幼兒園大班體育教案

時間：2026-01-19 14:59:34 體育教案

關于幼兒園大班體育教案模板錦集八篇

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育教案8篇，希望對大家有所幫助。

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幼兒園大班體育教案篇1

　　活動意圖

　　《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

　　活動目標

　　1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

　　2.能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地進行游戲

　　3.體驗布袋游戲帶來的樂趣

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動重難點

　　1、重點：了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

　　2、難點：.能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地進行游戲

　　活動準備

　　熱身操，布袋，墊子，皮球，創(chuàng)設游戲環(huán)境

　　活動過程

　　環(huán)節(jié)一，熱身部分。

　　我站在隊伍面前帶領幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的'小胳膊，原地向上跳一跳。

　　環(huán)節(jié)二，教師講解游戲玩法和規(guī)則，開展游戲。

　　第一步，教師講解游戲玩法和規(guī)則。

　　教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進行示范。

　　教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設計了一個布袋大闖關游戲，游戲的名字叫"神奇的布袋"，老師接下來告訴你們玩法，游戲分為四關，第一關：毛毛蟲爬爬爬。

　　第二關：袋鼠跳跳跳。

　　第三關：齊心協(xié)力運皮球。

　　第四關：布袋過河。

　　我將你們分為兩組一樣多的人數(shù)，比一比哪一組更先完成。到終點時，要拿到彩旗再回到起點。

　　第二步，教師講解示范游戲玩法。

　　第一關，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下來。

　　第二關，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關，齊心協(xié)力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。

　　第四關，布袋過河。創(chuàng)設一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

　　第三步，開展游戲活動。在開展游戲活動的時候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

　　環(huán)節(jié)三，整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對游戲開展情況進行總結(jié)。

　　活動延伸

　　幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

　　活動反思

　　對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動的環(huán)節(jié)設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標明確，在環(huán)節(jié)設計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。

幼兒園大班體育教案篇2

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、讓幼兒感受套圈的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　重點難點

　　重點：練習投準的技能。

　　難點：指導幼兒的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　套圈工具若干(朔料套圈、投準柱)、錄音機,掛圖。

　　活動過程

　　1、伴隨輕快的音樂，神秘地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，今天老師帶來一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰?

　　不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯、、、、、、

　　2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對準前面距離1—3米的投準柱投扔，朔料套圈套住投準柱為好。)

　　3、教師示范套圈的方法，講解套圈的動作要領。(投扔的力度要適中，眼睛看著“投準柱”。)

　　4、幼兒在教師的`指導下自由的練習，玩耍，并參與其中。(積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。)

　　5、游戲比賽“誰是套圈王”

　　在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多為贏，是套圈王。

　　教學反思

　　幼兒對于這個活動比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課后有個小朋友對我說“老師，我瞄得好準，我長大了當警察叔叔、、、”活動目標基本達到，個別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，也許是我的講解不夠“幼兒化”。

幼兒園大班體育教案篇3

　　活動目標

　　1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。

　　2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應變能力。

　　3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、幼兒可以用完整的.普通話進行交流。

　　重點難點

　　讓幼兒感受到游戲中的快樂。

　　活動準備

　　帶領孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干

　　活動過程：

　　1、導入：我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，這個游戲怎么玩呢?現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說一下，大家要認真聽哦!

　　2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時間內(nèi)找夠5個“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

　　3、教師和能力強的孩子先示范游戲，過程中強調(diào)游戲的規(guī)則和安全。

　　4、組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。積極鼓勵孩子的表現(xiàn)。

　　5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

　　6、活動結(jié)束。

　　教學反思

　　再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧�！�

　　玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

幼兒園大班體育教案篇4

　　活動目標：

　　1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

　　2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

　　重點：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

　　難點：高跳下的技能

　　活動準備：

　　桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。

　　活動過程：

　　一、隨音樂做熱身運動

　　“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？”（好）

　　二、基本部分

　　1、向幼兒介紹器材——桌子

　　“你們看，這些桌子平時是用來干什么的呢？”（吃飯、畫畫等）“今天，我們要和桌子一起做游戲。”

　　2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學習

　�。�1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的'辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

　�。�2）小朋友，快點下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）

　　（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進去呢？

　　4、練習高跳下

　�。�1）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）

　　（2）幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

　�。�3）教師示范，糾正動作

　　剛才有小朋友摔到了，為什么會摔到呢？

　　請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直

　�。�4）幼兒全體練習一次

　　請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。

　�。�5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

　　現(xiàn)在，我把橋建高點，你們敢不敢再跳下去？

　　那你們敢不敢跳比這更高的橋？

　　三、以故事情節(jié)帶領幼兒進行各種鉆爬游戲

　　1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？

　　2、教師示范

　　去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

　　3、幼兒全體救小白兔

　　四、放松活動

　　1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）

　　2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案篇5

　　科學、健康領域生成活動：卷起報紙做運動 生成原因：

　　“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一周，發(fā)現(xiàn)幼兒對于運動性的游戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災活動請幼兒收集相關資料，一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被卷成了小棒，海韜小朋友一邊揮動著一邊念念有詞：“接球、過網(wǎng)……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思考，我設想，一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結(jié)合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的活動設計將運動與學習巧妙地融合。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。

　　2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動地參與體育運動。

　　活動準備：

　　1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。（4條小河）

　　2、報紙足量，玩具小動物若干。

　　活動過程：

　　一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢？師：那你們想想辦法吧！

　　二、幼兒操作探索：

　　如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導后才又做嘗試。

　　三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進一步提出問題：

　　“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。觀察：經(jīng)過反復的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

　　四、嘗試用報紙做運動。

　　1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。

　　2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運會比賽項目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：

　　1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個，當成跨欄的欄桿，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。

　　2、簡永川小朋友用卷成的小棒當成杠鈴，學石智勇練舉重。

　　3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

　　4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。

　　教學反思：

　　這是一個科學與健康領域相結(jié)合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，教師的要求不夠仔細明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學探索活動所要達到的目標沒有明確的度的把握，因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的.活動中，幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要�？磥�，無論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設計，就一定能成為孩子快樂學習的好素材。

幼兒園大班體育教案篇6

　　設計意圖：

　　拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛煉身心的目的。

　　活動目標：

　　1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。

　　3、通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強幼兒的合作意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備：

　　籃球若干

　　活動過程：

　　1、幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈

　　2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(球操)。

　　(一)幼兒練習原位拍球。

　　幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

　　(二)學習換位拍球，嘗試花樣拍球。

　　1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時球不能停頓。(圖3)

　　2、幼兒自由練習。

　　3、幼兒集中，教師小結(jié)練習情況，并再次強調(diào)換位拍球要領。

　　4、幼兒根據(jù)提示再次練習。

　　5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。

　　6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作�！�

　　7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。

　　(三)運球走(跑)。

　　1、引導幼兒跟著老師運球走(或跑，根據(jù)本班幼兒實際情況而定)。(圖4)

　　2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。

　　(四)奔跑游戲：追球跑

　　兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

　　活動反思：

　　原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的`協(xié)商、合作是此活動重點。活動中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。

幼兒園大班體育教案篇7

　　活動目標

　　1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。

　　2、在各種動作行進中發(fā)展快速反應能力和控制能力。

　　活動準備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

　　根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

　　重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立即靜止并控制不動。

　　2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應控制。

　　玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)同前進，保持步調(diào)一致，并同時做出反應控制。

　　重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。

　　3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應控制。

　　玩法：根據(jù)警察的'“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。

　　重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。

　　4、活動結(jié)束

　　身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

幼兒園大班體育教案篇8

　　學習目標：

　　積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

　　學習內(nèi)容：

　　跳短繩

　　學習步驟：

　　一、自主游戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列

　　2、提出要求，觀察學生分組游戲。

　　學生活動：

　　1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

　　2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

　　3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI贏的小朋友做一個動作。

　　4、學生自己進行柔韌練習（自叫節(jié)拍，自想動作）

　　二、快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣

　　教師活動：

　　1、快樂小繩變變變練習。

　　2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動。

　　3、組織學生練習跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習：畫樹葉、畫蘑菇

　　4、組織學生練習向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習：畫小樹

　　5、組織學生練習單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習：畫魚、小船

　　6、組織學生跳繩比快。

　　7、引導學生總結(jié)、評價。

　　學生活動：

　　1、按老師要求把繩變成長線，練習跳左跳右

　　把繩變成水滴，練習跳前跳后

　　把繩變成長方形，練習跳遠

　　把繩變成正方形，練習單腳跳進跳出

　　2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

　　3、按要求快速跳短繩，會跳的`跳得快些，不會跳的要跳起來，認真學，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

　　4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。

　　5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。

　　6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。

　　7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。

　　組織：分散練習

　　場地器材：體育館、短繩每生一根

　　課后小結(jié)：本課一開始讓學生自主結(jié)合進行游戲活動時，大部分學生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習，但我不規(guī)定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規(guī)定，學生練習得非常高興，而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī)，形成習慣。

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