第一篇：有關(guān)七年級生物教學(xué)工作計劃范文

　　本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上，是以生態(tài)學(xué)為主線，突出人與生物圈的關(guān)系；同時滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會關(guān)系的教育，注意貼近學(xué)生的生活；還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了系統(tǒng)的、循序漸進的能力體系，強調(diào)對學(xué)生的觀察、操作、探究、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。具體內(nèi)容分為三個單元；第一單元是認識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是、本教書的重點和難點。教學(xué)中要多運用生活實例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們認識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。

　　一、本課程標準的基本要求。

　　是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來成為一個合格的公民在參加社會生活、經(jīng)濟活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)學(xué)生的需要，但同時也要注意因材施教，為每個學(xué)生的充分發(fā)展留有空間。所以在全書的探究活動中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際能力安排他們參與科學(xué)探究過程，并鼓勵同學(xué)之間合作交流。

　　二、教學(xué)措施及教學(xué)方法

　　在教法方面，課前充分備好課，包括教材、教參、相關(guān)教具及學(xué)生上節(jié)說學(xué)習(xí)狀況。上課嚴肅紀律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂；上課有教學(xué)目標，突出教這重點，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。維持學(xué)生課堂秩序，保持大部分同學(xué)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。適當(dāng)活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣。在學(xué)法方面注意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物知識。例如：可布置課外做實驗、觀察、調(diào)查等活動。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力，也獲得了知識。同時注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識。還注重學(xué)生運用知識解決生活中的問題，例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計方案。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式，提倡以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革研究主題。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點，獲取知識和能力，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動，本人就根據(jù)本校的實際條件，向?qū)W生提供盡可能多的機會，讓學(xué)生親自參與探究。這種有目的、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對生物及其相關(guān)事物進行認真的觀察、記錄、描述、提出問題、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息、做出假設(shè)、設(shè)計實驗、驗證假設(shè)、收集數(shù)據(jù)、做出解釋，并與他們協(xié)作和交流，探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以本人在教學(xué)中會運用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程目標。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，本人根據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，計劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角色游戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對子，進行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進步。

　　三、布置作業(yè)和單元測試

　　配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負擔(dān)。期中、期末之前各進行1次單元考試，第10周要進行期中復(fù)習(xí)。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的.復(fù)習(xí)時間。

　　四、課外興趣活動

　　為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況，畫出示意圖，收集資料繪出設(shè)計校園綠化方案示意圖。平時注意收集好作品，配合學(xué)校進行優(yōu)秀作品展

　　篇二：有關(guān)七年級生物教學(xué)工作計劃范文

　　在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初一兩個班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標

　　繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

　　教學(xué)目標：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及進度

　　初一生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學(xué)進度表。

　　三、教學(xué)措施

　　教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

　　四、教材及學(xué)生分析

　　教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

　　初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。

　　新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

教學(xué)工作計劃初中生物25

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι�物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)目的'、任務(wù)和要求

　　本學(xué)期的教材內(nèi)容主要學(xué)習(xí)人類的起源與發(fā)展，人的生理構(gòu)造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)主體有密切的聯(lián)系，能激發(fā)學(xué)生的探究欲望。在新課程理念的指導(dǎo)下，堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，通過多種方法使生物課更加生動、有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績。面向全體學(xué)生，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，結(jié)合現(xiàn)今實情挖掘?qū)W校資源，有特色地開展個性化教學(xué)。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　七年級(2、4)共有138名學(xué)生分在兩個班級中。根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，其中有2個班級的學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)主動性和積極性，他們良好地掌握了所教授的知識。然而，另外一個班級的學(xué)生整體素質(zhì)較高，但除少數(shù)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生外，大部分學(xué)生可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，進而影響了學(xué)習(xí)成績的表現(xiàn)。總體來看，學(xué)生們對生物學(xué)的趣味知識十分感興趣，充滿好奇心，并且對生活中的一些問題保持著好問的態(tài)度。

　　四、教學(xué)方法及其措施

　　1、認真了解學(xué)生的情況，掌握他們的學(xué)習(xí)進展和心理狀態(tài)，以便能夠有針對性地制定教學(xué)計劃。同時熟悉所使用的教材，并進行深入的研究。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化，靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

　　2、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多實施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物。

　　3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。

　　課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生通過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

　　4、上好探究活動課和課外活動課，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　5、對學(xué)生嚴格要求,課前認真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動，課后認真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時提出馬上解決，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化，布置的作業(yè)及時認真完成。

教學(xué)工作計劃初中生物26

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι�物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績。

　　二、教學(xué)任務(wù):

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材--《生物學(xué)》冀教板(七年級上冊)。

　　三、具體措施:

　　1、對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍�實際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

　　3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

　　4、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。

　　5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的`圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

　　四、教學(xué)要求:

　　1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。

　　2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

　　3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

　　4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

　　5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

　　6、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

教學(xué)工作計劃初中生物27

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們的教研組將借此機會進一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)。為了更好地全面推進小組工作，在學(xué)校整體教學(xué)思路和計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們的生物小組將努力落實以下任務(wù)，更好地加強教研小組備課小組建設(shè)。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┙萄薪M建設(shè)：

　　1.深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

　�、僖云吣昙壗滩臑榍腥朦c

　�、诔浞职l(fā)揮教研組的作用，將先進理念學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐有機結(jié)合，促進學(xué)習(xí)和教學(xué)，真正提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.加強教學(xué)過程管理，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，做好四關(guān)。

　�、賯湔n。要求青年教師備案，提倡其他教師備案。要求教師的教學(xué)計劃能夠反映課程改革的概念。對教師備課筆記提出標準格式要求，明確教學(xué)目標、重點難點和教學(xué)過程。提倡課后記錄教學(xué)反思，及時修改和完善教學(xué)過程。及時整理、總結(jié)和記錄教學(xué)經(jīng)驗，進一步提高教學(xué)水平。

　�、谡n關(guān)。認真上好每一節(jié)課。

　　③家庭作業(yè)關(guān)閉。家庭作業(yè)應(yīng)認真及時糾正，對家庭作業(yè)中更集中的問題進行分析討論，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正錯誤，提供有針對性的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的`特點，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進度。

　�、芡ㄟ^考試。確保給學(xué)生一個公平公正的評價環(huán)境。

　　3.加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師團結(jié)合作精神，做好新教師教學(xué)工作。

　　（二）常規(guī)教學(xué)：

　　1.加強教研組建設(shè)：振興教研之風(fēng)，樹立教研氛圍。特別要以新教材的教研活動為重點。

　　2.教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教學(xué)方法，探討疑難問題。備課組長每周帶頭集體教研一次，定時定內(nèi)容，針對下一階段的教學(xué)，把握重點，突破難點。

　　3.教研組活動要有計劃、措施、內(nèi)容，努力實效，認真落實好組公開課教學(xué)。

　　4.積極開展聽力評價活動，每位教師至少聽7節(jié)課，教研組長至少聽10節(jié)課，興起聽、評之風(fēng)，大力倡導(dǎo)小組和學(xué)校聽課。

　　5.為進一步加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，特別是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教學(xué)計劃，進一步豐富和豐富我們的網(wǎng)頁內(nèi)容，加強與兄弟學(xué)校的溝通。

　�。ㄈ�）教研組專項活動。

　　1.德育的學(xué)科滲透。本學(xué)期，學(xué)校有兩個主題教育，即體驗生活、關(guān)愛教育和環(huán)境保護意識。我們的團隊應(yīng)該結(jié)合自己的學(xué)科特點，在教學(xué)和教育過程中滲透生命教育指導(dǎo)大綱的精神。例如，血液的類型和獻血是每個健康成年公民的義務(wù)，以及如何理解血型。生態(tài)環(huán)境保護的生命起源等。

　　2.科學(xué)研究。上學(xué)期進一步開展工作。要求小組成員以課堂教學(xué)為起點，尋找生物學(xué)科的切入點，將人文科學(xué)精神融入日常教學(xué)，注重積累，撰寫與學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)論文。

　�。ㄋ模┢渌�工作。

　　1.積極認真參與區(qū)教研活動，認真記錄，取長補短，提高教學(xué)水平。

　　2.做好期中期末的命題。

　　3.及時報告組內(nèi)活動消息。

　　以上是本學(xué)期我組的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。

教學(xué)工作計劃初中生物28

　　本學(xué)期本人擔(dān)任初一年1—3班的《生物學(xué)》教學(xué)，現(xiàn)就本校實際情況作如下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過課堂教學(xué)和各種活動的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入理解生物學(xué)知識，激發(fā)他們對未來學(xué)習(xí)方向的思考；促進學(xué)生在探究、學(xué)習(xí)和解決問題能力等方面的全面發(fā)展；提高學(xué)生的責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等綜合素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》北師大板(七年級上冊)。

　　三、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式，設(shè)計了多個“探究活動”，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建，如觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等，以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和一定的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

　　注重貼近學(xué)生的實際，注意面向全體學(xué)生，充分考慮各地的實際情況和教學(xué)活動的可行性。初一年學(xué)生雖然剛接觸獨立分開的生物學(xué)科，但是對生物學(xué)并不陌生，小學(xué)的自然課中生物學(xué)所占有的比例較多，初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識點，充分應(yīng)用可利用資源，讓學(xué)生做到思考—動手—學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，必然事半功倍。

　　四、具體做法。

　　1、協(xié)調(diào)課堂氣氛，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生自己動手布置教室，有助于生物課的學(xué)習(xí)。

　　每次上課提前一到兩天布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，要求將所預(yù)習(xí)的內(nèi)容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點詞語。課前三分鐘，把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上，這是展示學(xué)生預(yù)習(xí)情況的好機會，大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”。學(xué)生們在不知不覺中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容。

　　2、一種優(yōu)秀的授課方式是通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來提高課堂活躍度。相比于頻繁使用提示性語言如“注意了，好好聽我說”或“這是重點”，教師可以采取其他方法來保持學(xué)生的專注和積極參與。例如，教師可以用一些引人入勝的例子或故事來引起學(xué)生的興趣，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。教師還可以設(shè)計一些互動活動或小組討論，讓學(xué)生在課堂上積極參與，分享自己的觀點和理解。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)、實地考察或?qū)嶒灥确绞�，將課堂內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和興趣。通過創(chuàng)造一個有趣、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

　　好的授課方式，是讓學(xué)生自己去探索，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中，學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動參與者、知識的`積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗，個性品質(zhì)也會得到鍛煉�，F(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學(xué)生的注意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求，使學(xué)生帶著問題去觀看，同時引導(dǎo)學(xué)生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，利用各種手段，縮小觀察范圍，集中注意點。

　　3、提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力。

　　師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，事實上很多學(xué)生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛。教師是學(xué)生的導(dǎo)師，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范。

　　五、教學(xué)研究計劃

　　生物學(xué)教學(xué)一直走在課程改革的前沿。我們需要充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源來輔助教學(xué)，特別是在實驗設(shè)計上，能夠?qū)�實驗與課堂知識相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。同時，在備課過程中，要積極參與備課組活動，并認真反思每一節(jié)課的教學(xué)效果。

　　六、繼續(xù)教育計劃：

　　知識的快速更新和信息爆炸式發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今世界發(fā)展的重要特征。生命科學(xué)是目前發(fā)展最迅速的學(xué)科之一，教育科學(xué)也在教育改革中快速前進。作為一名生物教師，我們必須不斷拓寬知識視野，以適應(yīng)教育改革和時代發(fā)展的需求。只有不斷接受新知識，我們才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在本學(xué)期，我將積極參加校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育活動，努力提升教育教學(xué)水平。通過遠程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我將學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。

教學(xué)工作計劃初中生物29

　　一、指導(dǎo)思想

　　在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，本學(xué)年將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組、備課組建設(shè)。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬�、教研組建設(shè)方面：

　　1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

　�、伲�以七、八年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

　　②．充分發(fā)揮教研組的`作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　2.強化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：

　�、艂湔n關(guān)：(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念，提倡寫教后反思，及時修改和完善教學(xué)過程，重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。

　�、粕险n關(guān)：認真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。

　　⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。

　�、葟�(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。

　　⑸評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。

　　（二）、常規(guī)教學(xué)方面：

　　1．加強教研組建設(shè)：認真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，雙周三第1節(jié)課為生物教研時間，做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。

　　2．教研組加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.

　　3．積極開展聽評課活動，每位教師平均每周聽至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平。

　　4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

　�。ㄈ�）、教研組專題研究。

　　七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）九年級課題（提高初中生物中考復(fù)習(xí)的有效性探討）

教學(xué)工作計劃初中生物30

　　一、學(xué)情分析：

　　我擔(dān)任初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù)，通過一個學(xué)期的教學(xué)，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分學(xué)生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學(xué)生的紀律性，嚴格要求學(xué)生，尤其是那些差生。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取考試的成績有所提高。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任。

　　三、確定發(fā)展目標：

　　1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

　　3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

　　4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育

　　四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵：

　　教學(xué)的重點和難點

　　1、生物的遺傳和變異的掌握;

　　2、理解生物進化的大致歷程和原因;

　　3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。

　　教學(xué)目的任務(wù)

　　1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

　　3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

　　4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　完成教學(xué)任務(wù)的措施

　　1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的`教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

　　4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

　　5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

　　6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進，隨時和學(xué)生交流。

　　五、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施：

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。

　　3、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)重量。

　　4、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。

　　5、在教學(xué)中落實面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。

　　6、在傳授知識的同時，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。

　　7、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

　　8、積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

　　9、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

　　10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程標準。

　　六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;

　　1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。

　　2、課堂上積極發(fā)言。

　　3、作業(yè)按時單獨完成。

　　4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。

　　5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。

　　七、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動

　　倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。

　　從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。

　　本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒�，設(shè)置重復(fù)組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識，對扦插技條進行適當(dāng)?shù)恼樟�，并堅持認真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論�？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

　　在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等。

教學(xué)工作計劃初中生物31

　　實驗是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為使實驗教學(xué)進行得更好，我特定教學(xué)計劃如下：

　　一、明確實驗教學(xué)目標

　　初中二年級的學(xué)生在知覺無意識性和情緒化方面表現(xiàn)出明顯特征，他們常常將注意力集中在外表現(xiàn)象上，并容易被無關(guān)的內(nèi)容所吸引。因此，在實驗教學(xué)中，重點是讓學(xué)生了解實驗的目標和要求。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)他們的思維走向正確方向，并使他們在操作時更加認真。

　　二、做好實驗教學(xué)的準備工作

　　實驗教學(xué)和一般的授課具有不同的要求。生物教材往往受到地方性和季節(jié)性的限制，并且一些生理性實驗需要較長的時間才能觀察到結(jié)果。因此，課前的準備工作變得尤為重要。為了順利進行生物實驗教學(xué)，我們需要做以下準備工作：1. 設(shè)計合適的實驗方案：根據(jù)教學(xué)目標和實驗內(nèi)容，設(shè)計出符合學(xué)生年級和能力水平的實驗方案。確保實驗內(nèi)容有足夠的科學(xué)性和可操作性。2. 確定實驗所需材料和設(shè)備：根據(jù)實驗方案，確定實驗所需的生物材料、試劑和儀器設(shè)備。檢查實驗室中是否已準備好這些材料和設(shè)備，并確保它們的數(shù)量和質(zhì)量能滿足教學(xué)需要。3. 組織實驗場所和條件：為了進行實驗，需要準備整潔、安全、通風(fēng)良好的實驗室場所。確保實驗室內(nèi)的設(shè)施齊全、衛(wèi)生條件良好，以提供學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4. 制定實驗安全措施：在進行實驗之前，制定并向?qū)W生傳達實驗的安全措施。確保學(xué)生了解實驗中的危險因素和應(yīng)對方法，以減少意外事故的發(fā)生。5. 提前準備實驗樣本：根據(jù)實驗方案，提前準備好所需的生物樣本。這可能包括植物、動物或微生物等各類生物材料。確保樣本的存放和保存方式正確，以保證實驗的可行性和有效性。6. 制定實驗指導(dǎo)手冊：編寫詳細的實驗指導(dǎo)手冊，包括實驗?zāi)康�、原理、步驟和結(jié)果分析等內(nèi)容。這將幫助學(xué)生更好地理解實驗內(nèi)容和操作方法，提高實驗教學(xué)的效果。以上是生物實驗教學(xué)的準備工作的主要方面。通過充分的準備工作，可以提高實驗教學(xué)的實效性和學(xué)生的實踐能力。

　　1、季節(jié)性強的實驗要打好時間差，必要時對實驗內(nèi)容進行調(diào)整。

　　2、恰當(dāng)?shù)�、系統(tǒng)地準備實驗材料是進行科學(xué)研究的關(guān)鍵。在解決生物實驗材料的問題時，我們可以采取以下三個途徑：第一，如果缺乏特定實驗材料，可以嘗試使用可替代的材料；第二，合理規(guī)劃實驗流程，確保充足的材料供應(yīng)；第三，與其他研究團隊或機構(gòu)合作，共享實驗材料資源。這些方法都能夠幫助我們在實驗中獲得所需的材料，推動生物科學(xué)的發(fā)展。

　　二是老師之間分工合作獲取材料;三是發(fā)動學(xué)生采集和培養(yǎng)。發(fā)動學(xué)生參與采集和培養(yǎng)不但能調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生獲得對生物的生活環(huán)境、生活習(xí)性的感性認識。

　　3、在設(shè)計實驗教學(xué)程序時，教師需要認真思考每個學(xué)生觀察的環(huán)節(jié)，并選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。同時，還應(yīng)充分考慮實驗中可能出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和失敗原因，盡量提出更多的問題，以激發(fā)學(xué)生的思維。

　　另外，不能單為完成某個實驗而做實驗，應(yīng)全面系統(tǒng)地分析實驗?zāi)康�，操作要求，實驗步驟等。要科學(xué)合理地安排時間避免出現(xiàn)學(xué)生無事可做的時間空擋，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、反復(fù)演練，做好示范操作

　　教師實驗操作的基本技能對于實驗結(jié)果起著重要的影響。因此，每位教師在進行實驗教學(xué)之前，都應(yīng)該根據(jù)課本中的實驗要求認真地進行多次操作，使自己的實驗操作規(guī)范而熟練。在反復(fù)演練的過程中，還需要研究和摸索學(xué)生可能遇到的問題以及實驗成功與否的關(guān)鍵因素，使自己對這些情況心中有數(shù)，以便能夠及時提醒學(xué)生，在實驗過程中確保每個學(xué)生都能取得成功。

　　三、加強實驗教學(xué)的課堂組織管理

　　多數(shù)初中生把觀察簡單地理解為“看”，對看到的.現(xiàn)象缺乏分析和思考，實驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的原因和實驗的結(jié)論，如果對他們?nèi)狈Ρ匾�的嚴格�?xùn)練，一堂課下來，教師會弄得疲憊不堪，學(xué)生在嬉戲中一無所獲。首先要規(guī)范實驗習(xí)慣;每個實驗完畢后，要總結(jié)實驗中存在的問題和問題存在的原因;要培養(yǎng)好實驗助手或?qū)嶒炐〗M長，讓他們在實驗中協(xié)助教師指導(dǎo)好本組的其他學(xué)生，使教師能集中精力輔導(dǎo)學(xué)生。實驗證明，讓學(xué)生參與實驗教學(xué)，比教師唱“獨角戲”要好得多。

　　四、正確指導(dǎo)是實驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵

　　在實驗教學(xué)中，我們應(yīng)該注重對學(xué)生進行科學(xué)方法的教育和指導(dǎo)，因為這是實驗教學(xué)成功與否的關(guān)鍵所在。

　　1、對一些技巧性較強的操作。

　　不但要對學(xué)生精心指導(dǎo)，還要讓學(xué)生進行反復(fù)練習(xí)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法并教育學(xué)生對實驗有實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　首先，要求學(xué)生在進行觀察時，先從整體把握，再逐漸細致地觀察局部的細節(jié)。其次，教師應(yīng)該教育學(xué)生具備實事求是的態(tài)度，不要盲目照搬教材中的現(xiàn)象和結(jié)論，而是要通過親自觀察，并積極思考異�，F(xiàn)象的原因。此外，教師還應(yīng)有意識地通過具體的觀察活動培養(yǎng)學(xué)生，從點滴開始，長期引導(dǎo)他們培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。在觀察過程中，教師應(yīng)提出有啟發(fā)性的問題，并給予具體指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸學(xué)會觀察的方法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生認真分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果

　　在實驗過程中，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極思考，勇于提出質(zhì)疑。我們需要關(guān)注現(xiàn)象的本質(zhì)，并找出與這些現(xiàn)象相關(guān)的問題，然后進行認真的分析。其次，教師在實驗中要不斷啟發(fā)學(xué)生進行分析和討論，以提高他們解決問題和分析問題的能力。

　　4、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共性問題，并向全體學(xué)生提供補充指導(dǎo)。同時，要注意觀察學(xué)生在操作技能和判斷方面可能存在的錯誤，并通過啟發(fā)式方法來幫助他們糾正。

　　同時要指導(dǎo)學(xué)生認真記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果，完成實驗報告。

　　總之，我堅信只要我能以實際教學(xué)和學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，不斷改進和完善自己，在實驗教學(xué)中培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的生物人才，生物教學(xué)質(zhì)量就將會有顯著提升并取得大規(guī)模成功。

教學(xué)工作計劃初中生物32

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期初中生物準備小組工作將以新課程標準為指導(dǎo)，積極配合學(xué)校教學(xué)計劃的要求，繼續(xù)大膽實施課程改革，進一步改變觀念，在教學(xué)實踐中體現(xiàn)學(xué)生教學(xué)理念，加強商業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保工作目標的實現(xiàn)。

　　二、總體目標

　　1.加強生物實驗教學(xué)，必須演示實驗，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實驗條件，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、大腦能力和創(chuàng)新能力。

　　2.加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

　　3.提高教師的專業(yè)能力和課堂效率，努力顯著提高學(xué)生的`成績。

　　三、具體任務(wù)

　　(一)進一步加強集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。

　　1.本學(xué)期，小組將根據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教學(xué)辦公室的集體備課要求，共同探討、相互配合，充分發(fā)揮集體智慧，規(guī)范教案格式，體現(xiàn)師生活動，積極撰寫教學(xué)反思和教后意識，提高各成員的整體素質(zhì)。

　　2、繼續(xù)開展每一門公開課，要求教師認真準備，其他教師積極幫助教師建議，然后主動聽，利用教學(xué)研究活動時間及時評價，可以指出其優(yōu)缺點，互相學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使課堂和課堂評價成為高質(zhì)量。

　　3.加強聽力制度。所有成員每周主動聽一節(jié)課，認真填寫教學(xué)辦公室設(shè)計的講座和評價紙上的內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方法，改變教學(xué)理念，提高專業(yè)水平，通過評價提高教學(xué)水平。

　　(二)進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、組織小組成員進一步學(xué)習(xí)新課程標準等課程改革教育理論，進一步改變教學(xué)理念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的理解，幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生積極、探索、合作學(xué)習(xí)。

　　2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各種培訓(xùn)，熟練使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，積極參與課件培訓(xùn)，熟練制作課件，學(xué)習(xí)獲取新知識，解決問題，溝通合作能力，將他人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享、能力、教學(xué)水平。

　　(三)進一步加強教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　1.本學(xué)期每位成員都要積極寫論文，努力每人至少寫一篇發(fā)表的論文，每周寫一篇教學(xué)散文。

　　2.積極參與教研組活動，多學(xué)習(xí)，多討論，爭取考試成績好。

　　3.加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校做好各項工作。關(guān)心和愛護學(xué)生，做老師，樂于奉獻。

教學(xué)工作計劃初中生物33

　　七年級生物教學(xué)工作計劃

　　建設(shè)初中 王宗波

　　本學(xué)期，我擔(dān)任七年級兩個班的生物教學(xué)任務(wù)。為了更好完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本學(xué)科特點，在以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以上級領(lǐng)導(dǎo)部門所提要求：“狠抓教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)安全”為工作目標，依據(jù)本校本學(xué)期所提出的:“嚴格課堂計劃，深化課堂研究，提高工作質(zhì)量”為出發(fā)點，組織開展教學(xué)工作。在教學(xué)中滲透德育教育，對學(xué)生進行文明禮儀教育，著力做好學(xué)生養(yǎng)成教育，加強課堂教學(xué)安全管理責(zé)任，保證文明執(zhí)教，依法執(zhí)教。想法不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，營造輕松愉悅教學(xué)氛圍，建立友好的師生關(guān)系。努力踐行我校辦學(xué)理念---知行合一，師生共同進步。爭取兩個班的教學(xué)成績穩(wěn)步提升，為我校的教學(xué)質(zhì)量提高做好服務(wù)。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　小學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的'學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

　　三、教學(xué)目標任務(wù)

　　1. 思想高度認識：教學(xué)研究及校本教研的重要性。認真落實：文明執(zhí)教，依法執(zhí)教，確保教學(xué)安全。在抓好“課堂教學(xué)改革”的過程中，多向其他教師學(xué)習(xí)，努力改變固有的教學(xué)方式。加強學(xué)生課堂練習(xí)的力度，不斷提高對“課堂教學(xué)改革”的認識，力爭使自己的課堂教學(xué)有一個質(zhì)的變化。

　　2.初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

　　3. 學(xué)生獲得生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。明確生物學(xué)同人類的密切關(guān)系，進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

　　四、方法措施

　　1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

　　2.積極參加各種學(xué)習(xí)活動，努力充實完善人人通平臺資料。

　　3.改進教法，少講多練。思考改進教學(xué)備課，增加課堂檢測教學(xué)環(huán)節(jié)。研究教材，研讀課標，認真?zhèn)湔n上課，及時批閱作業(yè)并做好反思更近。 4.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

　　5. 重視提高學(xué)生的生物興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

　　6.結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。

　　7.繼續(xù)做好月考工作和階段性總結(jié)與反思。

教學(xué)工作計劃初中生物34

　　本學(xué)期本人擔(dān)任初一年1-3班的《生物學(xué)》教學(xué)，現(xiàn)就本校實際情況作如下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過課堂教學(xué)和各種活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι�物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材--《生物學(xué)》北師大板(七年級上冊)。

　　三、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式，設(shè)計了多個“探究活動”，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建，如觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等，以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和一定的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注重貼近學(xué)生的實際，注意面向全體學(xué)生，充分考慮各地的實際情況和教學(xué)活動的可行性。初一年學(xué)生雖然剛接觸獨立分開的生物學(xué)科，但是對生物學(xué)并不陌生，小學(xué)的自然課中生物學(xué)所占有的比例較多，初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識點，充分應(yīng)用可利用資源，讓學(xué)生做到思考-動手-學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，必然事半功倍。

　　四、具體做法。

　　1、協(xié)調(diào)課堂氣氛，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生自己動手布置教室，有助于生物課的學(xué)習(xí)。每次上課提前一到兩天布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，要求將所預(yù)習(xí)的內(nèi)容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點詞語。課前三分鐘，把色彩豐富的.“招貼畫”掛在墻上，這是展示學(xué)生預(yù)習(xí)情況的好機會，大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”。學(xué)生們在不知不覺中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容。

　　2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了，好好聽我說”“這是重點”等等提示性的語言，課堂會顯得呆板沉悶。好的授課方式，是讓學(xué)生自己去探索，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中，學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動參與者、知識的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗，個性品質(zhì)也會得到鍛煉。現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學(xué)生的注意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求，使學(xué)生帶著問題去觀看，同時引導(dǎo)學(xué)生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，利用各種手段，縮小觀察范圍，集中注意點。

　　3、提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力。師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，事實上很多學(xué)生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛。教師是學(xué)生的導(dǎo)師，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范。

　　五、教學(xué)研究計劃

　　生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源來輔助教學(xué)，在實驗的設(shè)計上，如何把實驗與課堂知識相結(jié)合等，引導(dǎo)學(xué)生自行探究學(xué)習(xí)。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動。

　　六、繼續(xù)教育計劃：

　　知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當(dāng)今世界發(fā)展的重要標志。生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學(xué)期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。通過遠程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。

教學(xué)工作計劃初中生物35

　　在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過實驗，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

　　二、教學(xué)要求

　　1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

　　2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

　　三、實驗課的教學(xué)方法

　　實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

　　四、實驗教學(xué)的準備工作

　　1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸�，寫明實驗的`日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

　　2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透于教學(xué)中

　　1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

　　2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

　　3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

　　六、本學(xué)期實驗教學(xué)進度表

　　周次、章節(jié)、實驗名稱、實驗類型：

　　15.1.2觀察蚯蚓分組實驗

　　25.1.4觀察小魚分組實驗

　　35.1.6鳥適于飛行的特點探究實驗

　　55.2.2小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為探究實驗

　　75.2.3螞蟻的通訊探究實驗

　　85.4.1檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌探究實驗

　　105.4.3觀察酵母菌和霉菌分組實驗

　　125.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗

　　125.4.5制作米酒分組制作

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