中班體育打擂臺(tái)教案（精選7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的中班體育打擂臺(tái)教案，希望能夠幫助到大家。
中班體育打擂臺(tái)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒靈敏快速反應(yīng)能力；
2.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅意志品質(zhì)和抗挫能力；
3.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅；
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大班14人、幼兒小椅子14把一米長(zhǎng)棍子二根大墊子2塊、(墊子為海綿泡沫墊(墊要稍微硬一些)長(zhǎng)1.8米，寬1.5米、厚度為成人手掌一半。
活動(dòng)過程：
一、游戲：奇怪的'動(dòng)作幼兒站立于墊子前，聽到信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作(看齊，轉(zhuǎn)向)幼兒仰臥于墊子上，聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作(看齊，轉(zhuǎn)向)幼兒俯臥于墊子上，聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作(看齊，轉(zhuǎn)向)
二、游戲：扶墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。---提示幼兒堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難。
三、游戲：打擂臺(tái)將幼兒分成二組，站立于由四塊墊上活動(dòng)教師適當(dāng)調(diào)整各隊(duì)隊(duì)員，形成較合理的實(shí)力分配幼兒等分成兩隊(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的角力大賽進(jìn)行二對(duì)二的角力大賽鼓勵(lì)幼兒頑強(qiáng)不屈，爭(zhēng)取勝利；統(tǒng)計(jì)成績(jī)，賽后互相鼓掌，以示友好。
中班體育打擂臺(tái)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。
2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶
2、每位幼兒1根跳繩
3、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操。
頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等
2、基本活動(dòng)
（1）引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。
教師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。
�。�2）幼兒分散玩跳繩
（3）讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。
教師：請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。
�。�4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。
3、比賽："跳繩大擂臺(tái)"
�。�1）玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽，選出前三名。
�。�2）教師鼓勵(lì)沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠越跳越棒的。
4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。
中班體育打擂臺(tái)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能完整地介紹內(nèi)容，能認(rèn)真地傾聽其他組的幼兒發(fā)言，進(jìn)一步了解四季的特征，感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。
2、喜歡競(jìng)賽性的活動(dòng)，能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)集體容易感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先選一名幼兒做主持人，并邀請(qǐng)幾名幼兒做評(píng)委。
2、引導(dǎo)幼兒分成春、夏、秋、冬四組。幼兒自主選擇加入其中的一組；每組推選一個(gè)幼兒做組長(zhǎng)；各組幼兒分頭尋找自己所在組對(duì)應(yīng)季節(jié)的資料或物品。
3、師幼共同制作獎(jiǎng)牌：五角星、金牌、銀牌、銅牌；在黑板上粘貼每組幼兒制作的標(biāo)志牌，分別代表春、夏、秋、冬四組。
4、活動(dòng)背景音樂。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
進(jìn)一步了解四季的特征，感知各個(gè)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。
四、活動(dòng)過程：
1、播放背景音樂，邀請(qǐng)?jiān)u委入場(chǎng)，并根據(jù)事先安排好的位置就坐。
2、主持人的開場(chǎng)白。
�。�1）主持人：一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。那么是哪個(gè)季節(jié)最好呢？今天，我們來比一比，看看哪一組更有說服力，能說服我們嘉賓評(píng)委，取得冠軍。
�。�2）主持人依次介紹各組的名字，歡迎選手入場(chǎng)。
3、主持人介紹擂臺(tái)賽的要求。
�。�1）各組按順序輪流介紹四節(jié)的特征以及各個(gè)季節(jié)與人們生活之間的關(guān)系。
�。�2）評(píng)委根據(jù)每組幼兒介紹的內(nèi)容以貼五角星的方式進(jìn)行表決，得票多的組獲勝。
�。�3）在介紹過程中，隨便插嘴或影響別的'組的幼兒將扣除所在組的禮貌分。
4、擂臺(tái)賽正式開始。
�。�1）第一輪：用各種方式展示每一個(gè)季節(jié)最美的景色。
主持人：每一個(gè)季節(jié)，大自然都有很多美麗的景色�，F(xiàn)在，我們先來聽一聽各組的介紹，看看哪一組介紹的景色最美。
�。�2）第二輪：介紹各個(gè)季節(jié)與人們生活的關(guān)系。
�。�3）朗誦介紹不同季節(jié)特征的兒歌、古詩、散文詩等。
5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
�。�1）根據(jù)每一組活動(dòng)的五角星的統(tǒng)計(jì)選出冠軍，并且進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
�。�2）表揚(yáng)發(fā)言積極、聲音響亮、有創(chuàng)意的幼兒。
五、活動(dòng)反思：
"一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力"。隨著主題活動(dòng)的結(jié)束，幼兒對(duì)四季有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，也對(duì)活動(dòng)前的一系列問題都得到了圓滿的答案。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，幼兒的感知和認(rèn)識(shí)能力逐步從具體走向了抽象，從單一走向了連貫，從一個(gè)角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過程。同時(shí)他們的想象力及各種表達(dá)能力也出現(xiàn)了飛躍的發(fā)展趨勢(shì)。本次活動(dòng)，本活動(dòng)以了解積累有關(guān)四季特診的知識(shí)為目的，以幼兒喜歡的小組合作競(jìng)賽的形式展開，給幼兒提供了一個(gè)全面、完整地感知認(rèn)識(shí)四季特征的平臺(tái)，讓感知比較一年四季大自然中各種事物的變化，全面感受四季的花、草、樹木以及各種季節(jié)天氣的主要特征，了解四季變化的順序，并感受季節(jié)變化對(duì)人們活動(dòng)的影響。培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓幼兒產(chǎn)生集體容易感，力爭(zhēng)為小組爭(zhēng)光。
中班體育打擂臺(tái)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在教室旁邊的走廊里，許多孩子都不約而同地發(fā)現(xiàn)，幾只燕子正忙碌地在那盞壞了很久的吊燈里銜泥壘窩，孩子們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，自由活動(dòng)時(shí)間一到，便三五成群聚在一起，邊看邊議論：有的說，燕子?jì)寢尲敝龈C是要生小寶寶了；有的說，這個(gè)鳥窩的樣子真奇怪；有的說，他們住在吊燈里，晚上燈一開家里就會(huì)很亮了；雖然，在中班時(shí)，我們已開展過“鳥”的主題活動(dòng)，孩子們對(duì)于鳥類已有了初步的認(rèn)識(shí)，但這絲毫沒有影響孩子繼續(xù)探索“鳥”的熱情，于是，我便設(shè)計(jì)了這次以“競(jìng)賽”為主要形式、以“鳥類知識(shí)”為主要內(nèi)容的綜合活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些常見鳥類的生活特征與習(xí)性，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥類的積極情感。
2、引導(dǎo)幼兒積極關(guān)注身邊發(fā)生的事，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的'習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鳥的圖片若干
2、鳥窩的照片兩幅
3、鞋盒、竹籃、彩色紙、棉絮等制作鳥窩的材料
活動(dòng)過程：
第一輪比賽：謎語猜猜猜
1、請(qǐng)各隊(duì)選擇題號(hào)，回答謎語，答對(duì)加1分。(孔雀、大雁、鴿子、鴕鳥、燕子、麻雀、喜鵲、貓頭鷹、老鷹、鸚鵡等)
2、請(qǐng)各隊(duì)搶答謎語，答對(duì)加1分
3、統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況
第二輪比賽：看誰搶得快
1、師：我這里有許多關(guān)于鳥的題目，比比哪一組想得最快，小手舉得最快
(1)世界上最大的鳥、最小的鳥是什么鳥?
(2)白天睡覺、晚上工作的鳥是什么鳥?
(3)千里迢迢給人送信的鳥是什么鳥?
(4)春天到北方，秋天到南方的鳥是什么鳥?
(5)啄木鳥一天吃多少條蟲子?
(6)最愛與人比美的鳥是什么鳥?
(7)有翅膀不會(huì)飛的鳥是什么鳥?
(8)人都說，聽到它的叫聲就會(huì)有喜事臨門的鳥是什么鳥?
(9)不會(huì)走路，只會(huì)跳跳的鳥的什么鳥?
2、統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況
第三輪比賽：我和燕子做朋友
1、師：這里有一幅神秘的圖畫，上面有各種各樣的圖形遮蓋著，請(qǐng)你們一個(gè)個(gè)圖形揭開，再猜一猜圖上是什么?
2、各隊(duì)選擇圖形，猜測(cè)畫面內(nèi)容(
教師：這是燕子?jì)寢屧谖覀冇變簣@里安下的家，他們已成為我們的鄰居，要和我們做好朋友。)
3、提問：
(1)、燕子?jì)寢尀槭裁催x擇在幼兒園里安家?
(2)燕子?jì)寢屖窃趺磯靖C的?
(3)燕子的窩是什么形狀?
(4)燕子的家里會(huì)有些什么?(出示第二幅照片)
(5)燕子?jì)寢屖窃趺次桂B(yǎng)小燕子的?
(6)燕子?jì)寢屧瓉碓谀睦锇布?
(7)這幢房子要拆了，我們?cè)撛鯓訋椭嘧幽?
第四輪比賽：比比誰的手兒巧
1、師：你們都想給小燕子安個(gè)新家，現(xiàn)在就請(qǐng)各隊(duì)給燕子設(shè)計(jì)一個(gè)新家，比比哪隊(duì)的小朋友手兒巧，設(shè)計(jì)的鳥窩又舒服又漂亮。
2、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、展示設(shè)計(jì)成果，給各隊(duì)評(píng)分
4、活動(dòng)結(jié)束，統(tǒng)計(jì)各隊(duì)總分，選出擂主。
活動(dòng)評(píng)析：
1、本活動(dòng)是一次自然生成的活動(dòng)，它最大的特點(diǎn)是抓住了幼兒的興趣所在，抓住了生活中的教育契機(jī)，最大的調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒明白，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物就從身邊的小事做起。
2、活動(dòng)采用競(jìng)賽的形式，新穎、刺激，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，淡化了教與學(xué)的模式，使幼兒主動(dòng)參與，樂于學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、本活動(dòng)的另一閃光之處就是“真實(shí)性”，燕子的窩真實(shí)的存在于我們身邊，舊房拆遷也是人人皆知的事實(shí)，關(guān)注燕子的家，關(guān)注燕子寶寶的生存，成為每個(gè)愛鳥人必須思考的問題，所以，在活動(dòng)過程中，從出主意想辦法到給燕子寶寶設(shè)計(jì)鳥窩，每個(gè)孩子都投入了自己最真實(shí)的情感，活動(dòng)效果良好。
中班體育打擂臺(tái)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。
2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一根繩。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場(chǎng)，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。
教師：跳繩有許多玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢?
2、請(qǐng)幼兒說說可以如何玩，并請(qǐng)幼兒到前面示范。
教師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個(gè)人甩繩一起玩，也可以兩個(gè)人拿著一起用來跳高。
3、學(xué)習(xí)跳繩，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。
教師：今天我們要進(jìn)行學(xué)習(xí)單人跳繩，誰會(huì)跳?請(qǐng)你到前面跳一跳，我們一起來看看它是怎么跳的?
教師：請(qǐng)你說說你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰來試試? 教師小結(jié)并示范：我們跳繩的時(shí)候，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。
4、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作。
教師：現(xiàn)在我們一起來練習(xí)跳繩的動(dòng)作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)
5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習(xí)跳繩的.動(dòng)作，交代組織事項(xiàng)。
教師：我們?cè)诰毩?xí)跳繩的時(shí)候，要注意旁邊的人，要保持距離，以免跳繩的時(shí)候會(huì)甩到人。
6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。
三、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
整理隊(duì)伍，進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
�。�1）幼兒能夠積極參與跳繩游戲，興趣很高，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。
�。�2）有個(gè)別幼兒不能堅(jiān)持，沒有耐性。覺得自己不會(huì)就不再練習(xí)跳繩了，結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵(lì)與耐心的指導(dǎo)，幼兒還是會(huì)繼續(xù)練習(xí)跳繩，效果不錯(cuò)。
�。�3）本節(jié)活動(dòng)還須有活動(dòng)延伸才能有更好的效果。
中班體育打擂臺(tái)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。
2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一根跳繩。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、繩操。頭部運(yùn)動(dòng)：雙手叉腰，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè)、后的搖動(dòng)。腿部運(yùn)動(dòng)：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運(yùn)動(dòng)：雙手五指相交搖動(dòng)手腕、腳尖地繞環(huán)等。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。
2、幼兒分散玩跳繩。
3、幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳繩的.方法：你們用了什么方法玩跳繩?請(qǐng)小朋友來示范一下他的方法。
4、小結(jié)并分解示范：看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。
5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩，老師巡回指導(dǎo)。
三、跳繩大擂臺(tái)。
1、全體幼兒進(jìn)行跳繩比賽。在一分鐘時(shí)間內(nèi)，跳繩沒有間斷者為勝。
2、鼓勵(lì)沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠跳好繩。
四、放松活動(dòng)。
幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成兩條平行線當(dāng)“小船”，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。
中班體育打擂臺(tái)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
孩子對(duì)動(dòng)物很感興趣，特別是大班幼兒開始對(duì)自己的屬相(十二生肖)感興趣了，有的孩子問我：老師十二生肖是怎么來的呀?十二生肖是怎么排列的?------為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對(duì)屬相有更深的了解，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)：
活動(dòng)一：自己的屬相
活動(dòng)二：我家的屬相
活動(dòng)三：屬相與謎語
活動(dòng)四：屬相擂臺(tái)賽
活動(dòng)五：制作生肖頭飾
以上前三個(gè)活動(dòng)的完成均由家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家中完成，教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況在班級(jí)布置了專欄“屬相大觀”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加深對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí)，并知道它們的順序。
2、能在集體中積極地、較連貫地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、十二生肖的動(dòng)物圖片(一面是圖，另一面是它的漢字)各一只，獎(jiǎng)品若干。
2、幼兒向家長(zhǎng)了解過自己的屬相，收集相關(guān)的.資料(玩具、圖片、歌曲、謎語等)
活動(dòng)過程：
1、引發(fā)幼兒參加擂臺(tái)賽的興趣
(1)講述故事“十二生肖的由來”，引起幼兒對(duì)屬相的興趣。
(出示圖片)提問：誰來啦?
(2)師幼分別介紹自己的屬相
評(píng)析：
活動(dòng)一開始，以故事的形式引出課題，一下子就抓住了孩子的興奮點(diǎn)，對(duì)故事里的老鼠的狡猾、聰明以及牛的憨厚老實(shí)，還有貓對(duì)老鼠的痛恨，孩子們被深深的吸引住了。老鼠得了第一名，師自然的出示鼠的圖片，接著師幼互相介紹自己的屬相(師屬蛇排在第六位，孩子們的屬相分別是屬牛和虎，牛排在第二位，虎排在第三位。)師趁勢(shì)講解了其它的屬相排列順序，為下面的“擂臺(tái)賽”作了很好的鋪墊。
2、開展“屬相擂臺(tái)賽”，進(jìn)一步了解“十二生肖”
幼兒按屬相分成兩組，即牛隊(duì)和虎隊(duì)。
第一輪比賽，(必答題)規(guī)則是每組輪流回答問題，答對(duì)一道即得一面小紅旗；
第二輪比賽，(搶答題)哪隊(duì)先舉手就先請(qǐng)哪隊(duì)，回答正確即得一面小紅旗；
第三輪比賽，兩隊(duì)隊(duì)員輪流用唱歌、謎語、詩歌等形式來表達(dá)屬相的內(nèi)容，說出一個(gè)即得一面小紅旗。
評(píng)析：第一輪必答題和第二輪搶答題比賽中，兩組幼兒都回答得非常精彩。在必答題中，師先問牛隊(duì)的隊(duì)員“牛排在第幾位?”，他們用響亮的聲音自豪的回答：“在第二位”，同時(shí)虎隊(duì)的不朋友也不甘示弱，回答對(duì)了自己的屬相是排在第三位。每當(dāng)自己的一組隊(duì)員答對(duì)一道題目時(shí)他們就用熱烈的掌聲鼓勵(lì)自己的隊(duì)員，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。同時(shí)比賽中的問題還鞏固了數(shù)的序數(shù)，相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的加、減法等知識(shí)點(diǎn)，也加深了十二生肖的順序；而第三輪比賽中幼兒更是發(fā)揮超長(zhǎng)，講了笑話、兒歌、謎語等生動(dòng)有趣的生肖內(nèi)容。兩組隊(duì)員不分上下。比賽結(jié)束時(shí)虎隊(duì)小朋友僅以一分(一面小紅旗)之差而輸給了牛隊(duì)小朋友。
3、頒發(fā)獎(jiǎng)品，感受競(jìng)賽的快樂
評(píng)析：我們一般都考慮到幼兒的自尊，一般是不管有沒有成功都一一給他們發(fā)獎(jiǎng)品，而此次我只給獲勝的一組幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，讓幼兒感受到了獲勝的快樂，而沒有獲勝的一組也在互相鼓勵(lì)。
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