試析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中的教師身份變化
隨著教學(xué)手段的日益發(fā)展和教學(xué)觀念的日益更新,教師在教學(xué)過程中的身份也發(fā)生了巨大的變化.本文針對在大學(xué)英語教學(xué)中興起的新型教學(xué)方式--自主學(xué)習(xí)中教師身份的變化以及這一系列變化給大學(xué)英語教師帶來的新的要求做出探討和分析.以教師要求自我發(fā)展及實現(xiàn)自我價值的視角入手,以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ),探討大學(xué)英語教師在大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的教學(xué)活動中如何確認其身份、實現(xiàn)生活價值、提高自身素質(zhì)等問題.
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