基于動態(tài)匹配的大學生第二課堂經歷與就業(yè)核心競爭力的關系研究

通過實證分析得出:動態(tài)匹配對獨立學院大學生第二課堂經歷滿意度產生顯著的正向作用,第二課堂經歷滿意度對就業(yè)核心競爭力產生顯著的正向作用,因而動態(tài)匹配對就業(yè)核心競爭力產生顯著的正向作用.因此,獨立學院在設計第二課堂活動中,需要根據社會對人才需求的變化,及時調整活動方案,根據不同學生的特點和能力,給予不同的政策支持.

作 者： 王林祥 吳劍 沈雁飛   作者單位： 浙江工業(yè)大學之江學院,浙江杭州,310024  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關鍵詞： 動態(tài)匹配   第二課堂   滿意度   就業(yè)   核心競爭力  

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