【精選】幼兒園大班教案八篇
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。
2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥<付費(fèi)>等。
活動(dòng)流程：
談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動(dòng)小結(jié)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來(lái)交流一下吧！”
二、幼兒交流活動(dòng)：
1、超市小組：
1）超市里的購(gòu)物順序是什么？（幼兒圖畫）
2）超市里賣些什么東西？
3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）
4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？
5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格）
6）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹）那為什么要舉行這類活動(dòng)？小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫?wèn)題要問(wèn)我們嗎？
小結(jié)：有了超市，我們大家購(gòu)物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物者，尊重他們的勞動(dòng)。
2、醫(yī)院小組：
1）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥（付費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？
2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）
3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問(wèn)題）
4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好？
5）出示一張憂郁的圖片，問(wèn)：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。
小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的'醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè)的人。
3、交通警察小組：
1）共同觀看攝像：
2）幼兒分別交流問(wèn)題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過(guò)馬路？……）（先幼兒之間問(wèn)答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。）
教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！
教學(xué)反思：
我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！設(shè)計(jì)思路：近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng)，同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，將“培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，在班級(jí)中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對(duì)，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通過(guò)教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對(duì)于各自探索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過(guò)本次的交流活動(dòng)以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)與價(jià)值。
小百科：行業(yè)是指從事國(guó)民經(jīng)濟(jì)中同性質(zhì)的生產(chǎn)或其他經(jīng)濟(jì)社會(huì)的經(jīng)營(yíng)單位或者個(gè)體的組織結(jié)構(gòu)體系，如林業(yè)，汽車業(yè)，銀行業(yè)等。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講述每一幅圖的圖意，理解“一共”的含義。
學(xué)習(xí)在田字格中記錄算式，保持正確的書寫姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)。
能積極參與討論活動(dòng)，大膽講述自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：三幅實(shí)物圖，貼絨數(shù)字若干。
活動(dòng)過(guò)程：
集體活動(dòng)。
出示三幅圖。
A：黑板上有幾幅圖？這三幅圖講的是一件事，每幅圖用一句話就可以講清楚，3幅圖用三句話講。請(qǐng)個(gè)別、集體講述三句話。
B：第三幅圖小朋友為什么要說(shuō)“一共有三只貓”，“一共”表示的是什么意思？這里是誰(shuí)和誰(shuí)合在一起“一共”呢？
學(xué)習(xí)書寫算式。
A：“誰(shuí)會(huì)用一道算式記下這件事？幼兒說(shuō)教師記錄。
B：“誰(shuí)能說(shuō)出這道算式是怎樣表示這件事的？”我們一起把這道算式讀一遍。
C：請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看這道算式的數(shù)字寫在什么格子里？符號(hào)呢？
小組活動(dòng)看三幅圖記加法算式（數(shù)學(xué)畫冊(cè)）教后感:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們能運(yùn)用簡(jiǎn)明的'語(yǔ)言講述每一幅圖的圖意，并且理解“一共”的含義。在田字格中記錄算式，保持正確的書寫姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)欣賞一系列的圖片培養(yǎng)孩子們的審美感。
2. 鍛煉孩子們的握力。
3. 培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和組織能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“我是秀拉”的圖畫, 各種顏色的圓點(diǎn)粘貼
教學(xué)具圖片
■ 活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1. 講解關(guān)于欣賞名畫的知識(shí)
-你想要欣賞名畫嗎？
-欣賞名畫時(shí)應(yīng)該注意些什么？
[展開]
2. 欣賞“我是秀拉”。
-這幅畫畫了什么？
-看過(guò)這幅圖畫后你有什么感覺(jué)呢？
�、� 欣賞過(guò)圖畫后談?wù)勥@幅畫有什么特征以及你對(duì)畫家的感想。
-“我是秀拉”這幅畫的代表作是出自于一名法國(guó)的畫家， 他把圓點(diǎn)形象地聚集在一起完成了這部著作。* 喬治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物，畫作風(fēng)格相當(dāng)與眾不同，秀拉的畫充滿了細(xì)膩繽紛的.小點(diǎn)。代表作品有《阿尼埃爾的浴場(chǎng)》，《大碗島的星期日下午》等等。
-把色點(diǎn)聚在一起完成的畫稱為點(diǎn)描畫。
�、� 老師講解一下點(diǎn)描畫的含義
-“我是秀拉”這幅畫怎么樣？大家看出來(lái)它是用一個(gè)一個(gè)小點(diǎn)兒畫出來(lái)的嗎？
-點(diǎn)描畫是用筆尖或是小刷子的背面點(diǎn)點(diǎn)兒的方式完成的作品。
*點(diǎn)描畫 : 用筆尖或是小刷子的背面點(diǎn)點(diǎn)兒，構(gòu)成視覺(jué)上的混色效果。
③ 談一談看過(guò)點(diǎn)描畫你有什么感想？
�、� 討論一下有沒(méi)有和點(diǎn)描畫差不多的畫畫方式，是什么呢？.
3.研究一下活動(dòng)紙
① 研究一下活動(dòng)紙
- 蘋果是什么顏色？
- 應(yīng)該怎么涂色呢？
4.效仿點(diǎn)描畫的方式把圓點(diǎn)粘貼粘在蘋果上
-我們也一起像點(diǎn)描畫畫家那樣作畫呀？
�、� 談?wù)撘幌掠貌噬酃P和用圓點(diǎn)粘貼為蘋果上色有什么不同？
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把自己做的組品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
幼兒園大班教案 篇4
一、目標(biāo)：
1.能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。
2.通過(guò)小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)。
二、準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)掛圖、幼兒用的'小圖片、插圖的卡
(2)人手一份繪畫紙、記號(hào)筆 6個(gè)籃子
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》
三、過(guò)程：
1、圖片排序，講述新故事
(1)師：上次我們聽過(guò)一個(gè)非常有趣的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，瞧，今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問(wèn)：這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?
(2)幼兒創(chuàng)編新故事。
2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事
(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。
(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。
(3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事。
3、根據(jù)不同場(chǎng)景繪畫創(chuàng)編故事
(1)討論：在不同場(chǎng)景下，兩個(gè)好朋友在哪里?可以做什么事情?
(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。
(3)請(qǐng)小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。
四、延伸活動(dòng)：
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行排圖創(chuàng)編。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）能積極參與探索活動(dòng)和關(guān)心周圍生活中的小科技產(chǎn)品；
�。�2）了解紙吸水后易變形的特點(diǎn)，比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)；
�。�3）在操作活動(dòng)中仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有初步的比較分析能力。
�。�4）在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
�。�5）學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙折的杯子、紙杯，每人一個(gè)；不同質(zhì)地的杯子；毛筆；白紙；蠟燭若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）了解紙吸水易變形、變爛的特點(diǎn)。
A、玩“飲料店”游戲，請(qǐng)幼兒選一個(gè)杯子自己盛飲料；
B、請(qǐng)幼兒用紙折的杯子盛水，觀察紙折杯子的變化。提問(wèn)：紙折的杯子怎么樣了？為什么會(huì)這樣？
小結(jié)：紙遇到水后會(huì)吸水，這樣紙就會(huì)變軟，慢慢滲水、變形、爛掉。
�。�2）發(fā)現(xiàn)兩種不同紙杯盛水后的不同點(diǎn)并尋找原因。
A、提問(wèn)：紙杯也是紙做的，為什么卻能盛水？請(qǐng)幼兒拿一只一次性紙杯，通過(guò)折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？白白的是什么東西？（蠟）紙杯上為什么要涂蠟?zāi)兀?/p>
B、小實(shí)驗(yàn)：用蠟在紙上涂一層，再用毛筆蘸水涂，觀察其現(xiàn)象。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？蠟有什么作用？
小結(jié)：蠟不吸水，蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣，紙?jiān)谙灥谋Ｗo(hù)下，遇到水也就不會(huì)變形了。
�。�3）了解紙杯的優(yōu)點(diǎn)。提問(wèn)：你在哪里用過(guò)紙杯？紙杯有什么優(yōu)點(diǎn)？
小結(jié)：讓幼兒通過(guò)與其他材料做的杯子進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)紙杯具有輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)反思：
各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經(jīng)常使用的日用品，因此活動(dòng)中我注意收集利用豐富多彩的`材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對(duì)杯子的種類、材料、用途、細(xì)微特征及異同展開了多角度的聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以致于在"我想發(fā)明的杯子"這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力及創(chuàng)造思維能力得到了高度和諧的發(fā)展。
小百科：紙杯是把用化學(xué)木漿制成的原紙（白紙板）進(jìn)行機(jī)械加工、粘合所做得的一種紙容器，外觀呈口杯形。供冷凍食品使用的紙杯涂蠟，可盛裝冰淇淋、果醬和黃油等。供熱飲使用的紙杯涂塑料，耐90℃以上溫度，甚至可盛開水。紙杯的特點(diǎn)是安全衛(wèi)生、輕巧方便。公共場(chǎng)所、飯店、餐廳都可使用，是一次性用品。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛煉腿部和腰部的力量。
2.體驗(yàn)按左右方向順序游戲的方法，提高辨別左右方向的能力。
3.積極與同伴合作，體驗(yàn)多人同步行走的'快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，使幼兒喜歡參加游戲活動(dòng)，并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒20名。
2.幼兒玩過(guò)一些合作的小游戲。
3.寬敞的場(chǎng)地、音樂(lè)、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1.隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)。
大圓—開花走—六路縱隊(duì)—向左、右、前、后四個(gè)方向高人，矮人走。師用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的游戲，為學(xué)習(xí)新動(dòng)作做鋪墊。
請(qǐng)幼兒分別面向或背向教師玩“1、2、3”的游戲，師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向。
3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。
(1)師交代游戲名稱，并引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
(2)多名幼兒分組嘗試“蜈蚣爬”游戲比賽，師敲鼓表示快、慢節(jié)奏。請(qǐng)合作較好的幼兒進(jìn)行示范。
4.音樂(lè)下教師組織幼兒做放松活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞年畫，了解年畫所呈現(xiàn)的不同主題，發(fā)現(xiàn)畫面中的常用色彩。
感知年畫明的色彩風(fēng)格，理解并感受它蘊(yùn)含的吉祥寓意。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《年畫》插圖。
活動(dòng)過(guò)程
出示年畫，引導(dǎo)幼兒一同賞年畫。
1.出示年畫，引導(dǎo)幼兒欣賞年畫。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)看完年畫的感受。
——年畫好看嗎？你喜歡哪幾幅畫？為什么？
——有哪些顏色年畫里經(jīng)常用到？
小結(jié)：大紅色、翠綠色、明黃色，因?yàn)槊骺臁?鮮艷的顏色能表達(dá)人們過(guò)新年的愉快心情。所以家家戶戶在過(guò)年時(shí)，就喜歡把它們貼在墻上或門上，這就是年畫。
教師出示部分年畫，引導(dǎo)幼兒找一找年畫里的故事。
1.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)他感受到的故事及寓意。
——看看這些年畫，你覺(jué)得它在說(shuō)什么故事？
——你在年畫上看到了什么動(dòng)物、人物、花朵和特別的圖案？
——它們是什么顏色的？有幾個(gè)？
小結(jié)：其實(shí)年畫都是表達(dá)人們對(duì)于美好生活的向往，祈求生活平安幸福。
教師與幼兒一起貼年畫送年畫
1.大家一起貼年畫。
——就要過(guò)年啦，我們一起來(lái)給教師貼上年畫吧！
2.欣賞用年畫裝扮的教室。
——教室里貼上了漂亮的年畫，是不是更喜慶熱鬧？
3.給弟弟妹妹送年畫。
溫馨提示
感受年畫獨(dú)特的色彩，理解年畫的寓意首先要基于對(duì)畫面的充分觀察。因此在欣賞時(shí)，教師應(yīng)給予幼兒充足的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒感受年畫靚麗、鮮艷的色彩，觀察畫面中人物和動(dòng)物的表情、體態(tài)等細(xì)節(jié)，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想，促進(jìn)幼兒積極思考。
每個(gè)孩子對(duì)美術(shù)作品都有著不同的鑒賞品味和感悟。教師應(yīng)耐心傾聽幼兒的主觀感受，并引導(dǎo)幼兒樂(lè)意傾聽同伴的不同見解，共同理解年畫傳遞出的豐富寓意。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師應(yīng)著力營(yíng)造寬松、自由的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法。同時(shí)，注重引導(dǎo)幼兒用清晰、完整的語(yǔ)句來(lái)表述。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起收集各種年畫，帶來(lái)學(xué)校繼續(xù)年畫展覽。
區(qū)域活動(dòng)
年畫的色彩特點(diǎn)鮮明、易于把握，教師可以通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的'形式，組織幼兒用鮮艷的色彩風(fēng)格來(lái)表達(dá)自己的新年愿望，創(chuàng)作屬于自己的年畫。
附【小知識(shí)】
年畫的由來(lái)
春節(jié)貼年畫的節(jié)日風(fēng)俗在我國(guó)由來(lái)已久。每值歲末，多數(shù)地方都有張貼年畫、門神以及對(duì)聯(lián)的習(xí)俗，以增添節(jié)日的喜慶氣氛。年畫因一年更換，或張貼后可供一年欣賞之用，故稱“年畫”。
舊時(shí)人們盛行在室內(nèi)貼年畫，戶上貼門神（門神的角色是兩位將軍），后來(lái)又有了壽星圖、八仙圖、松鶴延年圖等。人們用年畫來(lái)祝愿新年吉慶，驅(qū)邪納祥、祈福禳災(zāi)，表達(dá)了人們向往美好生活的愿望。
年畫的寓意
吉祥寓意是年畫的一種主要表現(xiàn)手法，從不同側(cè)面反映人民的美好愿望，吉祥寓意有兩種方法：一是諧音寓意，喜鵲登梅為喜上眉梢；二是借事物特征寓意意，桃荷菊梅寓意四季平安，石榴、桃、佛手寓多子多壽多福，牡丹花象征富貴、菊花象征吉樣、百合花象征夫妻和睦等。
蓮年有魚：以“蓮”“魚”諧音為“連年有馀”，寓年年有余、生活美好之意。
富貴花開：瓶中插著的牡丹花、菊花和百合花，象征富貴吉祥。果盤中的壽桃、佛手、柑、葡萄和切開的西瓜，表示多子、多福、多壽等美好祝福。
三陽(yáng)開泰：中國(guó)古代陽(yáng)與羊同音，羊即為陽(yáng)�！吧窖颉睂�(shí)為“三陽(yáng)”，即早陽(yáng)、正陽(yáng)、晚陽(yáng)，均含勃勃生機(jī)之意。“泰”是卦名，乾上坤下，天地交而萬(wàn)物通也，見到“泰”喻示著大吉利。民間喜用的“三陽(yáng)開泰”是一句吉樣語(yǔ)，它表示大地回春、萬(wàn)象更新的意義。
三星高照：三星指福星、祿星、壽星，屬于道教神仙。漢族民間常把壽星與福、祿二星結(jié)合起來(lái)祭祀，合稱福、祿、壽，成為最受人們歡迎的三個(gè)福神，作為漢族民間吉祥如意的象征。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。
難點(diǎn)：幼兒通過(guò)添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“圖形王國(guó)”畫展的場(chǎng)景布置(范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國(guó)”大字)
2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)
3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫展。(播放背景音樂(lè))
“ 小朋友，圖形王國(guó)今天舉行第一期畫展，里面的畫非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國(guó)的主人聽說(shuō)大班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形!好了，我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。
自由討論：你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫?它是由什么圖形變出來(lái)的?
總結(jié)：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。
二、觀看多媒體，擴(kuò)展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙，提問(wèn)：三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外，還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)
“讓我們看看電腦里這個(gè)小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開多媒體，觀看課件。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))
“小朋友，圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)
里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的.畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了�！�(指導(dǎo)重點(diǎn)：讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作，同時(shí)了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))
四、展示與體驗(yàn)――參觀“圖形王國(guó)”第二期畫展。(播放音樂(lè))
“小朋友們，圖形王國(guó)的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”
參觀完畫展后，提問(wèn)一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫?”(幼兒作答)
老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國(guó)的主人也說(shuō)要謝謝大班的小朋友，他說(shuō)以后還要請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫展，你們?cè)敢鈫?(愿意)那小朋友下課后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)�！�
教學(xué)反思
“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！睘榇�，我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題，設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí)，又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。
在組織完教學(xué)活動(dòng)后，我深有感觸，主要有以下幾點(diǎn)：
手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。
在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫，將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫面：紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、、美麗的房子……在交流作品時(shí)，幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話介紹自己的作品，這樣不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。
適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。
在幼兒繪畫時(shí)，多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西，當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小花時(shí)，我馬上向小朋友介紹了她的作品，并表?yè)P(yáng)了她。幼兒們得到啟發(fā)，運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形變出很多各種漂亮的圖形。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我要說(shuō)：好作品也是夸出來(lái)的!
整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣�！钡慕逃繕�(biāo)。
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