小學語文《小伙伴》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小學語文《小伙伴》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【學習目標】
�。薄x餐、丟等１３個生字，會寫問、間等６個字。
２、聯(lián)系生活，朗讀人物對話，體會人物的不同心情。
３、懂得當別人遇到困難時，應(yīng)該真誠地去幫助他。
�。础⒂袠酚趲椭说脑竿�。
【課前準備】
課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。
第一課時
一、談話引入
在你的身邊，有許多小伙伴，你們常在一起學習玩耍。有位叫瑪莎的小朋友，她也有幾個小伙伴，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來學一篇新課文《小伙伴》。（板書課題）
二、初讀課文
１、學生自讀課文，初識生字，了解課文大意。
�。�、指名分自然段朗讀課文，其余學生仔細聽：是不是讀準了字音？
�。�、檢查自學生字：
⑴出示生字卡，檢查讀音。（重點讀準餐糟粗等平舌音；概念gài，不念kǎi）
�、仆阑ハ喑樽x生字。
�、菍W生再讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
�、确纸M練習讀課文，要求正確、流利。
�。�、播放朗讀錄音，聽完后說一說：
⑴瑪莎有幾個小伙伴？他們都是誰？（勾畫出維加、安娜、安東的名字）
⑵瑪莎在春游那天遇到了什么麻煩？（引入課文）
三、朗讀課文，明白小伙伴之間應(yīng)當怎樣互相幫助
１、瑪莎裝面包和礦泉水的背包丟了，她的心情會怎么樣？讀瑪莎的話，體會她難過的心情。
�。�、瑪莎的三個小伙伴都來關(guān)心她。學生自己讀一讀第２～８自然段，然后鼓勵他們發(fā)表自己的看法。
�、拍阌X得維加、安娜、安東三個人誰做得最好？為什么？
�、瓢矕|這樣做的時候，他的心里會想些什么？
⑶如果你是瑪莎，你希望得到他們?nèi)齻�人中誰的幫助？為什么？
�。�、隨著學生發(fā)表的意見，相機指導朗讀和理解：
讀其他小伙伴說的話應(yīng)該怎么讀？讀安東的做法時應(yīng)該怎么讀？把自己想象成其中的人物，邊讀邊配上動作。
四、分組活動
�。�、分角色朗讀課文。
�。�、演一演。通過想象，鼓勵學生創(chuàng)造性地表演。如：安東把自己的面包分了一大半給瑪莎，瑪莎會對安東說些什么？表演時加進自己想象的內(nèi)容。
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