和手指的肌肉

　　2、難點：讓幼兒認識到團隊的重要性

　　【活動準備】

　　彩虹傘、音樂。

　　【活動過程】

　　一、游戲?qū)?/p>

　　師：今天，俸老師當馬駒媽媽，小朋友當馬駒寶寶，媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎?馬駒寶寶們，我們出發(fā)了!

　　二、熱身體操

　　1、帶領(lǐng)小朋友走成圓圈跟音樂入場，圍著彩虹傘做熱身體操。

　　2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

　　3、游戲活動

　　游戲(一)大風小風

　　游戲規(guī)則：蹲下來搖傘為小風，站起來搖傘為大風，跳著搖傘為大風。(讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征)

　　游戲(二)大面包

　　游戲規(guī)則：寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊，輕輕的把彩虹傘舉起來，我第一聲口哨響的時候往上，第二聲口哨響的時候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住。女孩先吃，第二次男孩吃。

　　游戲(三)大灰狼來了

　　游戲規(guī)則：男寶寶一起抖動彩虹傘，女寶寶在傘下爬動起來，配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒，交換一次。

　　游戲(四)變房子

　　游戲規(guī)則：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂，第二聲口哨響的時候轉(zhuǎn)身蓋房子，(教案出自：快思:教案網(wǎng))游戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊，并不要讓小朋友露出來，大灰狼來抓露出來的寶寶，第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉(變房子)。

　　游戲(五)愛跳舞的'海洋球

　　游戲規(guī)則：

　　(1)把海洋球放在彩虹傘上，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

　　(2)幼兒在彩虹傘的四周進行游戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

　　三、結(jié)束：放松活動

　　師：寶寶們，我們一起把彩虹傘卷起來，抬起來一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

　　【活動反思】

　　1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過，有所接觸，有一定的基礎(chǔ)，所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內(nèi)容進行，我定的重點是讓幼兒探索新的玩法，所以當幼兒說的像什么時我們可以根據(jù)孩子們說的進行游戲。

　　2、由于天氣較冷，在孩子們自由探索游戲的時候，我選擇了一問一答的方式，引導(dǎo)孩子層層遞進。在探索過程中，教師說的過多，孩子們參與的較少。

　　在第一個游戲“大轱轆”中，練習孩子們自然的走。

　　在第二個游戲“找顏色”中，練習孩子手膝著地爬。

　　在第三個游戲“海底捉寶”中，練習孩子鉆和爬的能力。

　　3、在游戲“找顏色”中，孩子過多，在彩虹傘上面爬的過多，有些擁擠，這樣會使孩子有碰撞的現(xiàn)象。

　　在游戲“海底捉寶”中，我臨時將灑在地上的寶物變成放在框里，避免幼兒直接接觸地面。

　　4、在幼兒分成兩組時，可以讓幼兒將彩虹傘由高到低，由低到高進行抖動，或是讓幼兒高高的舉起來并跳動，增加幼兒的活動量。

　　整節(jié)課我將以小動物的情境貫穿整個游戲活動中，激發(fā)幼兒的興趣。三個游戲?qū)訉舆f進，運用模仿小動物，兒歌等方式。在提問中層層深入，引導(dǎo)幼兒挺清楚口令。在教師的指導(dǎo)語中，“像小螃蟹一樣橫著走，像小烏龜一樣慢慢的爬”符合本班幼兒的年齡特點。

幼兒園大班體育教案篇7

　　一、活動目標：

　　1、學習雙腳立定跳遠，距離不少于55cm。

　　2、豐富圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　二、活動準備：

　　幼兒人手一只圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機，磁帶等。

　　三、活動過程：

　　開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場一角呈四隊站好。

　　師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學本領(lǐng)，你們一定要仔細聽，認真學。好，現(xiàn)在我們出發(fā)了。

　�。�1）隊列練習：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。

　�。�2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉(zhuǎn)圈，跳圈。

　　2、基本部分：學習雙腳立定跳遠。

　�。�1）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀我們練習跳的本領(lǐng)好嗎？等一會，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的.方法來。好，找空的地方去練一練。

　�。ń處熞郧嗤軏寢尩纳矸葑⒁庥^察新的跳圈方法，及時相互交流。）

　�。�2）集體練習：集合幼兒成一個大圓，請幾只小青蛙示范跳法。

　　師：媽媽想請小青蛙到這里來，把剛才練的本領(lǐng)跳看看，誰愿意來表演。一起跟著做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開跳……）

　　（3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠一點，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。

　�。�4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）

　　師：我們有了許多本領(lǐng)，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊。你們看，田里有那么多害蟲等著我們?nèi)プ�，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲，放進筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習二遍）

　　3、結(jié)束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了。

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