實踐新課標優(yōu)化小學數學教學

一、聯系生活實際,激發(fā)學生的學習興趣 傳統(tǒng)的數學教學都存在著不同程度的照本宣科現象,使得學生對新知識缺乏欲望與需求,往往會產生消極被動的心理.因此,我們要將枯燥、乏味的教學內容與學生生活實際緊密聯系起來,精心設計出趣味性強的問題情境,從而激發(fā)學生強烈的求知欲.

作 者： 王靜   作者單位： 織金縣牛場鎮(zhèn)中心學校  刊 名： 貴州教育  英文刊名： GUIZHOU EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G62  關鍵詞：  

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