《爺爺和我》幼兒園大班語言教案
活動目標：
理解畫面中孩子和老人的關系。
感知歌曲中老人和孩子的親情。
用不同的音高唱出歌曲中的角色特點。
活動準備：
兒歌《爺爺和我》。
掛圖《爺爺和我》。
CD《爺爺和我》，錄音機。
爺爺和孩子的頭飾各一個。
活動過程：
以談話導入：和幼兒談一談散步時的感受：
——什么時候、和什么人一起到哪里散過步？
——說一說和家人一起散步時的感受。
引導幼兒討論走路時要注意什么，拓展相應的安全知識。
——散步（走路）時可能會發(fā)生什么危險？
——要知道怎么做才不會有危險。
（不要在馬路上亂跑、不要東張西望、注意路面是否有洞、走行人專用道、注意交通標志等）——什么地方可以跑，什么地方不可以跑？
出示掛圖：《爺爺和我》，請幼兒仔細觀察畫面，學著念念兒歌，并想一想：
——為什么爺爺讓孩子"小心！小心！"——為什么孩子讓爺爺"小心！小心！"嘗試扮演小孩和老人走路。
——學一學小孩和老人是怎樣走路的。
——播放音樂，跟著音樂模仿孩子和老人走路。
學習經(jīng)驗延伸區(qū)域活動角色活動區(qū)音樂游戲《爺爺和我》：將CD《爺爺和我》投放到區(qū)域，請幼兒根據(jù)音樂進行扮演游戲。熟悉游戲玩法后，可引導幼兒改編歌詞，扮演其他角色。
附兒歌：
爺爺和我我走得快，爺爺說：
"小心！小心！"爺爺走得慢，我說：
"小心！小心！"大手牽小手，我們一起走。
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