幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)11篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇1
20xx的九月，夾雜著孩子的興奮，家長(zhǎng)的期待，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開始了新的里程！從跨進(jìn)幼兒園的第一步起，意味著他開始成長(zhǎng)了！
十月，我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，印象特別深刻，無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程安排、還是會(huì)議內(nèi)容，無(wú)不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛！
在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀！”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下，我在會(huì)場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作計(jì)劃，接著由羅園長(zhǎng)向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”，最后聽來(lái)自廣州的教育專家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱烈，園長(zhǎng)們的精彩演講，專家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多！
李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的'日常工作和孩子們的生活情況，事無(wú)巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧。作為家長(zhǎng)，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過(guò)得是否開心，能否學(xué)到知識(shí)，而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)們放下心頭大石。積極擴(kuò)寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大；申請(qǐng)飯?zhí)酶脑欤尯⒆觽兊幕锸掣�；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。
而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求，每一個(gè)細(xì)節(jié)，操作流程都認(rèn)真的做了解析，讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。
最后李老師的講座讓會(huì)議掀起了高潮，李老師觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李老師還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多！
第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期待中開始，在掌聲中結(jié)束。我相信，這群可愛孩子們?cè)趫@長(zhǎng)、老師、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇2
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：
一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、 慶三八愛媽媽活動(dòng)、慶六一活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的`事情很多很多。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了放手 的原則，盡力使自己做個(gè)旁觀者，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。
這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇3
20xx年x月27日，一個(gè)既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長(zhǎng)開放日，這是我第二次參加學(xué)校的集體活動(dòng)，前次是第一學(xué)期，相比上次，這次有點(diǎn)不同，它讓我們真正的去了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)，去感受孩子在校的快樂，這是我一直想要的�；仡櫘�(dāng)天的活動(dòng)，我從以下兩個(gè)方面來(lái)分享它的快樂：
一、活動(dòng)流程
當(dāng)天的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一是孩子在教室一起吃早餐；二是家長(zhǎng)同孩子一起上課，包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面；三是家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩游戲。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點(diǎn)，孩子們?cè)谧约旱奈慌Z上開開心心地吃起來(lái)，有的還吃了兩碗，吃完后，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們?cè)谑覂?nèi)的教學(xué)：“唱兒歌”“找朋友”（音符）、“做游戲”。再次，我們家長(zhǎng)和小朋友來(lái)到操場(chǎng)，鄭老師通過(guò)富有激情的教學(xué)帶著可愛的小朋友們做游戲，“大灰狼抓小豬”；周老師做示范，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，又讓小朋友身心放松，確為一舉兩得。最后，家長(zhǎng)和孩子一起去操場(chǎng)“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開心了。
二、感受與體會(huì)
�。ㄒ唬┖⒆釉趯W(xué)校真得很快樂、很懂事
在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)前，我認(rèn)為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂的，因?yàn)楹芏啻螁栬蜩颉霸诩液猛孢�是在幼兒園？”他會(huì)好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長(zhǎng)日志中孩子們快樂的照片也能感覺出來(lái)，但是畢竟自己沒有參與過(guò)，不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我徹底放心了，因?yàn)槭彝獾慕虒W(xué)能讓孩子發(fā)展大動(dòng)作：跑、爬、鍛煉身體，小動(dòng)作：細(xì)心、觀察，他們很快樂；室內(nèi)的教學(xué)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，這無(wú)形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西，且小朋友們?cè)趯W(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，另我們家長(zhǎng)很激動(dòng)、很欣慰。
�。ǘ┖⒆釉谟變簣@有了自己的社交圈
我們經(jīng)常問栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友？”栩栩會(huì)很得意的說(shuō)：“李心安…”，這次活動(dòng)的舉辦，讓我明顯感覺到栩栩有同學(xué)觀念、朋友觀念，在玩游戲的時(shí)候看到班上同學(xué)，他就會(huì)和同學(xué)一起玩，很開心，很快樂。獨(dú)生子女在家是孤單的，每天沒事就跟在大人后面無(wú)所事事，每次看到這種場(chǎng)景，我們就覺得孩子很可憐，可當(dāng)我們看到她在學(xué)校是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。
（三）幼兒教學(xué)的趣味性
我們雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學(xué)校其他老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、喜愛，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因?yàn)楹⒆邮前准�，老師和家長(zhǎng)的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo)，通過(guò)這次公開課的體驗(yàn)，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，他們的一言一行、一個(gè)表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學(xué)真的很棒從你們身上可以看到栩栩班的希望。
�。ㄋ模⿲W(xué)校教學(xué)理念的重要性
在選幼兒園時(shí)，我們很注重學(xué)校的`硬件和教學(xué)理念，通過(guò)比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過(guò)兩次公開課驗(yàn)證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學(xué)理念很好，小朋友是在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。通過(guò)找朋友的游戲讓孩子認(rèn)識(shí)了音符，“吹泡泡”學(xué)會(huì)編兒歌。通過(guò)“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。
�。ㄎ澹┘彝ソ逃呐浜喜豢缮僭�(jīng)看過(guò)一本書《好媽媽勝過(guò)好老師》，覺得作者真是很優(yōu)秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學(xué)校教育的家長(zhǎng)，要想孩子的教育沒出現(xiàn)大的問題，至少家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該是一致的，這樣才不至于培養(yǎng)出來(lái)的孩子相互矛盾。從這次公開課上，我們看到了孩子的生活能力其實(shí)很強(qiáng)了，以后我們?cè)诩乙惨鲝垼涸诒Ｕ虾⒆影踩�、能力可及的事情要孩子自己做，大人學(xué)會(huì)放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，同時(shí)在教育上要多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項(xiàng)結(jié)合教育出來(lái)的孩子至少大方向不會(huì)錯(cuò)。
�。┥嫌變簣@的初級(jí)目標(biāo)
正在實(shí)現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單，且能養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣，形成好的生活規(guī)律，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”�，F(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)在一步步靠近，作為父母，真的很開心。最后我想說(shuō)的是：這次的公開課讓我們很滿意，辛苦三位老師了！我會(huì)在家注重孩子的注意力，多多引導(dǎo)、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來(lái)越棒！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了。孩子在這段時(shí)間里已經(jīng)能更好的適應(yīng)幼兒園的生活。在全體老師的辛勤培養(yǎng)和備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)，我們能真切的感受到孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感恩也在心里??
從入園以來(lái)，老師們就以極的愛心、耐心、責(zé)任心，關(guān)心他、愛護(hù)他、鼓勵(lì)他，把愛浸透在他幼小的`心靈里�，F(xiàn)如今，孩子把去幼兒園當(dāng)成一件特別開心和快樂的事兒，他的笑臉上也經(jīng)常掛著陽(yáng)光自信的微笑。老師們?cè)诮逃性⒔逃跇�，讓孩子在游戲中明白了做人處事的道理，并且學(xué)到了很多知識(shí)。
每次來(lái)到幼兒園看到孩子們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，看到他們一個(gè)個(gè)熱情向上，我都深深的感到幼兒園就如同一個(gè)溫暖的“家庭”，帶給孩子溫暖和關(guān)愛，給了他們最好的'啟蒙教育。
作為家長(zhǎng)，我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于全體幼兒園老師們的辛勤付出。我相信，孩子的明天會(huì)更加美好，幼兒園的明天也會(huì)更加美好！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇5
你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有。
史翠克蘭 吉利蘭《閱讀的媽媽》 這是一首打動(dòng)人的小詩(shī)，每次看到它，總會(huì)有一股暖意在心里，希望著有一天我的孩子也能這樣說(shuō)。其實(shí)每位父母都明白培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終生受益，這也是父母所夢(mèng)想的。很高興在此和大家一起交流、分享關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì)，由于自己在這方面也正在“探索”中，這里只能是拋磚引玉，但愿自己拋出的“磚”，能引來(lái)更多的“玉”。
一、興趣是最好的老師
一個(gè)孩子愛不愛閱讀，興趣至關(guān)重要。從孩子的興趣愛好中，我們可以捕捉到一種信號(hào)，然后加以引導(dǎo)，將孩子的興趣愛好與閱讀巧妙結(jié)合起來(lái)。比如女兒從小就對(duì)小動(dòng)物十分感興趣，我們的引導(dǎo)是：讓孩子從關(guān)注小動(dòng)物開始、再到關(guān)注和小動(dòng)物相關(guān)的圖片、書籍、故事、百科全書等等，這樣女兒的熱情自然的就過(guò)度到閱讀上來(lái)了。二歲左右，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)認(rèn)字有一定的興趣。我想如果具備一定的識(shí)字量，
這對(duì)她的閱讀有更大的幫助，因此在教她識(shí)字上，我就經(jīng)常和她一起玩游戲，如：小貓釣“字”的游戲，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字多；另外還根據(jù)她認(rèn)識(shí)的字，編一些適合她的小故事，讓她獨(dú)立看完，再根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行表演。因此認(rèn)字就在這種不知不覺的趣味游戲中完成了，有了一定的認(rèn)字量，仿佛給她的閱讀能力插上了翅膀。平時(shí)，我們?cè)谂畠簡(jiǎn)栆恍└信d趣的問題時(shí)，
盡量提供她查閱知識(shí)用的書籍資料，讓她自己去書里找答案。久而久之，閱讀興趣提高了、知識(shí)面增長(zhǎng)了、想象力豐富了。在從書本中獲取知識(shí)的同時(shí)，更知道了書本的力量，知道了開啟未知世界的一個(gè)好方法——閱讀。課堂上，老師提問時(shí)經(jīng)常會(huì)收到她“驚喜”的回答，許多次她成了小朋友的“榜樣”，這讓她體會(huì)到更大的快樂。
二、讓閱讀成為一種習(xí)慣 莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。” 閱讀就是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，完善孩子個(gè)性，滿足孩子求知欲，為孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的行為。在生活中，我們嘗試了以下幾種方法：
1、堅(jiān)持睡前故事不可少。每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，如果你長(zhǎng)期堅(jiān)持，會(huì)有不小的收獲。給孩子講故事不僅使孩子受到語(yǔ)言的熏陶、故事情節(jié)的感染，而且能給孩子傳遞父母愛的關(guān)懷，增進(jìn)感情、交流思想，更能激發(fā)孩子的閱讀欲望。有時(shí)候故事較長(zhǎng)，一個(gè)晚上講不完，只好講到一半停下來(lái)，這是最讓孩子“牽腸掛肚”的，她多渴望能聽完，知道故事的結(jié)局。在她不會(huì)自已看書時(shí)，就只好等到第二天再聽，這倒也鍛煉了她的耐力。在她識(shí)字并有了一定閱讀能力后，她可沒那么耐心了，即使我不講完，她自己早把書拿去看了。其實(shí)，那正是我不把故事講完，有意來(lái)激發(fā)她自主閱讀的欲望。
2、在正確引導(dǎo)下讓孩子自由選書。孩子有了一定的閱讀能力之后，往往會(huì)有購(gòu)書的.欲望，而且喜歡自己挑選。作為家長(zhǎng)，我們盡量滿足她的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)樗龑?duì)自己選的書總是很樂意翻看，甚至愛不釋手，這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓她自由選擇的時(shí)候，我們也會(huì)幫她篩選。畢竟，她還不是真正懂得如何選擇適合的書籍�，F(xiàn)在市面上少兒讀物的質(zhì)量參差不齊，有些書很貴，但內(nèi)容卻很貧乏、有些語(yǔ)句偏生懊，不適合幼兒閱讀、更有些紙張粗糙、錯(cuò)誤百出，這時(shí)候我們會(huì)口氣堅(jiān)決的建議放棄。這也讓孩子懂得對(duì)于沒有價(jià)值的東西就應(yīng)該舍棄。若她此時(shí)還是戀戀不舍，那就給她一點(diǎn)時(shí)間在書店里看完那本書。這樣既尊重了孩子的想法，又保護(hù)了她的閱讀欲望。平時(shí)在選擇書籍時(shí)，我們主要遵循：一是要選跟她年紀(jì)和閱讀能力相當(dāng)?shù)臅欢且x信譽(yù)好、品質(zhì)佳的出版社的出書；三是一次選擇書的數(shù)量不宜過(guò)多，要她懂得珍惜選書機(jī)會(huì)。
3、家長(zhǎng)陪讀時(shí)指導(dǎo)。對(duì)于孩子喜歡的書，我們一般都放開讓她自己去讀；但對(duì)于一些她不太感興趣而又有用的書，比如歷史類、地理類、科學(xué)類的，又該如何引導(dǎo)孩子去讀呢？我們的做法是——陪讀。家長(zhǎng)陪孩子閱讀，能幫助孩子提高閱讀的興趣，提高理解能力，漸漸地孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。另外，我們還在家里準(zhǔn)備一些科普
書籍，既可供查閱，也可做陪讀書籍，通過(guò)這樣來(lái)豐富孩子的知識(shí)面，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。
三、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境
古時(shí)候有“孟母三遷”的故事，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人影響。孩子的第一老師是父母，因此如果一個(gè)家庭里，父母都愛閱讀，孩子在這種熏陶下，久而久之，自然也會(huì)愛上閱讀。所以父母的言傳身教是另一種無(wú)聲的力量。平時(shí)，還可以根據(jù)孩子成長(zhǎng)的不同階段，為她創(chuàng)造閱讀環(huán)境。一歲多時(shí)，她活潑好動(dòng)，總喜歡把書作為玩具，喜歡撕書、咬書、玩書。開始時(shí)，我還能對(duì)她好言相勸，可她是不會(huì)聽你的，依然我行我素。后來(lái)我想這也許是孩子對(duì)書感興趣的表現(xiàn)吧，因此就隨她怎么翻、怎么看、怎么玩了。那時(shí)候我很少給她買一些電動(dòng)玩具，而是更多的選擇一些色彩鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫面豐富的各種圖書。比如：塑料的洗澡書、布書、立體書等等。于是，她喜歡上了洗澡“看書”、喜歡上可以展開成立體機(jī)型的玩具書、喜歡怎么撕也撕不破的布書。也許就是這樣的日積月累，書成了小小她的最好玩具。在她稍大一些后，還經(jīng)常帶她到各類學(xué)校、書店、圖書館等等文化氛圍濃厚的地方，也會(huì)對(duì)她的閱讀產(chǎn)生潛移默化的作用。正所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
四、讓溝通成為親子閱讀的橋梁
我們盡量和孩子建立起平等的朋友關(guān)系，只有在平等的基礎(chǔ)上，孩子才愿意溝通交流。互動(dòng)是交流的一種很好的方式，比如開展閱讀
故事的表演、輪流給故事?lián)Q個(gè)結(jié)局等等。經(jīng)過(guò)這樣的玩耍，孩子的各方面能力有了明顯的提高，特別是在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，在幼兒園舉辦的二次故事比賽中都得到了第一名，最近還當(dāng)選為畢業(yè)晚會(huì)的主持人。我們還在幼兒園老師的建議下，給她閱讀一些精典的散文。中間配有名家的朗誦，比如由林如老師朗誦朱自清的《春》。沒想到，聽過(guò)了一陣子，她竟可以全文背誦，我想這也許是精典文章的魅力之大吧。更大的喜悅是，她也有了自己稚嫩的“第一首小詩(shī)”。我認(rèn)真的將它記錄、排版、打印，掛在家中，并常常以資鼓勵(lì)。
良好的習(xí)慣不是一朝一夕形成，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣更需要長(zhǎng)久的付出和努力。我相信，沒有不愛閱讀的孩子，只要作父母的有一顆和孩子一起探索世界的童心，有一顆陪孩子一起閱讀的耐心，用書本這把最好的鑰匙，打開未來(lái)的大門。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇6
親愛的寶貝，你在幼兒園馬上就要畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)得好快呀，三年的幼兒園生活你變得更加活潑開朗，獨(dú)立自信�？粗阋惶焯斓某砷L(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，爸爸和媽媽都為你感到高興和自豪。希望你在以后的人生路上披荊斬棘，勇敢自信，慢慢變成自己的樣子。
在此我非常感謝兩位老師，你們用慈母般的呵護(hù)關(guān)心照顧孩子，你們用專業(yè)的水平教導(dǎo)孩子，讓孩子們變得更加自立，自信，有擔(dān)當(dāng)。在人生的旅途上，你們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)燃了希望之光。
感恩遇見，感謝所有小朋友們的陪伴，一路走來(lái)，你們給楊姜逸帶來(lái)了太多的'歡聲笑語(yǔ)。下個(gè)學(xué)期你們都要成為一名小學(xué)生，新的征程即將開始，希望你們都要健康快樂的成長(zhǎng)，從容淡定的去面對(duì)一切。最后祝愿大二班所有的家人，平安健康，幸福美滿！下個(gè)學(xué)期有緣再見！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇7
為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們?cè)诰旁露奶?hào)中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來(lái)第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。
這次召開的家長(zhǎng)會(huì)，部分家長(zhǎng)都很樂意，也有幾個(gè)家長(zhǎng)沒有來(lái)，總體效果良好。以下是一些我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的感想。
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。
還能讓家長(zhǎng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)。
我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對(duì)提出了需要家長(zhǎng)配合的要求。
提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。
針對(duì)幼兒的教育工作家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī)，許多家長(zhǎng)都說(shuō)透過(guò)這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開心。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，透過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(zhǎng)之間的.聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長(zhǎng)透過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們透過(guò)與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流，忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇8
上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽，感受非常深。
在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)楊老師的介紹，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手。
一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書籍的選擇，側(cè)重古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。
三、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí)，作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做，以身作則，通過(guò)自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力！
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會(huì)，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”能夠用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的`關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的感激之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚教師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著教師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇9
家庭教育是一門藝術(shù)。說(shuō)它是科學(xué)，因?yàn)楸仨氉裱陀^規(guī)律；說(shuō)它是藝術(shù)，是因?yàn)橛捎诿媾R的客觀條件和教育對(duì)象千差萬(wàn)別，實(shí)施教育必須具有隨機(jī)性和創(chuàng)造性。家庭教育又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)和學(xué)校共同承擔(dān)起教育責(zé)任，彼此之間很好地協(xié)調(diào)和銜接。對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，要把教育專家、學(xué)校老師的教育經(jīng)驗(yàn)與家庭教育的方法結(jié)合起來(lái)，努力提高家庭教育的技巧。只有這樣，才真正教育好孩子。19世紀(jì)初，德國(guó)教育家卡爾·威特將自己的孩子實(shí)施超常教育計(jì)劃，使其八九歲通6國(guó)語(yǔ)言，通曉數(shù)理化，9歲上大學(xué)，14歲獲博士，16歲獲法學(xué)博士。根據(jù)教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，他寫了一本書，名字叫《卡爾·威特的教育》。20世紀(jì)初，另一位父親按此書教育自己的孩子威廉·詹姆斯·塞德茲，使其上小學(xué)僅一年級(jí)就畢業(yè)，11歲考入哈佛大學(xué)。
教育孩子是我們每位家長(zhǎng)的責(zé)任，“子不教，父之過(guò)”古代早有人云，但是如何教育孩子卻是我們每位家長(zhǎng)必須思考的問題。根據(jù)一項(xiàng)對(duì)國(guó)內(nèi)10000多個(gè)家庭的調(diào)查表明，超半數(shù)的孩子對(duì)自己父母教育方式不滿意。有31﹒09％的孩子不喜歡父母用命令、催促的口氣與自己談話；有18.05％的孩子對(duì)父母否定、貶低、侮辱自己表示不滿；有5﹒16％的孩子指責(zé)父母經(jīng)常威脅、打罵自己。每個(gè)家庭條件不一樣，怎樣根據(jù)家庭的實(shí)際情況和孩子的特點(diǎn)結(jié)合飛速發(fā)展的社會(huì)需要去加以引導(dǎo)和教育，則是我們每位家長(zhǎng)的必修課。
如何培養(yǎng)教育孩子成長(zhǎng)，始終是社會(huì)與家庭關(guān)注的焦點(diǎn)之一。良好的教育方法，能夠?qū)⒑⒆訉W(xué)習(xí)的興趣、情緒、感情和智慧都投入到學(xué)習(xí)之中，獲得最佳學(xué)習(xí)的效果。方法是打開孩子知識(shí)大門的鑰匙。我們作為父母在堅(jiān)持正確的教育內(nèi)容前提下，要達(dá)到預(yù)想的效果，就必須選擇科學(xué)的教育方法。下面談幾點(diǎn)培養(yǎng)教育孩子的粗淺方法，希望能與大家一起探討。
一、確定一定的原則
任何人做事都會(huì)有自己的處世原則，教育孩子也不例外。但由于教育對(duì)象的不同，所立的原則也就不盡相同。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他們的行為方式和思維方式是極其幼稚的，與成人是無(wú)法比擬的。所以我們不可能像教育成人那樣老要求他們。但是他們畢竟要與這個(gè)社會(huì)要發(fā)生各種各樣的關(guān)系，總要與他們周圍的人交往，我們不可能對(duì)他們放任自流，不管不問，因此有必要對(duì)他們的思想和行為，做出較為寬泛和簡(jiǎn)單的約束。我在教育女兒的過(guò)程中根據(jù)她的實(shí)際情況，就對(duì)她做出了一些強(qiáng)制性的規(guī)定。像見人要主動(dòng)問好，與別人分別要說(shuō)再見，吃飯時(shí)不準(zhǔn)講話，生氣時(shí)不可以亂仍東西，走路不要亂跑，不說(shuō)臟話等等。這些約束不是停留在口頭上，而是當(dāng)她有違反時(shí)就立刻予以糾正，并加以告戒，這樣才能起到效果。她就會(huì)知道這樣的行為是不好的，下次才不會(huì)再犯。
二、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立
俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智�！苯逃⒆右彩沁@樣的道理。孩子過(guò)分依賴父母就會(huì)滋生懶惰，懶于獨(dú)立思考，產(chǎn)生易他人左右等弱點(diǎn)。父母一個(gè)做到孩子自己的事情一定要讓孩子自己去做，做的過(guò)程，也就是實(shí)踐的過(guò)程，長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。我的孩子從小膽子就小，很內(nèi)向，遇見陌生的就會(huì)哭，不敢主動(dòng)問好。為了鍛煉她的膽量，我經(jīng)常將她單獨(dú)放在辦公室或其他同事辦公室里，有意讓她和不同的人接觸。有時(shí)候還將她單獨(dú)放在單位樓下讓她與別的孩子一起玩耍。時(shí)間久了，她對(duì)我沒有了依靠，只好自己去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。對(duì)于一個(gè)兩歲多的孩子而言是有點(diǎn)殘酷，單現(xiàn)在她已經(jīng)沒有以前的拘謹(jǐn)，相反變的活潑，在單位無(wú)論見到誰(shuí)都能主動(dòng)打招呼，我的同事都很喜歡她，她自己變的很自信。這都說(shuō)明了培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的重要性。
三、注重言傳身教
孩子的模仿性很強(qiáng)，而這種模仿性是缺少鑒別能力的，只要是感興趣的，他們就模仿。孩子小，不成熟，在行為上特別明顯，但辨別是非能力不強(qiáng)。父母的每一個(gè)行為動(dòng)作，對(duì)孩子都有示范作用，孩子就會(huì)學(xué)著像父親或母親那樣做事。特別是敢興趣的人和事，孩子會(huì)不由自主地照樣去學(xué)。如果父母的做法是正確的，長(zhǎng)期影響下去孩子就學(xué)好；如果父母的做法是不正確的，長(zhǎng)期影響下去孩子就不容易學(xué)好，甚至養(yǎng)成不良的行為和習(xí)慣。有一天晚上，我給孩子洗腳，她故意將水弄到地上，我氣的大喊一聲。她竟然對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)什么神經(jīng)呀�！蔽耶�(dāng)時(shí)就愣住了，我從來(lái)沒有教她說(shuō)這樣的話，她怎么會(huì)的呢？于是我很溫柔的問她：“寶寶，是誰(shuí)告訴你這么說(shuō)的呀？”她說(shuō)：“你對(duì)媽媽說(shuō)的呀。”我猛然想起來(lái)，在前天的晚上，我正在給孩子將故事，她媽媽在廚房洗碗，找不到東西，就大聲問我，我很生氣的'就隨口說(shuō)了一句“你發(fā)什么神經(jīng)呀，那么大聲�！睕]想到孩子居然記住了。從那以后在孩子的面前我就特別注意自己的言行，即便是生氣時(shí)也加以留神，盡量不給孩子抓住“把柄”。
四、重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)
一般來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，大多注重于對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，這只是一種綜和性和整體性的評(píng)價(jià)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們關(guān)心的是孩子取得了怎樣的成績(jī)，通常忽略了孩子在取得結(jié)果的過(guò)程中付出的努力。作為幼兒來(lái)說(shuō)，他們不可能像成人那樣具有濃厚的功利性，他們往往把做某件事情是否有樂趣看得很重要，做事的目的對(duì)他們而言就是玩與笑，至于什么樣的結(jié)果他們并不看重。我在同孩子的交流中就發(fā)現(xiàn)她的注意力經(jīng)常集中在某個(gè)細(xì)節(jié)上，很少會(huì)去考慮這么做的結(jié)果。于是我就注意在細(xì)節(jié)上對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)。比如上樓梯，她每上一層，我就鼓勵(lì)一次，并且引導(dǎo)她再向上上，在上的過(guò)程中，對(duì)她的步子和力度進(jìn)行及時(shí)的糾正。孩子畫畫，我就對(duì)她的每一個(gè)小部分進(jìn)行分析，告訴她哪里好，哪里不好，怎樣改正等等。雖然對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)費(fèi)神，但是從孩子的成長(zhǎng)角度而言，是絕對(duì)大有裨益的。
五、和孩子一起娛樂
在教育孩子的過(guò)程中，愛心和理解要比其它任何技巧、理論和科學(xué)方法都很重要。情感在教育中有著特殊的作用。給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿愛和理解的良好環(huán)境，讓孩子在愉悅的環(huán)境中，心情舒暢，茁壯成長(zhǎng)，愛的種子就會(huì)在孩子的心里發(fā)起芽來(lái)，將孩子的性情得到陶冶。在我國(guó)，很多家庭受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，父母與子女之間的界限非常分明，那種長(zhǎng)輩與晚輩的界定，在很大程度上制約了父母與孩子之間的溝通與交流。正因?yàn)槿绱耍谥袊?guó)自古流傳“棍棒之下出孝子”。而我個(gè)人認(rèn)為，從孩子一生的教育出發(fā)，父母要肯放下架子，要能夠與孩子交朋友，能站在與孩子平等的位置上教育孩子。我小的時(shí)候所受的家庭教育，就是典型的中國(guó)式的“棍棒教育”，我深受其害，所以我絕對(duì)不會(huì)讓它在我的孩子身上重現(xiàn)。在生活當(dāng)中我總是讓自己與孩子在一起玩樂，比如我在家里就經(jīng)常扮演馬讓孩子騎在背上，馱著她滿屋爬；經(jīng)常和她在一起唱歌；經(jīng)常和她在一起扭不像樣的舞蹈；經(jīng)常同她為了某個(gè)玩具爭(zhēng)斗不�！@些在別人看來(lái)似乎覺得我有失父親的威嚴(yán)，但事實(shí)恰恰相反，她促進(jìn)了我和孩子之間的感情。每次我出差或到外地學(xué)習(xí)，晚上她都要等我的電話后才肯睡覺，就是最好的證明。
六、教孩子學(xué)會(huì)辨別
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)既紛繁又復(fù)雜的社會(huì)�；ɑㄊ澜�，良莠不齊，什么認(rèn)都有。要讓孩子適應(yīng)這個(gè)世界，除了教他們知識(shí)，更應(yīng)教會(huì)他們辨別事物的能力。很多資料都表明，由于我們忽略了對(duì)孩子是非的教育，導(dǎo)致孩子在面對(duì)困境時(shí)變對(duì)軟弱無(wú)力，不知所措，甚至出現(xiàn)了很多悲劇。這種是非觀其實(shí)就是辨別對(duì)錯(cuò)、美丑、真假、善惡的能力。認(rèn)人的能力不是速成的，而是在生活中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。家長(zhǎng)要能夠結(jié)合孩子的實(shí)際，把自己的生活閱歷、人生體驗(yàn)、思維方式等方面的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)教授給孩子，教會(huì)孩子如何去判斷遇到的情況，而不能僅僅告訴孩子一個(gè)結(jié)果。“授之以魚，不如授之以漁”，只有這樣孩子才會(huì)在他的生活中做到收放自如。
總之，家庭教育和學(xué)校教育的不同之處在于：學(xué)校教育主要是側(cè)重于學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力，而家庭教育主要是對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行塑造。有些的父母雖然文化程度不高，但對(duì)子女的教育卻很成功；而有些的家長(zhǎng)雖然學(xué)歷很高，但對(duì)子女的教育卻并不成功。家庭教育是否成功的關(guān)鍵在于教育的方法是否得當(dāng)，而不是看教會(huì)孩子的多少文化知識(shí)。因此，家庭要根據(jù)孩子的具體條件，制定好培養(yǎng)孩子的計(jì)劃。特別注意的問題是，做父母的需要吸取別人家庭成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，但不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)。葫蘆畫瓢的教育方法是絕對(duì)不行的，也是不成功的。
英國(guó)教育家、思想家洛克警告人們：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕視，教育上的錯(cuò)誤正如錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能弄錯(cuò)第二次，第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的�！备改缸鳛閮和牡谝唤逃�，尤其不能犯錯(cuò)誤，孩子早期的教育將會(huì)直接影響到他們的未來(lái)。孩子是我們的希望，教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任，就讓我們每一位家長(zhǎng)都用“心”去栽培自己的孩子吧，因?yàn)樗麄兪巧鐣?huì)未來(lái)的希望。同時(shí)作為一名普通的家長(zhǎng)，我也想向天下所有的父母發(fā)出倡議：為了美好的未來(lái)，讓我們與孩子同行！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇10
尊敬的園長(zhǎng)、尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
大家好。
今天是幼兒園大班小朋友畢業(yè)的日子，很榮幸能夠有機(jī)會(huì)發(fā)表幾句心得體會(huì)。首先，要祝賀大班小朋友，順順利利、開開心心的從幼兒園畢業(yè)。同時(shí)，我也代表所有家長(zhǎng)，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠(chéng)摯的謝意。謝謝你們！
幼兒園是孩子人生的第一所學(xué)校，也是孩子的第二個(gè)家。是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長(zhǎng)的樂園。從孩子三周歲時(shí)進(jìn)入托班起到后來(lái)三年的幼兒園生活，我切身感受到孩子日益成長(zhǎng)的變化。從初次離開父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，逐漸成長(zhǎng)為今天生活規(guī)律、富有愛心，會(huì)講故事、會(huì)唱兒歌，身體結(jié)實(shí)，微笑可人，偶爾耍點(diǎn)小滑頭的大孩子。這些變化，都離不開幼兒園老師們的'辛勤付出和精心培育。
幾年來(lái)，我親眼見證了幼兒園翻天覆地的變化。園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園硬件設(shè)施上投入了大量資金，從全部翻新的內(nèi)部樓道壁紙到外墻的手繪，無(wú)論是帶有滑梯的臥室還是更加適合小孩子的衛(wèi)生間，以及教室電腦和液晶電視的配備，無(wú)一不讓孩子更加喜愛這所幼兒園。不定時(shí)的對(duì)老師培訓(xùn)，更加增強(qiáng)了各任課教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇11
每個(gè)孩子都是上帝派給我們的天使，父母有義務(wù)有責(zé)任去呵護(hù)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。孩子再有本領(lǐng)但若不幸福，你的幸福就損失了一半，甚至是全部，所以父母學(xué)習(xí)如何正確的教育孩子是多么的重要，對(duì)嗎？
孩子是父母的鏡子，什么樣的家庭造就什么樣的孩子，教育孩子從來(lái)不是改變孩子的過(guò)程，而是父母自我改變的過(guò)程，家庭教育是父母的一場(chǎng)自我修行，為了孩子你又付出了多少？你重視了嗎？孩子出生空白紙一張，你在上面描繪的是五顏六色，TA的生活就五彩斑斕；你在上面涂抹的是黑白、恐懼或悲傷，TA的生活可能注定就沒有了快樂。命運(yùn)掌握在自己手中，而未成年的孩子的命運(yùn)則掌握在父母手中。
我認(rèn)為，人的出生如果遇到的是一對(duì)懂家庭教育的父母，尤其遇到對(duì)的母親，好比中了人生的大獎(jiǎng)，TA的一生必定幸福。所以一個(gè)人的一輩子幸福不幸福，跟金錢跟地位有關(guān)系，但不是絕對(duì)的關(guān)系，幸福不幸福跟有個(gè)什么樣的母親有關(guān)系，這個(gè)概率一定比金錢的多少和地位的高低要高。如著名歌唱家李雙江之子、香港巨星成龍之子、著名演員張國(guó)立之子。他們的家庭背景以及優(yōu)越的條件，一定是很多普通人無(wú)法超越的，可是由于他們的教子無(wú)方或者說(shuō)漠視家庭教育，最終導(dǎo)致其子因犯罪鋃鐺入獄，家庭教育立刻成了人們的反面教材，家庭悲劇在所難免。無(wú)論事業(yè)多么成功，財(cái)富多么自由，孩子教育的如此失敗，父母恐怕再也幸福不起來(lái)了吧。金錢可以買到很多東西，卻買不回后悔藥，買不到時(shí)光倒流，更買不回重養(yǎng)一遍孩子。有一天當(dāng)你功成名就回頭一看時(shí)，若孩子被你教的一灘爛泥，你這輩子注定失��！所以大家一定要意識(shí)到家庭教育的重要性。有錢有地位不一定會(huì)幸福，但孩子教育好了，有出息了，你一定是幸福的！或許你為了孩子傾注了一生的心血，你一直都在陪伴TA的路上付出、鉆研……乃至不經(jīng)意回頭，青春不在，最后一點(diǎn)積蓄也耗盡時(shí)，孩子卻因你的偉大站在了TA人生的巔峰，那一刻，你是最幸福的，也是最偉大的，你才是真正的人生大贏家！
有人會(huì)說(shuō)，不是每個(gè)孩子都會(huì)那么地爭(zhēng)氣，有的父母費(fèi)盡一生，卻培養(yǎng)出了一個(gè)逆天之子，這種情況有，但那要另當(dāng)別論了，父母用無(wú)知的教育，盲目的'教育，溺愛，錯(cuò)愛去培養(yǎng)孩子本身就是錯(cuò)上加錯(cuò)，當(dāng)然結(jié)果更可怕！所以父母要與時(shí)俱進(jìn)，與孩子共同成長(zhǎng)。沒有天生的好父母，都是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才變得越來(lái)越優(yōu)秀。
正因家庭教育如此的重要，我所有努力的源頭都是孩子，是孩子給了我無(wú)限的動(dòng)力，給了我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)，是孩子讓我越來(lái)越看到更好的自己。每個(gè)孩子都是天使，感謝他們帶給我們充盈的一生。都說(shuō)生活要大道至簡(jiǎn)，并不是讓我們清心寡欲，而是認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，勇往直前，不受旁人左言右語(yǔ)的干擾，不人云亦云，做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單最好的自己，這本身也是最好的言傳身教。
因?yàn)槲业哪繕?biāo)簡(jiǎn)單明確，一切的目標(biāo)都是為了孩子，所以一路上，我都能披荊斬棘。我必須努力的工作，因?yàn)楹⒆有枰o到好的成長(zhǎng)條件；我必須認(rèn)真生活，因?yàn)槊恳粋�(gè)言行舉止都時(shí)刻影響著孩子；我面對(duì)困難必須堅(jiān)不可摧，因?yàn)楹⒆幼屛也荒馨窍拢晃遗ぷ髡J(rèn)真生活的同時(shí)，我必須要愛惜自己的身體，注意自己的健康，因?yàn)楹⒆舆�未長(zhǎng)大；我必須正心正念、善心善行，因?yàn)楹⒆用刻於荚谀７轮覀�，我們也是他們的精神引領(lǐng)者；我必須多看書，多走出去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊母叨葲Q定孩子的高度。
在家庭教育的路上，我必須孜孜不倦，嚴(yán)于律己，因?yàn)槲业娜松繕?biāo)很簡(jiǎn)單，我想要培養(yǎng)出一個(gè)幸福的孩子。我時(shí)刻覺察自己，經(jīng)常找自己的毛病，常常對(duì)自己這個(gè)母親不滿意，總希望還能做的更好一點(diǎn)。不記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“總認(rèn)為自己還做的不夠好的母親，其實(shí)她恰恰就是一位最好的母親。”希望我是其中的一位。
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