大學英語課堂教學評估項目的設計

課堂是大學英語教學的主要場所,大學英語課堂教學的質(zhì)量集中反映了大學英語的教學質(zhì)量.為了保證和促進大學英語教學質(zhì)量的提高,必須開展對大學英語課堂教學的評估工作,通過經(jīng)常性的評估幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題,彌補不足.

作 者： 孫慧   作者單位： 山東中醫(yī)藥大學  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(8)  分類號： H3  關鍵詞：  

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